Каталог направлений

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Аллергология и иммунология»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.26 Аллергология и иммунология и профессионального стандарта "Врач - аллерголог-иммунолог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационное обучение врачей-аллергологов-иммунологов в нашей Академии позволит Вам повысить профессиональную квалификацию в более удобной форме, поскольку обучение реализуется с помощью дистанционных технологий. После зачисления на курс Вам предоставляется доступ к электронной библиотечной системе "IPRbooks". Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

«Нефрология»  (согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.02 Анестезиология - реаниматология и профессионального стандарта "Врач-анестезиолог-реаниматолог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения. 

Дистанционная обучающая программа разработана с учетом требований НМО. После прохождения обучения слушатели получат 36 баллов для своего портфолио работ и удостоверение о повышении квалификации. Содержание Аппаратные косметологические процедуры Гель для аппаратной косметологии LPG аппарат Методы лечение розацеа Портфолио на НМО Учебный план Аппаратные косметологические процедуры Направление аппаратной косметологии очень быстро получило распространение в эстетической медицине. Связано это с тем, что процедуры: безболезненные; высокоэффективны; не требуют длительного восстановления; устраняет проблемы без оперативного вмешательства. Любая процедура должна назначаться врачом-косметологом после тщательного осмотра и выявления зон воздействия и противопоказаний. С учетом индивидуальных особенностей специалист может выбрать глубину и интенсивность воздействия на кожу и подкожно-жировую клетчатку. Косметологических услуг, предлагаемых индустрией огромное количество, разделить их можно по: виду — омоложение, липосакция, массаж; локализации — место воздействия; способу — лазер, электрический ток, вакуум. Все методы обладают терапевтическим результатом и не имеют осложнений. Самыми популярными процедурами являются: пилинг (ультразвуковой, вакуумный, лазерный); лифтинг; биоревитализация; липосакция; массаж. Применение аппаратных процедур позволяет не только замедлить процессы старения, но и лечат кожные заболевания. Гель для аппаратной косметологии На сегодняшний день аппаратные процедуры не обходятся без применения специальной косметики и гелей. Применение средств усиливает воздействие и эффект от процедуры. В состав входят компоненты, которые обеспечивают восстановление и успокоение кожи лица, снимают воспаления. При выборе средств учитываются индивидуальные особенности пациента (тип кожи). Гели широко используют при проведении: микротоковой терапии; ионофореза; процедур с применением ультразвука, радиочастот механо-вакуумных технологий; фонофорез; низкочастотного лазерофореза. В основном косметические средства имеют гелево-водную основу, а также определенную структуру, полярность и состав, которые придают им свойства проводников. Косметику для аппаратных процедур можно разделить на: поставляемую производителем оборудования (идет в комплекте). Не продается отдельно. универсальную (для широкого спектра процедур). Можно приобрести самостоятельно.  Среди российских производителей косметики для аппаратных процедур известны «Гельтек-Медика», «Космотерос», «АЮНА», среди зарубежных – «Beauty Style» (Америка), «Bellitas» (Англия). LPG аппарат Популярной процедурой для избавления от лишнего веса и целлюлита является массаж на аппарате LPG. Также ее применяют для подтяжки кожи, придания тонуса мышцам, оздоровления, омоложения. Принцип процедуры: вакуум захватывает складку, а роликовые элементы перемещают её. Эта стимуляция активирует лимфатическую и кровеносную систему и производит запуск механизмов регенерации. При выборе массажного оборудования учитывают следующие параметры: мощность; функциональность; эффективность воздействия. Современный инновационный аппарат Cellu M6 Integral (Франция) включает в себя применение двух запатентованных разработок LPG Systems – Эндермология и Эндермолифт. Благодаря этим технологиям аппарат подходит для процедур, применяемых для тела и лица: лечение и устранение целлюлита, и улучшение тургора кожи; коррекция морщин, уменьшение отеков и темной зоны у глаз; омоложения, коррекция морщин и клеточного восстановления. Аппарат оснащен манипулой Эргодрайв, которая обеспечивает глубокий захват складки. За счет этого достигается эффективность процедуры за короткий промежуток времени. У прибора цветной сенсорный экран и виртуальный помощник, который пошагово описывает процедуры для различных видов проблем и участков. Методы лечение розацеа Розацеа – заболевание, которое характеризуется гиперемией лица, телеангиэктазиями, грубостью кожи и воспалительными папуло-пустулезными изменениями. По статистике около 5% всех диагнозов, которые устанавливают дерматологи, приходятся на эту болезнь. Заболевание делят на 4 типа: Эритематозно-телеангиэктатический. Папуло-пустулезный. Фиматозный. Офтальмологический. Патология имеет ряд симптомов и признаков, у большинства больных наблюдается присутствие одновременно нескольких типов розацеа. Исследовательские работы специалистов доказали, что лазерная терапия самый эффективный метод лечения. Он обеспечивает продолжительный и устойчивый результат. Мощность лазера одна из характеристик, оказывающих влияние на фотобиологические эффекты. Энергетические параметры лазера делят на: низкоэнергетические с плотностью мощности менее 100 мВт/см2; высокоэнергетические с плотностью мощности более 10 Вт/см2. Для лечения телеангиэктазий на лице в приоритете использование длинноволновых (577 и 585 нм) лучей и импульсного лазера на красителях (ИЛК) (585 нм) с низкой плотностью энергии 1,5 Дж/см2 или 3,0 Дж/см2. Процедуры рассчитаны на курс 3-4 сеанса. У волны длиной 595 нм проникновение в ткань лучше, чем у 585 нм, но степень поглощения излучения оксигемоглобином снижается после 585 нм. Это является причиной для увеличения глубины проникновения ИЛК с длиной волны 595-600 нм и требует дополнительного повышения плотности потока излучения на 20-50% по сравнению с ИЛК с длиной волны 585 нм. Для достижения необходимого результата в лечении заболевания используют наложение импульсов меньшей плотностью светового потока, но с большей длительностью, что позволяет также избежать появления пурпуры после терапии. Также есть и другие системы, которые применяют для лечения сосудистых образований: калий-титанил-фосфатный лазер; длинноимпульсный лазер на алюмоиттриевом гранате с неодимом; длинноимпульсные лазеры на александрите (755 нм); диодные лазеры (810, 930 нм). Каждая система имеет свои преимущества и недостатки, особенности использования, отличаются друг от друга глубиной воздействия. В настоящее время лечение розацеа лазером заключается в комбинировании разных методик. Улучшить результат и снизить риск побочных эффектов можно при совокупном использовании фракционного неселективного лазера и IPL; углекислотного (СО2) лазера и радиочастотной (Radio Frequency, RF) технологии, лазера и фотодинамической терапии. Портфолио на НМО Для всех медицинских сотрудников в обязательном порядке введена аккредитация и обучение в системе непрерывного медицинского образования. Чтобы получить допуск к периодической аккредитации специалисту необходимо собрать портфолио работ на портале: документы о практической деятельности, сведения об образовательной активности. На основании этого комиссия будет принимать решение об аккредитации врача. Весь план обучения доктор формирует самостоятельно в личном кабинете после регистрации на официальном сайте портала. В системе специалист может выбирать и осваивать: программы повышения квалификации; интерактивные модули; семинары, конференции, мастер-классы (как очные, так и в онлайн формате). За пятилетний срок нужно набрать 250 баллов. Рекомендованное распределение 50 единиц в год, из которых: 36 начисляются за курсы и циклы в образовательных организациях; 14 – за очные мероприятия. Следует отметить, что курсы стоит выбирать непосредственно в самой системе, чтобы не столкнуться с проблемой внесения баллов. Образовательная организация обязательно должна быть провайдером на портале. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки является аккредитованным образовательным учреждением портала НМО. Поэтому поступая на обучение в нашу Академию Вы не столкнетесь с такой проблемой. Помимо этого, нашим слушателям на протяжении всего освоения программ информационную поддержку оказывает персональный наставник. Обучение проходит в дистанционном формате на платформе MOODLE, что позволяет заниматься в удобное время. После завершения курса Вы бесплатно получите документы: свидетельство НМО (36 баллов); удостоверение повышения квалификации установленного образца. Подлинность документов гарантирует наличие бессрочной государственной лицензии и внесение сведений о них в реестр ФРДО.

