ЭБС и ЭИО как технологическая основа организации образовательного процесса в условиях ФГОС

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки в связи с активной цифровизацией образования системы СПО проводит обучение по данной программе.

Курс раскрывает особенности взаимодействия субъектов образовательных отношений в рамках электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, специфику обучения лиц с ОВЗ и инвалидов в условиях ЭИОС, а также использование электронно-библиотечных систем в современных колледжах.

Для Вашего удобства Академия организует сопровождение на протяжении всего процесса обучения, поэтому в любой момент Вы можете получить качественную консультативную и информационную помощь.

Актуальность программы ЭБС и ЭИО как технологическая основа организации образовательного процесса

Современное образование развивается таким образом, чтобы обеспечить всем и каждому качественный и свободный доступ к образовательным ресурсам.

В условиях непрерывности образования возникают сложности с тем, что современные студенты получают очень много информации, а рамки образовательного процесса ограничены. Помимо этого, каждый студент имеет свой темп освоения обучающего материала. Именно поэтому современное образование пошло по пути индивидуализации учебного процесса. То есть, у обучающегося появляется возможность самому регулировать свое время, свою направленность и свой темп получения новых знаний. Таким образом, одним из средств самообучения студента колледжа является электронная-информационно образовательная среда. Такая среда представляет собой совокупность организационной, учебной, методической, научной информации.

Кроме этого, активно внедряются электронные библиотечные системы в среду ОО, что предоставляет студентам свободны доступ к коллекциям художественной, научной литературы и периодическим изданиям. Цифровой контент может храниться локально или удаленно через компьютерные сети.

Программа повышения квалификации Академии рассматривает специфику современной организации образовательного процесса и раскрывает преимущества реализации электронного и дистанционного обучения.

Организация образовательного процесса в ЭИОС современного колледжа

ЭИОС может реализоваться посредством электронной почты, либо посредством полноценной образовательной платформы. Такие платформы организованы как современная образовательная организация, там есть все необходимые рабочие программы, учебные материалы, практические задания, фонды оценочных средств, различные методические материалы, а также элементы промежуточного итогового контроля студента. На данных платформах обучающийся может беспрепятственно общаться с преподавателями, администраторами таких платформ, а также, непосредственно, с руководителем ОО.

Как было сказано выше, в рамках данной платформы никаких временных ограничений нет, то есть студент может учиться вне зависимости от времени дня и ночи. Преимуществами электронно-информационной образовательной среды являются:

• развитие информационного поля студентам;
• удобный доступ к информации;
• индивидуальный характер обучения;
• мобильность студентам (посредством гаджетов он может получать образование независимо от местонахождения);
• зачастую учебные материалы представлены в видео или аудио форматах что очень удобно;
• возможность самостоятельно выстраивать процесс обучения.

Помимо этого, внедрение ЭИОС в систему СПО отвечает требованиям ФГОС 4+: нового поколения, которые выделяют на самостоятельную работу студента значительное количество академических часов.

Обучение лиц с ОВЗ и инвалидов в ЭИОС колледжа

Новый ФГОС СПО, в целях развития доступности образования, много внимания уделяет и инклюзивному образованию.

Электронные формы получения образования лицами с ограниченными возможностями отвечают требованиям стандарта и являются удобными как для образовательной организации, так и для самого студента, поскольку не каждый обучающийся с особенностями может посещаете учебные заведения. А платформа дистанционного обучения позволяет ему не только изучать лекционный материал и выполнять практические задания, но и поддерживать общение с другими участниками образовательного процесса: со студентами и преподавателями. Благодаря современным педагогическим технологиям каждый может получить как среднее профессиональное образование, так и высшее образование.

Современные виды ЭБС, используемые в СПО

Первое использование термина «цифровая библиотека» в печати, возможно, было в отчете Корпорации по национальным исследовательским инициативам США за 1988 год. Сегодня термин «цифровая библиотека» достаточно распространен, чтобы его можно было применять к широкому кругу организаций, но для того, чтобы считаться цифровой библиотекой, онлайн-сбор информации должен управляться и быть доступным для сообщества пользователей.

