В России, как и во всем мире, происходит переосмысление роли школьной библиотеки и школьного библиотекаря в формировании компетентной, социально адаптированной личности XXI века. Этот процесс находит отражение в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации", Национальной доктрине образования, Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», а также в Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО). В них отражена сущность и содержание модернизации системы современного российского образования, обозначена ориентация на формирование не только образованной, владеющей ключевыми компетенциями, а так же духовно богатой личности юных граждан России.

В настоящее время помимо выполнения традиционных для школьного библиотекаря функций по информационному обеспечению образовательной и воспитательной деятельности, предусматривается участие педагога-библиотекаря «в реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», а также осуществление дополнительного образования «обучающихся, воспитанников по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности». 

Школьная библиотека несет ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса, а также внеурочной деятельности школьников учебниками и другой литературой, что является очень важной частью образовательного процесса. Согласно ФГОС, библиотека должна иметь учебники с электронными приложениями, обычной учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания. В связи с этим на работников библиотеки ложится ответственность за обеспечения учебного процесса нужными изданиями и носителями информации. Учебные материалы должны соответствовать  Федеральному перечню учебников, с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса, согласно ФГОС. Ознакомиться с технологией работы в библиотеке в этих условиях Вы сможете в ходе данной профессиональной переподготовки.

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности педагога-библиотекаря в соответствии с требованиями ФГОС.

Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей, связанной с:

- продвижением культуры чтения;

- работой с учащимися по культурному развитию личности;

- поддержкой развития словесности и формирования информационной культуры учащихся;

- освоением информационных технологий и методов работы в информационной и библиотечной деятельности.

лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование

В результате обучения на курсе Вы приобретете:

знания:
- теоретических основ отечественного библиотековедения;

- технологий, форм и методов работы библиотечного обслуживания пользователей;

- основных современных технологий библиотечно-библиографического дела;

- возможностей современных информационных технологий в библиотечно

библиографическом деле;

- основных понятий и категорий библиотечного дела;

- основ справочно-библиографической, информационной, культурно-досуговой
деятельности.
умения:
- вести библиотечное, информационное, культурно-досуговое и справочно

библиографическое обслуживание;

- формировать и организовывать библиотечные фонды и каталоги;

- работать с каталогами различного типа;

- работать с источниками информации;

- работать с различными системами библиотечных каталогов;

- использовать компьютерную технику и современные программные продукты в библиотечно-библиографической деятельности.

навыки:
- владения основными приемами и методами современных информационных технологий в библиотечном деле;

- решения профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий, а также с применением знаний по основам библиотечного дела;

- умения работать в системе электронного каталога;

- использования знаний в соответствующей просветительской деятельности в образовательных и просветительских организациях.

По окончании курса, слушателям, успешно прошедшим итоговую аттестацию, Академия выдает диплом о профессиональной переподготовке, который позволит трудоустроиться по специальности "Педагог-библиотекарь" и осуществлять квалифицированную деятельность в сфере общего, среднего,  дополнительного образования на территории России. 

Реализация программ профпереподготовки в дистанционном формате позволяет преодолеть временные и территориальные барьеры на пути к получению качественного образования. Для обучения на курсе вам будет достаточно лишь наличия компьютера, подключённого к интернету. После зачисления вам предоставляется право использования учебных материалов и дополнительных образовательных ресурсов.