Программа направлена на повышение квалификации и накопление 36 ЗЕТ-единиц для портфолио в системе НМО. Обучение проходит в онлайн-формате с применением симуляционных элементов. После прохождения обучения слушатели также получат удостоверение повышения квалификации. Содержание Классификация сердечно-сосудистых заболеваний Оказание амбулаторной помощи кардиологом Профессиональный стандарт кардиолога Цели терапии для лечения сердечно-сосудистых заболеваний Резистентная артериальная гипертония Правила набора баллов на НМО Учебный план Классификация сердечно-сосудистых заболеваний Классификация сердечно-сосудистые заболевания определяется условной группой болезней, связанных с патологиями сердца и кровеносных сосудов. В эту группу входят: ишемическая болезнь сердца. Например, к этой болезни относится инфаркт миокарда, характеризующийся нарушениями кровеносных снабжающих сосудов; нарушения в кровоснабжении головного мозга; болезни периферических артерий, которые проводят кровь к конечностям; ревмокардит, при котором происходит поражение мышцы сердца, а также его клапанов из-за ревматической атаки; врожденный порок сердца, то есть деформации и патологии сердца с рождения; тромбоз вен и эмболия легких, когда образуются сгустки крови в ножных венах, которые могут смещаться к сердцу; инсультное состояние, при котором наблюдается нарушение кровообращения в мозге. На данный момент артериальная гипертония и хроническая сердечная недостаточность — это распространенные сердечно-сосудистые заболевания, внесенные в номенклатуру и классификацию болезней человека. Согласно информации ВОЗ, от ишемических заболеваний умирает наибольшее количество людей. Так, по данным Фремингемского исследования, случаи хронической сердечной недостаточности (ХСН) соотносятся с появлением у больных артериальной гипертензии. Причем именно факт наличия такого заболевания предшествует развитию ХСН в более чем 70% случаев. Клиническая картина предполагает, что формирование этого синдрома приходиться на 58% случаев мужчин и 49% - у женщин. Чтобы провести диагностику и лечение таких заболеваний, врачу-кардиологу необходимо знать основные аспекты оказания помощи.  Оказание амбулаторной помощи кардиологом В соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ № 1554н «Об утверждении стандарта специализированной медицинской помощи при сердечной недостаточности», врач должен оказывать амбулаторную помощь пациентам следующим образом: в комплекс терапии прежде всего входит осмотр: исследование препаратов тканей миокарда, оценка гематокрита и уровня железа в крови; далее следует оценка и диагностика составляющих компонентов в организме триглицеридов, водородных ионов (рН), лактатдегидрогеназы, креатинкиназы,  гамма-глютамилтрансферазы и других веществ; при необходимости оказать неотложную помощь врач должен на аппарате ИВЛ провести оксигенотерапию и помочь восстановить дыхательной функции; для успешного лечения посредством медикаментов назначается курс антиагрегантов и бета-адреноблокаторов; если во время лечения возникает вопрос о хирургическом вмешательстве, то в этом случае может потребоваться имплантация кардиостимулятора или вживление имплантата. Также при первичном осмотре может оказаться, что такое заболевание, как артериальная гипертония, требует внимания не только кардиолога, но и других медицинских специалистов. Это происходит по той причине, что в сердечно-сосудистой системе сердце, выполняющее основные функции, перекачивает кровь по сосудам - артериям и венам, которые затрагивают остальные внутренние органы. Поэтому после анамнеза и результатов после него, терапевт может направить больного к: эндокринологу, который следит за неправильной выработкой гормонов и прочих нарушениях функциональности щитовидной железы; нефролог, следящий за патологиями работы почечной системы, которые могут оказать влияние на повышенное давление; невролог проводит исследование и наблюдает за специфическими отклонениями у гипертоников; офтальмолог может понадобиться в том случае, если высокое артериальное давление отрицательно влияет на зрение и глазной аппарат; психотерапевт занимается вопросами психосоматических причин на развитие патологий сердечно-сосудистых заболеваний. Профессиональный стандарт кардиолога Согласно приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14.03.2018 г. № 140н «Об утверждении профессионального стандарта «Врач-кардиолог», прежде чем приступить к профессиональной деятельности, и заниматься диагностикой и лечением таких заболеваний, как артериальная гипертония и хроническая сердечная недостаточность, врач-специалист должен отвечать требованиям системы здравоохранения. К таким требованиям относится наличие высшего образования в области «Лечебное дело» или «Педиатрия». Кроме этого, специалист должен иметь профессиональную подготовку по направлению кардиологии. Это общие требования, которые выдвигаются врачам для ведения медицинской деятельности. Для того, чтобы обеспечить профессиональный рост и получить квалификационные категории, дополнительно специалист: получает дополнительное профессиональное образование, то есть проходит программы, чтобы повысить свой уровень квалификационной категории или же профессиональную переподготовку по новой специальности; формирует индивидуальное портфолио для прохождения первичной специализированной аккредитации; участвует в семинарах, съездах или конференциях; использует в образовательных целях дистанционные технологии, то есть площадки для вебинаров и видеоконференций. Кроме этого, медицинский специалист должен соблюдать принципы врачебной тайны, этики врача при работе с больным и коллегами. Обязательно соблюдение законодательства и нормативно-правовых актов, которые формируют основную деятельность работников и учреждений в сфере медицины. Исходя из всего этого, можно сказать, что специалист должен постоянно обновлять знания по своему профилю, чтобы поднять эффективность лечения для населения. Это касается основных ишемических заболеваний и появление новых целей антигипертензивной терапии. Цели терапии для лечения сердечно-сосудистых заболеваний Артериальная гипертензия на данный момент – самая актуальная тема в кардиологии. Это объясняется тем, что около 35% населения подвержены случаям повышенного артериального давления (около 1580 миллионов человек). Причем из них у 10% развивается сердечно-сосудистая недостаточность, то есть свыше чем у 30 миллионов человек. В России более 2 миллионов людей пострадали от патологий артериального давления.  При этом около 40% заболевших – мужчины, а 42% – женщины, из них успешно и эффективно вылечивают это заболевание 5,8% и 16% соответственно. По неутешительным результатом исследования Россия за последние 20 лет вышла одно из первых мест по смертности от ишемических заболеваний сердца и инсульта мозга, и большая часть пострадавших от этого – трудоспособные мужчины до 50 лет. Из-за участившихся случаев инсульта приходится около 88% смерти мужчин, а у женщин –85%. На такие высокие показатели смертности в России из-за сердечно-сосудистых заболеваний влияют как минимум три основные причины: высокая детская смертность. В 2019 году она составила около 14 случаев на 1000 детей, которые были рожденные живыми. При этом в странах Европы, более развитых, этот показатель всего 5-8 случаев на 1000. большой показатель смертей от болезней, затрагивающих  системы кровообращения, и связанных с ними органов; смертность трудоспособных мужчин, вызванная внешними факторами, например, травмы, отравления и другие. Такой показатель составляет почти 400 случаев на 100 тысяч мужчин. За последнее десятилетие велось обсуждение результатов исследования ACCOMPLISH, которые показали стремительное снижение заболеваемости и смертности по заболеваниям сердечно-сосудистой системе. Это касается больных, у которых была ранее обнаружена артериальная гипертония, классификационно высокого риска, и им было прописано принимать беназеприл совместно с курсом амлодипина. В то время как больные, принимавшие гидрохлоротиазид, получили куда худшие показатели и результаты. На данный момент это серьезное доказательство разных исходов при внедрении различных комбинациях антигипертензивных препаратов. Кардиолог обязан выполнять основные правовые пункты, которые были вынесены в приказе Министерства здравоохранения РФ от 9 ноября 2012 г. № 708н «Об утверждении стандарта первичной медико-санитарной помощи при первичной артериальной гипертензии (гипертонической болезни)». При этом врачу необходимо иметь в виду особенности влияния биоритмических процессов на состояние и здоровья человека. Нужно брать в расчет именно десинхронизацию организма, то есть нарушение этих самых ритмов и непостоянство циклов основных систем, которые отвечают за функциональность работы. Резистентная артериальная гипертония Резистентная артериальная гипертония – сложности в достижении целевых цифр артериального давления у пациента, который принимает в оно время сразу три 3 антигипертензивных препарата, например, включая диуретик. Фиксируется достаточно высокое распространение у разных групп пациентов, в пределах от 10% до 55%. Чтобы определить диагноз и назначить лечение, врачу необходимо использовать свои знания после прохождения программ по повышению квалификации. Он должен исключить из подхода оценку приверженности лечения, а выявить причины, которые приводят к развитию резистентной артериальной гипертонии в результате модификаций и патологий артериального давления.   Лечение подобного заболевания включают в себя не только прием медикаментозных аппаратов, но и изменение образа жизни. Эффективность также будет зависеть от изменения дозы принимаемых лекарств, с учетом оптимизации для конкретного пациента, которая происходит в специализированных центрах по подбору инвазивных методов лечения.  