Публичные, школьные и университетские библиотеки также могут разрабатывать цифровые веб-сайты для загрузки, содержащие электронные книги, аудиокниги, музыку и видео. В российском образовательном поле эффективно реализуются следующие ЭБС: Знаниум, Айпрбукс; Юрайт; БиблиоРоссика и др

ZNANIUM.COM, электронная библиотека для студентов и преподавателей, включает в себя более 10 000 книг и учебников для колледжей. Электронная библиотека имеет удобную навигацию, вы можете создавать виртуальные книжные полки, закладки, копировать страницы и просматривать статистику использования.

BiblioRossika, более 9300 книг, в том числе последние научные и учебные публикации по различным наукам и дисциплинам на русском и английском языках.

IPRbooks, более 40 000 учебников, научных публикаций и монографий для студентов СПО, ВО И ДПО по всем направлениям обучения. Все книги доступны для скачивания зарегистрированным пользователям RSLYA.

Юрайт, около 8000 электронных книг и аудиокниг, учебники для колледжей и школ, монографии, академические журналы, энциклопедии и словари.

Преимущества ЭБС в рамках повышения квалификации педагогов среднего профессионального образования

Причина активного применения электронных ресурсов в образовании объясняется простотой использования, удобочитаемостью и доступностью.

Вот список тех преимущество ЭБС, которые выделяют многие образовательные организации:

• множественный доступ: сетевой продукт может предоставлять много точек доступа в круглосуточном режиме для одновременной работы;
• скорость: электронный ресурс намного быстрее для просмотра или поиска, для извлечения информации и интеграции этой информации в другие материалы, а также для перекрестного поиска или ссылок между различными публикациями;
• функциональность: электронные ресурсы позволят пользователю подходить к публикациям, анализировать их содержание по-новому, щелкая мышью в режиме поиска.
• контент: электронные ресурсы могут содержать объем информации в базах, но, что более важно, материал может состоять из смешанных медиа, то есть изображений, видео и аудио анимации, которые невозможно заменить в печатном виде;
• мобильность;
• экономия физического пространства;
• удобность;
• экономия времени и средств.

Изучение недостатков ЭБС колледжей на курсах повышения квалификации ППС СПО

Но при всех своих плюсах ЭБС имеют и некоторые недостатки:

1. Тот факт, что электронные ресурсы требуют специальных устройств или персональных компьютеров, может рассматриваться как недостаток. Многие электронные ресурсы обычно создаются для совместимости с определенным программным обеспечением, которое, в свою очередь, может быть недоступно. Поскольку электронные ресурсы зависят от другого оборудования, на него может повлиять сбой определенного оборудования или программного обеспечения. Если аппаратное обеспечение, подключение к Интернету или аккумуляторная батарея, необходимые для считывателя электронных ресурсов, не будут легко доступны, то его электронный документ бесполезен. Кроме того, электронные ресурсы зависят от аппаратного и программного обеспечения и легче повреждаются, чем печатная книга.

2. Электронные ресурсы не совсем надежны. Бумага имеет гораздо более длительный срок службы, чем большинство цифровых форм хранения. Из-за быстрого развития новых компьютерных систем трудно судить, устареет ли программное или аппаратное обеспечение. По мере разработки нового оборудования необходимо создавать структуры, позволяющие переносить существующие материалы на новые платформы, чтобы к ним еще можно было получить доступ. Методы сохранения электронного документа также должны быть разработаны. Высокая степень надежности оборудования должна быть частью электронных устройств, которые выполняют замену печатных книг.

3. Многие названия, которые доступны в традиционных печатных книгах, еще не доступны в формате электронных книг.

4. Новые технологии всегда требуют времени, опыта и денег, чтобы в полной мере использовать свои возможности.

На данном курсе повышения квалификации раскрываются пути решения возникших проблем.