На это, прежде всего, влияет правильная диагностика и постановка диагноза больному. Из-за ряда причин последнее может быть ошибочным, что затруднит работу медицинских специалистов. К этим причинам относится: неверный способ измерения давления. К этому чаще относят диагностику АД единожды, использование манжетов для измерения, которые не подходят по размеру, различные отвлекающие факторы, вроде разговора с пациентом во время измерения, а также проведение данной процедуры после физических нагрузок, курения и т. д. Из-за неверного подхода шанс ошибиться в измерении составляет до 33% у пациентов. другой причиной является тот факт, что после определения патологий врачом, пациенты не были привержены лечению. Этот показатель составляет 40%, где больные, с подтвержденным диагнозом артериальной гипертонии, прекращают за год курс антигипертензивных препаратов  терапии в течение первого года лечения. Выявляется это посредством исследования и результатов уровней метаболитов в моче. кроме этого, неправильно подобранная система лечения пациента может также негативно сказаться на показателях резистентной артериальной гипертонии. По данным Weitzma№ et al., среди более чем 170 тысяч больных с этим заболеванием, около  35,9% людей был поставлен диагноз неконтролируемой гипертонии. Из них около 21% получали меньшие дозы препаратов, чем было назначено, 9% не получали диуретик, 48% принимали менее 3 антигипертензивных препаратов, а 20% не принимали ни одного из назначенных препаратов. Это случилось из-за возможной псевдорезистентности. В рекомендациях по диагностике и лечению АГ Европейского общества кардиологов и Европейского общества по гипертонии 2013 года были сформулированы основные терапевтические подходы к лечению пациентов с резистентной АГ. С самого начала специалисту нужно понять и убедиться в необходимости применения многокомпонентной терапии, которая должна оказывать гипотензивный эффект. Если же такого не происходит, то подобные медикаменты необходимо исключить из терапевтического лечения. На данный момент особый интерес медицинских работников привлекает именно исследование комбинационных манипуляций с существующими антигипертензивных  средств. Правила набора баллов на НМО В соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ №1043н с 1 января 2021 года все практикующие врачи вместо процедуры сертификации должны будут проходить первичную специализированную и периодическую аккредитацию для допуска к профессиональной деятельности. Для получения допуска к периодической аккредитации специалист должен предоставить комиссии сформированное портфолио своей деятельности. Портфолио формируется врачом самостоятельно и представляет собой отчет об учебной деятельности за последние 5 лет, где будет содержаться информация об индивидуальных профессиональных достижениях, а также подтверждающие документы об освоении учебных программ, обеспечивающих непрерывное совершенствование профессиональных навыков и расширение квалификации согласно приказу Минздрава РФ №334н. При этом в системе НМО врачу-специалисту требуется за 5 лет накопить 250 баллов. То есть, каждый год, путем прохождения различных образовательных мероприятий по 50 баллов. Эти ЗЕТ-единицы делятся на 2 вида: баллы за посещение очных мероприятий, например конференций, вебинаров. То есть те места, где имеет место быть процесс взаимодействия между слушателем и преподавателем. баллы за образовательные циклы, вроде программ повышения квалификации. Они могут проводиться как в формате очного посещения, так и в дистанционном. Обеспечением таких программ и курсов и занимается Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП). Образовательная организация является лицензированным провайдером НМО, следовательно, все документы, полученные после окончания обучения, вносятся в официальный список ФРДО, то есть, являются легитимными. АПК и ПП предоставляет возможность пройти программу «Артериальная гипертония и хроническая сердечная недостаточность» дистанционно без потери времени для слушателей. Кроме того, наша Академия принимает врачей-специалистов с разных региональных субъектов Российской Федерации.  После окончания обучения слушатели получают: 36 баллов в НМО; удостоверение о повышение квалификации. Все документы присылаются Почтой России бесплатно на указанный адрес. Пройдите обучение, чтобы пополнить свое портфолио и подготовиться к процессу аккредитации.

Программа профессиональной переподготовки «Бактериология»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Вирусология», «Инфекционные болезни», «Клиническая лабораторная диагностика», «Лабораторная микология», «Эпидемиология» (согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.14 Бактериологияи профессионального стандарта «Специалист в области медико-профилактического дела».Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Совершенствование профессиональных компетенций врачей-бактериологов в ракмках данного курса реализуется в дистанционной форме. Программа подразумевает применение элементов симуляционного обучения. Медифинский сертификат и удостоверение отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа курса разработана с учетом требований программ НМО. После прохождения занятий слушатели гарантировано получат для своего портфолио 36 баллов и удостоверение о повышении квалификации. Содержание Офтальмология в деятельности врача общей практики Инновационные технологии в лечении болезней глаз Технология витреоретинальной хирургии Специализированная аккредитация для врачей общей практики Обучение по программе «Болезни глаз в общей врачебной практике» Программа «Болезни глаз в общей врачебной практике» в АПК и ПП Учебный план Офтальмология в деятельности врача общей практики На данный момент общая практика в медицине является основной сферой здравоохранения, которая оказывает медицинскую помощь всем слоям населения. Приказ № 237 Министерства здравоохранения Российской Федерации «О поэтапном переходе к организации первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики» содержит информацию о том, что специалист данной формы организации широко ориентирован в основных врачебных специальностях, а значит способен оказать медицинскую помощь способен оказывать многопрофильную помощь при неотложных или распространенных заболеваниях. Врач общей практики обязан проводить диагностирование и оказание неотложной помощи. Это происходит, как правило, на догоспитальном этапе, при этом определяя тактику действий при неотложных состояниях. В приказе Министерства здравоохранения РФ от 12 ноября 2012 г. № 902н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению при заболеваниях глаза, его придаточного аппарата и орбиты» отражены основные моменты оказания амбулаторной помощи населению врачом общей практики в сфере офтальмологии. При этом специалист обязан проходить программы по обучению в рамках медицинского развития, чтобы обновлять свои знания и повышать профессиональный уровень. Конечная цель прохождения программ по повышению квалификации - формирование основных компетенций и практических навыков, которые необходимы для лечения неотложных или сложных заболеваний.  В офтальмологии существует ряд практических умений, которые формируют деятельность врача общей практики. К ним относятся: осмотр переднего отдела глаза методом бокового освещения; оптическая коррекция зрения с помощью пробных очковых линз при миопии, гиперметропии, пресбиопии, измерение внутриглазного давления; назначение лекарственных средств; удаление из глаза поверхностно расположенных инородных тел, не повреждающих роговицу. Инновационные технологии в лечении болезней глаз Особую эффективность в лечении болезней глаз приобрела витреоретинальная хирургия, так как именно с помощью нее пациенты получают при лечении патологий глаз лучший результат. Операция, которая проводится в отделения офтальмологии посредством витреоретинальной хирургии, которая предполагает собой удаление стекловидного тела левого или правого глаза, называется витрэктомия. На данный момент все хирургические манипуляции, а именно микропроколы, представляют собой малоинвазивную процедуру, которая отличается высокой технологичность и бесшовным характером. Все это позволяет эффективно оказывать помощь пациентам при лечении различных патологий и тяжелых заболеваний глаз.При этом целью проведения витрэктомии является предотвращение потери зрения. Обращаться к витреоретинальной хирургии необходимо, если у пациентов наблюдается: отслоение сетчатки, то есть, когда сетчатка перестает выполнять свои основные функции, и глаза перестают видеть; рубцовая ткань, из-за образования которой резко снижается зрение, так как ткань выходит на сетчатку, вызывая ее натяжение; разрывы сетчатки в макуле, из-за чего пациент перестает отчетливо видеть предметы; витреомакулярный тракционный синдром; гемофтальм, при котором происходит кровоизлияние в стекловидное тело глаза, из-за чего появляются факторы, мешающие зрению; диабетическая ретинопатия. Технология витреоретинальной хирургии По технологии проведения такой операции можно выделить несколько этапов: введение тонких и легких инструментов в область глаза; этими инструментами обрезаются небольшие части стекловидного тела, и оно аспирируется. завершающим этапом является лечение сетчатки глаз лазером сразу после удаление стекловидного тела. То есть в процессе происходит удаление рубцовой ткани, после распрямляется область, где сетчатка отслоилась.  После завершение вышеуказанных манипуляций врачу-специалисту необходимо ввести солевой раствор с силиконовым маслом, чтобы восстановить оптимальное глазное давление. Данные действия являются достаточно сложными для врачей общей практики, так как являются инновационным видом лечения. Исходя из этого можно сделать вывод, что витрэктомию может выполнять только тот специалист, который имеет специальную подготовку в терапии сетчатки глаза. Актуальность витрэктомии объясняется тем, что именно подобным образом можно значительно улучшить остроту зрения пациентов, у которых наблюдается кровоизлияние в стекловидное тело. Благодаря проведению подобного метода можно устранить разрастание кровеносных сосудов. То есть все манипуляции направлены прежде всего на восстановление зрение, сопутствующими задачами являются также предотвращение отслоения сетчатки. При этом врач должен стараться при проведении операции не затрагивать центр сетчатки. Специализированная аккредитация для врачей общей практики На данный момент, с 1 января 2021 специалист в сфере общей врачебной практики обязан проходить первичную специализированную аккредитацию после окончания обучения по программам профессиональной переподготовки в том случае, если специалист не собрал необходимое количество ЗЕТ-единиц для портфолио. Такая процедура проводится в несколько основных этапов: тестирование; сдача практических навыков умений в симуляционных условиях. решение ситуационных задач. Полностью этапы и правила проведения первичной аккредитации производятся в соответствии с Приказом Минздрава России от 26 апреля 2018 г. № 192н «О внесении изменений в Положение об аккредитации специалистов, утвержденное приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2 июня 2016 г. № 334н». Сейчас благодаря активному внедрению новых технологий, специалист может провести подготовку к процедуре с помощью сайта Методического центра аккредитации с целью понять, как именно будет проходить первичная специализированная аккредитация специалистов, в том случае если они получили дополнительное профессиональное образование 1 января 2020 года. На сайте есть проверочные тестовые задания, кейсы некоторых симуляционных задач, а также могут отрепетировать основной итоговый экзамен. На том же ресурсе можно изучить информацию о перечне практических навыков для оценки в симулированных условиях. Процедура происходит следующим образом тестирование - этап аккредитации, где аккредитуемому предоставляется комплект тестовых заданий, который формируется автоматически с помощью информационных систем. На решение всех заданий предоставляется 60 минут. Задания считаются пройденными, если специалист выполнил 70% из всего тестирования. прохождение станций - оценка имеющихся базовых знаний и навыков. Список несколько станций: «Базовая сердечно-легочная реанимация взрослых»; «Экстренная медицинская помощь»; «Сбор жалоб и анамнеза»; «Физикальное обследование пациента (сердечно-сосудистая система)»; «Физикальное обследование пациента (оценка неврологического статуса)». При этом, чтобы заполнить портфолио необходимыми баллами, нужно проходить программы обучения по специальности. Из 250 баллов, которые зарабатываются каждые 5 лет, 180 приходится на эти дистанционные программы, в то время как 70 ЗЕТ-единиц набирается посредством интерактивных мероприятий, вроде конференций и вебинаров. Обучение по программе «Болезни глаз в общей врачебной практике» Прежде чем приступить к обучению обследованию органов зрения, слушатель должен знать: базовые знания о физиологических об особенностях глаза, а также о его функциональности, клинических нарушений при работе зрения; полную клиническую картину проявлений различных воспалительных заболеваний у всех слоев населения; ранние признаки болезней; симптоматика доброкачественных и злокачественных опухолей. Также, согласно приказу Минздрава России от 08.10.2015 № 707н (ред. от 15.06.2017) об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки  «Здравоохранение и медицинские науки» определен объем учебного материала и этапов программы для врача общей практики в сфере офтальмологии. Программа  «Болезни глаз в общей врачебной практике» в АПК и ПП Так как технологии стремительно развиваются, наша Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки смогла перестроиться на дистанционный формат обучения слушателей, используя образовательные платформы. АПК И ПП является лицензированной образовательной организацией, то есть. все документы, полученные после обучения, будут легитимными. Кроме того, специалисты и преподаватели постоянно обновляют теоретические знания, внедряют новое оборудование для практических занятий и диагностики. Программы для пополнения портфолио НМО с начисление баллов, включает в себя: дистанционный формат проведения через образовательные площадки. Кроме этого, Академия предоставляет доступ в электронную библиотеку для изучения дополнительных материалов; закрепление за каждым слушателем персонального тьютора; 36 ЗЕТ-единиц за программу; удостоверение о повышении квалификации; свидетельство для портала НМО.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа «Болезни нервной системы в общей врачебной практике» проходит с применением дистанционных технологий. После освоения программы Вы получите: удостоверение о повышении квалификации установленного образца и 36 баллов в системе НМО. Содержание Неврология в общей врачебной практике Распространенные заболевания НС Частота заболеваемости болезней нервной системы Терапевтическая гипотермия и ее применение Инновационный шлем в неврологии «Болезни нервной системы в общей врачебной практике» в НМО Учебный план Неврология в общей врачебной практике Неврология – одна из самых быстроразвивающихся областей в медицине, которая сопряжена с такими науками, как нейробиология, генетики, биохимия, функциональной диагностика. Именно под влиянием этих дисциплин такая сфера медицины, как неврология, продвинулась в выявлении основных механизмов заболеваний нервной системы. Благодаря инновационным технологиям, которые совершенствуются посредством появления современных лекарств, нейрохирургических открытий и ангиохирургических операций, сейчас справляться с тяжелейшими неврологическими заболеваниями стало куда эффективнее и успешнее. При этом неврология не существует, как самобытная сфера здравоохранения, она тесно связана с такими разделами медицины, как терапия, кардиология и другие. То есть для грамотной оценки и диагностирования болезни врач-специалист должен иметь клиническое мышление и четкое представление об имеющейся у пациента симптоматике для составления плана лечения. Из-за обширного внимания к неврологической сфере появились: успехи в фундаментальной неврологии; новые методы нейровизуализации для повышения точности диагностики; предложены новые способы лечения ранее некурабельных состояний исследования в молекулярной генетике на тему патогенеза. Согласно документу Минздравсоцразвития №415н от 7 июля 2009 года «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения», врач общей практики должен иметь высшее образование, повышая свою квалификацию посредством образовательных программ. Распространенные заболевания НС Нервные заболевания можно разделить на несколько основных групп: патологии, вызванные травматическими повреждениями, например, ушибами или прочими травмами головного мозга. В таком случае может потребоваться помощь хирурга для удаления гематомы. наследственные заболевания, к которым относятся все виды эпилепсии, нейродегенеративные заболевания, ДЦП, БАС и другие. К ним же часто относят хронические заболевания. Несмотря на многочисленные нарушения, которые мешают человеку нормально функционировать из-за подобных заболеваний, пока еще не выявлено эффективного лечения, так как проблема таких болезней находится на генетическом уровне. органические нервные расстройства. инфекционные заболевания центральной нервной системы, лечение которых происходит посредством антибиотиков, либо же симптоматической терапии. сосудистые заболевания, которые являются самыми распространенными среди остальных групп болезней ЦНС. Для того, чтобы искоренить такие патологии необходимо составить комплексное лечение, которое будет себя включать не только прием медикаментов, но и системное изменение образа жизни пациента.  Частота заболеваемости болезней нервной системы Специалисту необходимо знать основные аспекты, которые изложены в порядке оказания медицинской помощи взрослому населению при заболеваниях нервной системы (утв. приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15 ноября 2012 г. № 926н). Так, для установления диагноза очень важно определение следующих характеристик возникновения симптомов: начало заболевания; прогрессирование процесса; продолжительность заболевания; продолжительность периода восстановления; частота обострений. Обращения к врачам из-за болезней неврологического характера в большинстве стран является одними из самых распространенных. Такие болезни накладывают отпечаток на каждую сферу жизни человека, а также на состояние государства. По этой причине необходимо разрабатывать программы по улучшению общего здоровья населения, а после целенаправленно внедрять их в медицинскую сферу. Самым распространенным заболеванием, с которым обращаются за медицинской помощью к врачу общего профиля, являются патологии вертебро-неврологического и хронической церебро-васкулярного характера. Чаще всего этим недугом поражены люди трудоспособного возраста, из-за чего неврологические болезни становятся  медико-социальной и экономической проблемой. В России показатель частоты заболеваемости сосудистых заболеваний головного мозга составляет 23% населения трудоспособного возраста, которое вызывает вследствие уровень инвалидизации и летальных исходов. Особенно это касается лиц, с начальными формами недостаточности кровоснабжения мозга, представляющему реальную возможность снижения заболеваемости инсультом. При этом исследования показали, что в большинстве случае за медицинской помощью обращаются именно женщины, обращаясь в клиники вместе с детьми. Большинство населения посещает своего участкового врача не чаще одного раза в месяц. Терапевтическая гипотермия и ее применение Одно из устройств, показавших свою эффективность в применении, является терапевтическая гипотермия, которая назначают для применения в первые часы после травмы или инсульта и позволяет снизить показатель смертности практически в 2 раза. Но хоть гипотермия и решает вопрос с лечением неврологических заболеваний, однако не используется повсеместно. Это объясняется следующими причинами: Использование в методе аппаратов-гипотермов происходит посредством специализированных приборов и оборудования, за счет чего достигается управляемый холод. Это необходимо для того, чтобы снизить риск осложнений при проведении такой операции, так как у пациента могут наблюдаться нарушения работы функций некоторых органов, проблемы с почками и печенью, а также резкое непредвиденное снижение температуры до предельно низких (ниже 32°С). При этом в отделах реанимации не всегда могут предоставить такое лечение. Как правило, оснащенность таких отделов в РФ составляет менее 1%, что является крайне низким показателем в сравнении со странами Евросоюза. Из-за ограниченного действия гипотермических манипуляций, в целом при лечении доминирует именно применение общего охлаждения. Это требует от медицинского персонала контроля над общим состоянием пациента, а также дополнительные осмотры для замеров показателей. Поэтому эффективность гипотермии в большой степени характеризуется наличием осложнений. Для того, чтобы успешно понизить температуру мозга, необходимо понижать не температуру крови, как часто заблуждаются многие неквалифицированные работники, а использовать нейропротекцию, не задевая другие внутренние органы. Это и является конечной целью такой терапии, чтобы повысить устойчивость нейронов к ишемии, гипоксии и другого. И тем не менее, несмотря на ряд таких проблем, гипотермия включена в Методические рекомендации по проведению реанимационных мероприятий по реанимации (Eurorea№imatio№-2010). Исследования показали, что использование данного метода только улучшает исход после ишемии, при этом он обладает нейропротекторным действием, что решает некоторые вопросы с неврологическим лечением после, например, церебральной ишемии. Чтобы улучшить эффективность применения данной процедуры, лечащему врачу необходимо проверять функции нервной системы пациента в течение 72 часов, так как может образоваться позитивный неврологический прогноз после охлаждения пациентов. При применении краниоцеребральной гипотермии даже при снижении температуры в течение 60 минут можно  снизить температуру коры больших полушарий на 1,5–2°С, а при длительности процедуры более 8 часов — на 4–6°С, что является неоспоримым преимуществом при выборе данной терапии. Инновационный шлем в неврологии Инновационный шлем предназначен для применения в первые часы после перенесенной черепно-мозговой травмы или инсульта. Он работает следующим образом: первым этапом является установление шлем-криоаппликатора, в котором с внешней стороны установлены датчики внешней теплоизоляции; температура на шлеме регулируется специальным прибором. врач-специалист направлено меняет показатели , чтобы удлинить период обратимых изменений и снизить степень тяжести повреждения головного мозга. дополнительно можно автоматизировать датчики базальной температуры. . Действие шлема было испытано более чем на 600 людей, согласившихся на проведение экспериментального метода, причем в разных направления медицины, как в неврологии, так и в наркологии, спортивной медицине, артрологии и др. Новые аппараты АТГ и оборудование позволяет проводить сложную процедуру оперативно, при этом оставляя возможно настраивать режим и параметры охлаждения Эти приборы имеют СВЧ-радиотермометрическим датчиком для измерения температуры внутри черепа. Больше, чем за 12 месяцев были проведены полномасштабные экспериментальные мероприятия разработчиками аппаратов, где они проводили анализ работы функций мозга после применения этих приборов на примере 620 пациентов. Они позволили исследователям сделать вывод об эффективности краниоцеребральной гипотермии у пациентов. Показатели были следующими: Летальность в госпиталях снизилась до 18,1%, с учетом того, что ранее показатель смертности составлял 35%. У пациентов с субарахноидальными кровоизлияниями показатель пуал до 47,9% У числа заболевших внутримозговыми кровоизлияниями — 68,8% Неврологический дефицит снизился на 34,9%. «Болезни нервной системы в общей врачебной практике» в НМО За последние 10 лет в системе здравоохранения России произошли существенные изменения, которые связаны с современными запросами общества на получение эффективной, доступной, качественной и безопасной медицинской помощи. Из-за необходимости пересмотра всей инфраструктуры системы здравоохранения появились новые законодательные аспекты, регулирующие деятельность врача общей практики. Например, приказ Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование», обязывает специалиста повышать квалификацию в течение всей своей профессиональной деятельности. Чтобы получить свидетельство об аккредитации, специалисту необходимо каждые 5 лет набирать 250 образовательных баллов в свое портфолио. Сделать это можно на портале НМО, выбрав соответствующую программу для получения 36 ЗЕТ-единиц в дистанционном формате. Необходимо зарегистрироваться на портале Координационного совета НМО и получать 50 часов образовательной активности каждый год. Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки предоставляет ряд аккредитованных программ на портале НМО и является официальным провайдером данного ресурса. Программа сформирована в соответствии с требованиями следующих нормативно-правовых актов:  Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012г. №273-ФЗ (ред. от 03.08.2018),  Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. от 03.08.2018),  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013г. №499 (ред. от 15.11.2013) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». Слушателям, которые успешно освоили программу «Болезни нервной системы в общей врачебной практике», выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца, также начисляются 36 часов для портфолио. При этом АПК и ПП обеспечивает врачам-специалистам полное дистанционное функционирование информационно-образовательной среды, в том числе электронную библиотеку, совокупность информационных технологий, чтобы облегчить возможность врачам освоить образовательную программу.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Вирусология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Бактериология», «Инфекционные болезни», «Клиническая лабораторная диагностика», «Эпидемиология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей-вирусологов. Повышение профессиональной компетентности реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Курс для врачей по водолазной медицине направлен на совершенствование профессиональных навыков и осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством почтовых операторов.

Программа профессиональной переподготовки «Водолазная медицина»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Терапия"(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.27 Водолазная медицина. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный цикл повышения квалификации «Гастроэнтерология» подготовлен к.м.н. Обучение на курсе проходит онлайн, после слушатели получают документы установленного образца – сертификат и удостоверение, также сопровождение на портале НМО. Содержание Врач-гастроэнтеролог Диагностика заболеваний желудочно-кишечного тракта Болезни гастроэнтерологии Проблемы гастроэнтерологии Порядок оказания медицинской помощи по профилю «Гастроэнтерология» Повышение квалификации по «Гастроэнтерологии» Учебный план Гастроэнтерология занимается изучением болезней желудочно-кишечной системы организма, её физиологии и анатомии, всехдопустимых заболеваний, поражающих её, существующих методик их лечения. Главным объектом изучения выступает желудок и кишечник. Но также охватываются проблемы, связанные с патологиями пищевода, двенадцатиперстной кишки, печени, желчного пузыря и поджелудочной железы. Исходя из обширного спектра областей изучения эту область медицины делят на автономные разделы: Гепатологию, Проктологию, Колопроктологию, Энтерологию, Гастрологию, Эзофагологию. В процессе получения образования по специальности «Гастроэнтерология», будущими докторами изучаются следующие области: закономерности возникновения и распространения заболеваний органов пищеварительной системы; экспериментальная и клиническая (прижизненная и аутопсийная) морфология; причины болезней пищеварительных органов – вирусные, микробные, простейшие, паразитарные, лекарственные, токсические, психологические; регуляторные механизмы органов пищеварения, пути их повреждения при патологии органов пищеварения; состояние органов пищеварения при различных заболеваниях, а также состояние разных систем организма при заболеваниях органов пищеварения; лечебные и профилактические меры при гастроэнтерологических заболеваниях; методы диагностирования при заболеваниях ЖКТ; заболевания пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки, тонкого и толстого отделов кишечника, прямой кишки, печени и билиарной системы, поджелудочной железы; секреция и моторика органов пищеварения. Врач-гастроэнтеролог Число болезней гастроэнтерологического характера в нашей стране, как и во всём мире только возрастает, вместе с этим растет востребованность экспертов в этой сфере медицины. Заболеваниями пищеварительной системы занимается врач-гастроэнтеролог. Для освоения данной профессии необходимо получить высшее медицинское образование и успешно пройти ординатуру.Как и любая отрасль медицинской деятельности гастроэнтерологическая помощь регулируется приказами Минздравсоцразвития России № 539, № 615, № 906н. Специалист должен иметь обширные познания в анатомии и физиологии органов ЖКТ,ориентироваться в симптомах и специфичности течения болезни, знать методы диагностирования и лечения. Трудовая деятельность врача гастроэнтеролога имеет свою специфику. В обязанности доктора входит: консультация пациентов; осмотр, сбор анамнеза; назначение диагностических обследований; постановка диагноза; подбор лечения и соответствующей диеты; оформление документооборота. Диагностика заболеваний желудочно-кишечного тракта Патологии органов ЖКТ часто опасны для здоровья и жизни пациента. Точность диагноза и назначение эффективного лечения зависит от диагностики. Актуальность проблем заболеваний в сфере гастроэнтерологии стала основанием для поиска и разработки новых методов диагностики. Современные методы с использованием передовой электронной техники могут не только выявить болезнь и установить механизмы нарушения функций, но и ещё до проявления первых признаков болезнинайти эти нарушения и вовремяприступитьк профилактике. В этой отрасли применяются две группы методов: лабораторные; инструментальные. Назначение того или иного метода исследования зависит от вида заболевания, выбирается в индивидуальном порядке и с наибольшей информативностью для конкретной ситуации. Лабораторные методы диагностики. Эта группа включает в себя следующие процедуры: общий анализ крови; биохимический анализ крови (печеночные пробы, иммунограмма, электролиты крови, трансаминазы крови); копрограмма; анализ крови на маркеры гепатита; цитологические и гистологические методы исследования; серологические анализы; ПРЦ; бактериологические методы исследования. Такие способы позволяют получать информацию о воспалительных процессах, выявлять нарушения биохимических реакций, определять уровень гормонов, микроэлементов, витаминов. По результатам исследований врач получает картину общего состояния пациента и патологических изменений в пищеварительной системе. Инструментальные методы диагностики: Эту группу методовтакже назначают как для общего обследования пищеварительной системы, так и отдельно для каждого органа – желудка, кишечника. Все способы направлены на то, чтобы выявить заболевания, определить динамику выздоровления, подтвердить эффективность лечения и профилактики, диагностировать новообразования. К таким методам относят: эндоскопические методы исследования (эзофагогастродуоденоскопия, энтероскопия, колоноскопия, ректороманоскопия, ректосигмоскопия); ирригография; ультразвуковую диагностику органов брюшной полости; ретроградная холангиопанкреатография (ЭРХПГ); дыхательные уреазные тесты на Helicobacterpylori; биопсия органов пищеварительной системы; рН-метрия желудка; дуоденальное зондирование; диагностическая лапароскопия. По итогам исследований обеих группподбирается индивидуальная программа лечения. Болезни гастроэнтерологии Заболевания ЖКТпринадлежат кнаиболее часто встречающимся в мире.Сбои в работе пищеварительной системыоказывают неблагоприятное влияние на весь организм: иммунитет становится хуже, ухудшается обмен веществ, также отрицательно сказываются на внешнем виде кожи. Более трети всех людей, обратившихся в медицинские учреждения, по итогам первичных приёмов у терапевтовполучают диагноз, который так или иначе связан с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Болезням пищеварительной системы подвергаются как мужчины, так и женщины независимо от возраста. Самая популярная причина возникновения – разные формы неправильного питания, такие как, переедание, несбалансированность рациона и приемов пищи, голодание и другие. Также на появление таких болезней оказывают влияние: обильное питье во время приёма пищи; стресс; неблагоприятная экологическая ситуация; наследственность; негативные привычки (никотин, алкоголь и пр.); нарушения работы эндокринной системы; самолечение и неправильное употребление лекарственных средств, а также их побочные действия. В РФ на третьем месте (после кардиологии и онкологии) смертность от гастроэнтерологических причин исоставляет около 0,08% (то есть 80 случаев на 100 000 человек). Каждый год рост смертельных случаев увеличивается в среднем на 0,003%. Все заболевания ЖКТ делят на инфекционные и неинфекционные. По характеру течения болезни можно классифицировать на: Острые. В этом случае симптомы сильно выражены. Причиной возникновения могут послужить инфекции, отравления, аллергические реакции. Хронические. При таком ходе заболевания полностью выздоровление не происходит, а протекает годами, например, хронический гастрит. Для них свойственны периодические обострения и ремиссии. Разделение также происходит по локализации: болезни желудка и двенадцатиперстной кишки (язва желудка, синдром раздраженного желудка, гастрити др.); болезни пищевода (эктопия, эзофагит); болезни желчного пузыря(холецистит, холелитиаз); болезни кишечника (язвенный колит, болезнь Крона и т.д); болезни печени (гепатиты, цирроз и пр.). Проблемы гастроэнтерологии Как ранее было отмечено заболевания ЖКТ представляют собой одну из важнейших проблем современного общества. Люди часто игнорируют симптомы болезни или подавляют их обезболивающими препаратами, тем самым откладывая поход к специалисту. В результате эти действия провоцируют усугубление состояния. Но если рассмотреть ситуацию не с профессиональной точки зрения, то неготовность проходить такие манипуляции, как гастроскопия, эзофагоскопия, лапароскопия, объясняется, тем что некоторые процедуры могут неприятны и болезненны.  Развитие технологий не стоит на месте – изготавливаются новые лекарственные препараты, разрабатываются и совершенствуются различныеметоды диагностики, более комфортные для пациента. Помимо усовершенствования эндоскопических технологий, к важным темам гастроэнтерологии можно отнести: новое поколение лекарственных средств, оказывающих воздействие непосредственно на процесс функционирования клеток; исследования патологий органов ЖКТ, определение причин их возникновения, формирование системного подхода; заболевания печени и расшифровка патогена вирусов; формирование норм профилактических мероприятий в гастроэнтерологии. Порядок оказания медицинской помощи по профилю «Гастроэнтерология» Профессиональная деятельность врача гастроэнтеролога регламентируется нормативно-правовыми документами. А именно, существуют стандарты оказания медицинской помощи пациентам, приказы Министерства Здравоохранения РФ (к примеру, №906 Н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «гастроэнтерология»), должностная инструкция, а также протокол проведения диагностики и пошаговое лечение. Им и диктуется алгоритм оказания помощи и действий медицинского персонала данной сферы. Медицинские стандарты содержат в себе следующие сведения: полное название заболевания и его код по МКБ-10; описание заболевания; необходимые исследования; список и последовательность лечебных мероприятий; продолжительность лечения (с указанием времени пребывания в стационаре и амбулаторно-поликлинических условиях); результаты лечения. Эти правовые нормы направлены на повышение уровня диагностических мероприятий и увеличения коэффициента эффективности лечения заболеваний ЖКТ. В свою очередь для пациентов – это является залогом получения медицинской услуги в полной мере. С 2021 года приказом Министерства Здравоохранения РФ введена обязательная аккредитация медицинских сотрудников.  Если специалист получит сертификат и начнёт формировать портфолио на НМО в 2020 году, то он попадёт в 2025 году на периодическую аккредитацию. Если же не пройдёт – его ожидает трёхэтапная специализированная аккредитация. Ступени процедуры оцениваются комиссией. Тестирование. 60 вопросов, для получения «сдано» должно быть 70% и выше правильных ответов. Оценка практических навыков. За 10 минут специалист на каждой из пяти станций должен продемонстрировать навыки (базовая сердечно-легочная реанимация взрослых, экстренная медицинская помощь, сбор жалоб и анамнеза, физикальное обследование пациента (желудочно-кишечный тракт), пальцевое ректальное исследование и физикальное обследование желудочно-кишечного тракта при асците). Решение ситуационных задач. Специалист за час должен ответить на 24 вопроса в рамках двух кейсов, сформированных системой. Повышение квалификации по «Гастроэнтерологии» «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки» проводит сертификационный курс повышения квалификации «Гастроэнтерология». Законодательно установлено требование повышения квалификации (Приказ Минздрава России №707н) один раз в 5 лет, этопредоставляет возможность врачам поддерживать необходимый уровень знаний и навыков. Повысить свою квалификацию в нашем учреждении могут врачи-гастроэнтерологи, заведующий (начальник) отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и пр. медицинского учреждения, врач приемного отделения при соответствующем уровне профессионального образования. Цикл разработан практикующими специалистами данной области с учетом всех требований к образовательным программам. Занятия проходят дистанционно, что позволяет не прерывать свою деятельность и сразу применять на практике полученные знания. Академия предоставляет своим слушателям: Удобные онлайн-платформы с элементами симуляции; Доступ к электронной библиотеке с новейшими материалами в области медицины; 36 баллов и сопровождение в системе НМО; Доступные способы оплаты (банковской картой). После прохождения теоретических и практических занятий – сдается итоговый экзамен. По окончанию курса слушателям «Почтой России» бесплатно доставляют документы установленного образца: медицинский сертификат специалиста; удостоверение повышения квалификации. Для подачи заявки на обучение – заполните форму ниже.

Программа профессиональной переподготовки «Гастроэнтерология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.28 Гастроэнтерология.Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Гематология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.29 Гематология и профессионального стандарта "Врач-гематолог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа спроектирована для врачей-гематологов. Совершенствование профессональной компетентности осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Генетика» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Генетика» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.30 Генетика. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционный курс для врачей-генетиков направлен на совершенствование профессональной компетентности. Академия применяет элементы симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством почтовых операторов.

Обучение врача-гериатра в рамках данного курса реализуется в дистанционном формате. Совершенствование профессональных знаний, умений и навыков осуществляется посредством  элементов симуляционного обучения. Документы об образовании, в том числе и сертификат специалиста отправляются Вам посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Гериатрия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»).Программа разработана на основе  профессионального стандарта "Врач-лечебник". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

ЧОУ ДПО «АПК и ПП» приглашает Вас на обучение по данной программе повышения квалификации, разработанной нашими преподавателями на основе профессиональных стандартов и квалификационных требований. Программа реализовывается без отрыва от производства с применением дистанционных технологий обучения на  современной информационно-образовательной платформе. Программа повышения квалификации длится 1 месяц и 2 недели. Удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством почтового оператора ФГУП «Почта России» по указанному Вами адресу.

Программа профессиональной переподготовки «Гигиена детей и подростков» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Гигиена питания» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела".Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Гигиена труда» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Курс повышения квалификации для врачей по гигиене питания реализуется в нашей Академии в дистанционной форме. Совершенствование профессональных навыков осуществляется посредством элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Врачи по гигиене труда имеют возможность повысить профессиональную компетентность посредством дистанционных образовательных технологий и симуляционного обучения. Медицинский сертификат и удостоверение о повышении квалификации отправляется на указанный Вами адрес почтовыми операторами.

Программа профессиональной переподготовки «Гигиеническое воспитание» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена» (согласно Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Гигиеническое воспитание (санитарное просвещение) — совокупность образовательных, воспитательных, агитационных и пропагандистских мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья, повышение трудоспособности людей, продление их активной жизни.

Программа спроектирована для врачей-дезинфектологов для реализации в дистанционном формате, что позволяет Вам преодолеть временные и территориальные барьеры. Для реализации курса Академия использует симуляционное обучение. Сертификат специалиста и удостоверение высылается посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Дезинфектология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Эпидемиология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»).Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.05 Дезинфектология профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Дерматовенерология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Дерматовенерология» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.32 Дерматовенерологияи профессионального стандарта "Врач-дерматовенеролог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный цикл повышения квалификации по направлению «Дерматовенерология» в АПК и ПП проходит для слушателей в онлайн-формате. После освоения обучающей программы Вы сможете получить сертификат специалиста, удостоверение, также 36 баллов на НМО. Содержание Особенности специальности «Дерматовенерология» Современное лечение в дерматовенерологии Криотерапия в дерматовенерологии Аккредитация дерматовенеролога Специальность «Дерматовенерология» в АПК и ПП Учебный план Особенности специальности «Дерматовенерология» Врач-дерматовенеролог занимается венерологическими заболеваниями, которые отражаются в виде кожных проявлений. Данный врач квалифицирован именно по кожным заболеваниям. Так как область работы такого врача достаточно специфична, необходимо ознакомиться с некоторыми особенностями его деятельности. Согласно приказу Министерства здравоохранения РФ от 15 ноября 2012 г. № 924н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «дерматовенерология», дерматовенеролог должен производить диагностику высыпаний на коже и слизистых оболочках посредством оказания первой медицинской помощи пациенту, а также кожного зуда, посредством которых он сможет выявить симптоматику, а также инфекций, которые передаются половым путем.  Это касается также жалоб на уретрит, вульвовагинит и цервицита. Если симптомы подтвердили наличие болезни, то пациента отправляют в медицинское учреждение, которое осуществляют оказание ему медико-санитарной помощи, согласно всем предписаниям, которые указаны в документе. Также врач-специалист дает рекомендации больным относительно дерматовенерологического профиля, при отсутствии медицинских показаний или после оказания первчичной специализированной помощи. Врач-дерматовенеролог лечит такие заболевания, как: гнойничковые болезни кожи – фолликулиты, фурункулы, карбункулы, гидраденит, импетиго, эктима, рожа; грибковые заболевания кожи – кератомикозы, дерматофитии, кандидозы; вирусные болезни кожи – простой герпес, папилломавирус (вирус бородавок); паразитарные болезни кожи – чесотка, вшивость (педикулез), лейшманиоз, демодекоз; все виды лишая – разноцветный, простой лишай лица, опоясывающий, красный плоский, розовый лишай Жильбера, стригущий лишай, хронический лишай Видаля; дерматиты и дерматозы – контактные и аллергические дерматиты, экзема; нарушение пигментации кожи – веснушки, хлоазмы, лентиго, витилиго, лейкодерма; опухоли кожи – липома, гемангиома, лимфома, меланома, саркома Капоши; венерические болезни – сифилис, гонорея, донованоз, шанкроид, хламидиоз, генитальный кандидоз, трихомониаз, микоплазмоз, генитальный герпес, папилломавирусная инфекция (остроконечные кондиломы). Современное лечение в дерматовенерологии На данный момент развитие дерматовенерологии происходит по нескольким приоритетным классификациям, а именно: дерматоонкология; тяжелые системные дерматозы и болезни; передающиеся преимущественно половым путем (БППП). Разработка необходимых эффективном методов борьбы с участившимися болезнями такого типа, дерматовенерологическое отделение ставит перед собой конечную цель  Конечной целью научных поисков сотрудников дерматовенерологического отделения внедрение новых методов в практику областного здравоохранения. Основными задачами в настоящее время являются: разработка индивидуального подхода к терапии больных эпителиальными новообразованиями кожи, прежде всего базальноклеточным раком (БКР) кожи; разработка современных методов лечения идиопатического варианта саркомы Капоши; разработка и внедрение в практику в Московской области единой концепции этиологической и топической диагностики урогенитального хламидиоза, а также комплексной терапии хламидийногоуретропростатита. Именно изучение клинических и морфологических аспектов в дерматоонкологии является одним из главных течений в лечении и оценке эффективности применяемых способов диагностики у больных базальноклеточным раком кожи и саркомой Капоши. По данным ВОЗ , БКР кожи или базалиома является одним их самых распространенных и чаще всего отмечаемых в дерматовенерологической практике. Оно представляет собой опухоль, возникающую из эпидермиса и волосяных фолликулов, характеризующуюся местнодеструирующим ростом и редко метастазирующую. Несмотря на новые технологии лечения, по частоте среди всех опухолевых заболеваний (после рака желудка и легких) базалиома занимает 3 место, в то время как среди новообразований кожи злокачественного характера она составляет от 75 до 90%. Криотерапия в дерматовенерологии Физиотерапевтическая процедура, действие которой основано на ответных реакциях организма на переохлаждение наружного (рецепторного) слоя кожи с целью разрушения патологических тканей, и которая достаточно активно применяется в дерматовенерологии и косметологии в том числе, называется криотерапией. За последние 10 лет эта практика, которая возникла еще в 60-х годах, стала особенно популярной. При действии этой процедуры большое применение находит именно жидкий азот. В основе действия жидкого азота лежит его сверхнизкая температура (-195,8°С). Он обладает высокой терапевтической активностью, метод его применения прост, удобен и дает заметные результаты при борьбе с некоторыми кожными заболеваниями. В некоторых действиях замораживание может вызвать деструкцию, то есть лечение, а в других - сужение сосудов  с последующим расширением не только действующих, но и резервных капилляров, что значительно усиливает приток крови к месту аппликации (алопеции, акне, жирной себореи). Криотерапия применяется как самостоятельный метод, так и зачастую идет в комплексе с лечением различных заболеваний. При этом ограничение на ведение таких процедур в дерматовенерологической практике ограничивается только в том случае, если сам пациента не переносит холодных процедур, что является индивидуальной особенностью. Побочные эффекты криотерапии могут включать в себя  включают в себя гипер- и гипопигментацию,волдыри после процедуры или пузыри струпа. Преимущества криотерапии в том, что после нее практически не возникают инфекции, так как после заморозки погибает микрофлора кожи, не разрушается базальный слой эпидермиса и и быстро роисходит восстановление. Также следует отметить несложность выполнения процедуры и отсутствие неудобств для пациента. Аккредитация дерматовенеролога Врач должен вовремя заняться вопросом сертификации, иначе его ждет  аккредитация. С 2021 год все врачи проходят данную процедуру, этот же год является последним, когда можно продлить сертификат без аккредитации и отсрочить данную процедуру на 5 лет, то есть, до 2025 года. Основные приказы, регулирующие прохождение аккредитации по дерматовенерологии: Приказ Министерства здравоохранения РФ от 22 декабря 2017 г. № 1043н «Об утверждении сроков и этапов аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 июня 2016 г. № 334н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» Приказ Министерства здравоохранения РФ от 21 декабря 2018 г. № 898н «О внесении изменений в сроки и этапы аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов, утвержденные приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22 декабря 2017 г. № 1043н» Приказ Министерства здравоохранения РФ от 6 июня 2016 г. № 352н «Об утверждении порядка выдачи свидетельства об аккредитации специалиста, формы свидетельства об аккредитации специалиста и технических требований к нему». Приказ Минздрава 8 октября 2015 г. № 707н . Первичная аккредитация делиться на 3 основных этапа: Тестирование на базе симуляционного центра, состоящее из 60 вопросов. Минимальное пороговое значение для сдачи аккредитационного тестирования составляет 70%. Прохождение станций. Рассматривается перечень практических знаний и умений. На выполнение каждого задания дается 10 минут. Проводится в условиях симуляционных технологий. Ниже представлены экзаменационные станции: базовая СЛР; экстренная медицинская помощь; женская венерология; мужская венерология; дерматовенерология. Решение ситуационных задач на базе симуляционного центра.  На всех этапах сдачи аккредитации ведется видеонаблюдение/видеозапись и присутствует аккредитационная комиссия в виде наблюдательного совета, состоящая из 5 человек. Симуляционный этап Рассматривая перечень навыков и умений, которые необходимо оценить на аккредитации, возможный выбор станций производился по ключевым критериям отбора и включений: Все задачи соответствуют специальности и уровню подготовки (ординатура). Умение производить основополагающие, базовые или ключевые манипуляции. Ситуационные моменты должны быть востребованы и часто применимые. Выполняются при неотложных и опасных состояниях, а их неправильное выполнение грозит осложнениями, угрожающих жизни и здоровью. Демонстрация манипуляций за ограниченный отрезок времени (10 минут). Можно сымитировать и оценить с помощью распространенных, стандартизированных симуляционных методик. Поддаются объективной, формализованной, надежной, достоверной оценке. Задачи и цели аккредитации: формирование Единой базы оценочных средств для аккредитации; оценка Единой базы ос; сопровождение аккредитации специалистов посредством семинаров; обучение лиц, а именно специалистов, которые помогают в разработке , оценочных средств при процедуре аккредитации; участие в организации процедуры аккредитации специалистов в Центре. Специальность «Дерматовенерология» в АПК и ПП Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки проводит дистанционный сертификационный цикл повышения квалификация по профилю «Дерматовенерология» с выдачей документов необходимых для продолжения ведения профессиональной деятельности. Наша основная деятельность направлена на работу с медицинским персоналом, и на данный момент обеспечивается организованное обучение в формате НМО. Несмотря на это работа также может быть обеспечена и по старым схемам, пока система сертификатов актуальна. АПК и ПП одна из первых образовательных организаций, которая получила государственную лицензию на право ведения деятельности, а это значит, что все выданные документы легитимны и программы соответствуют стандартам и разработаны кандидатами медицинских наук. Согласно учебному плану слушатели будут присутствовать как на теоретических занятие, так и на практических с применением симуляционных элементов. После поступления у каждого врача-специалиста будет свой наставник, который на протяжении всего курса оказывает информационную поддержку. Также становится доступна электронная библиотека с научной литературой и периодическими изданиями. Что Вам даст обучение в АПК и ПП: документы установленного государственного образца для продолжения профессиональной деятельности, которые наша Академия отправляет по почте. обучение проводится для врачей-дерматовенерологов из любой точки России, из любого региона. обучение дистанционного формата в комфортных условиях за домашним компьютером. Нет необходимости покидать рабочее место из-за повышения квалификации. высококвалифицированные практикующие преподаватели, которые проведут индивидуальные консультацииво время обучения, где будут отвечать на Ваши вопросы, помогая подготовиться к итоговой аттестации. Запишитесь на ближайший сертификационный цикл по направлению «Дерматовенерология», заполнив заявку ниже. Пока все остальные откладывают обучение на крайние сроки, Вы можете получить сертификат и 36 баллов на портале НМО уже сейчас.

Обучающая программа «Диагностика и лечение эпилепсии» аккредитована на портале НМО. Дистанционный формат курса позволит учиться в удобное время. По окончанию программы слушатели получат свидетельство НМО (36 баллов для портфолио работ) и удостоверение о повышении квалификации. Содержание Методы диагностики эпилепсии Эпилепсия у детей Противоэпилептические препараты Обучение на портале НМО Учебный план Методы диагностики эпилепсии Эпилепсия – заболевание психоневрологического характера, при котором есть склонность к повторяющимся внезапным припадкам. Врач-невролог на осмотре предполагает диагноз на основании клинической картины. Затем уже проводится диагностирование для его подтверждения, выявления степени и формы болезни. В основном применяется комплекс исследований: электроэнцефалография (видео-ЭЭГ- мониторинг); компьютерная и/или магнитно-резонансная томография (КТ, МРТ). Важнейший инструмент – это электроэнцефалография (ЭЭГ).  Этот метод обследования позволяет регистрировать электрическую активность мозга. При помощи такой диагностики можно понять в каких отделах коры головного мозга начинается патологический разряд, увидеть картину его распространения, определить тип приступа (фокальный, генерализованный). Проведение такого исследования позволяет подтвердить диагноз и установить конкретную форму, а также отличить эпилепсию от других заболеваний, в которых присутствуют приступы. Из методов ЭЭГ можно выделить: рутинную; видео-ЭЭГ-мониторинг (ВЭМ). Первый способ проведения ЭЭГ занимает не более 15 минут. Не всегда при таком методе возможно зафиксировать патологическую активность, это объясняется тем, что при записи вероятность приступа не высока. В такой ситуации проводят ЭЭГ мониторинг. Эта процедура продолжительная и может занимать от 1 до 12 часов, а при необходимости и больше. Это дает возможность фиксировать активность мозга в различных состояниях – во время бодрствования и во сне. Большое число специалистов считают записи во время сна самыми информативными. На сегодняшний день видео-ЭЭГ-мониторинг обладает наибольшей точностью и информативностью. При его проведении записывается видеосигнал одновременно с записью потока ЭЭГ. Но есть риск повреждения или искажения записи ЭЭГ со стороны электрической активности прилегающих к электродам мышц. Для того, чтобы получить изображение структуры нервной системы, проводят КТ или МРТ, а иногда оба исследования. Томография позволяет выявить причины отклонений. Компьютерную томографию проводят для визуализации плотных структур, а магнитно-резонансную для более рыхлых, например, паренхима головного мозга. Совокупность этих подходов позволяет разработать эффективную стратегию в лечении заболевания. Если терапия лекарственными средствами уже идет не менее важны следующие обследования: определение концентрации медикаментов в крови; общий и биохимический анализы крови; генетические анализы. Специалист обязан подбирать дозу препарата и вести контроль его концентрации в крови пациента. Если врач предполагает, что назначенная доза недостаточна, он назначает исследование. Подбор дозы лекарственных средств доктор проводит с учетом индивидуальных особенностей больного. Если при выявлении причины возникновения заболевания есть вероятность наследственности, то необходимо проведение генетического исследования. Часть заболеваний наследственного характера имеют специфическую терапию. Для получения более полной картины также назначают проведение: тандемной масс-спектрометрии; исследование кариотипа; исключение отдельных генетических заболеваний или исследование панелей генов. Эпилепсия у детей В 85% случаев эпилепсия проявляется в детском и подростковом возрасте. Эпилептические приступы – это клиническое проявление пароксизмального возбуждения нейронов головного мозга, они являются главным симптомом заболевания. В МКБ 10 эпилепсия имеет код G40. Эпилепсия гетерогенная болезнь, то есть причины возникновения приступов могут быть разными. Поэтому патологию делят на формы и синдромы. Различают больше 40 форм, которые имеют характерные особенности проявления и течения заболевания, а также диагностики и терапии. По характеру проявлений их можно классифицировать на: приступы с судорогами (тонические, клонические,миатонические и др.) приступы без судорог (абсансы, височные синкопы). Для детского возраста характерны следующие формы болезни: фокальная; генерализованная; психомоторная. Последняя редко встречается, её отличают неосознанные повторяющиеся. В зависимости от места локализации очага возбуждения разделяют на: височную; лобную; теменную и затылочную. Данную патологию ещё делят по возрастным группам: эпилепсия новорожденных; младенческая; детская; юношеская. На сегодняшний день выделяют 3 формы эпилепсии: Симптоматическая. Подразумевается наличие синдромов с известной причиной. Такая форма часто сочетается с умственной отсталостью, церебральным параличом, что осложняет терапию. Криптогенная. Синдромы с неуточненной причиной. Идиопатическая. В этой форме эпилепсия возникает из-за нарушения функций головного мозга. Зачастую у пациентов с такой формой отсутствуют параличи, и болезнь поддается лечению. Противоэпилептические препараты Изначально эпилепсию считали неизлечимой. Но благодаря развитию и открытиям в медицине, появлению противоэпилептических препаратов, многие формы заболевания стали излечимыми. По статистическим данным у 65% пациентов с эпилепсией удается полностью ликвидировать приступы. Приступы не появляются снова несмотря на отмену препаратов после 3-5 лет. Но есть ситуации, в которых вылечить не удается или из-за индивидуальных особенностей и побочных эффектов приходится отменять лечение. Именно поэтому постоянно ведется поиск новейших препаратов, в которых будут сочетаться: широкий спектр действия; высокая эффективность; минимум или отсутствие побочных эффектов, снижен риск для развития плода при приеме во время беременности. Основные антиэпилептические препараты (АЭП): вальпроаты (Депакин, Конвульсофин, Конвулекс); производные карбамазепина (Финлепсин, Тегретол). Отдают предпочтение средствам длительного действия (прием 2 раза в сутки) таким, как Депакин – хроно, Финлепсин – ретард и др. Дополнительные препараты назначают только в комплексе с основными (Суксилеп, Клоназепам). С развитием технологий были синтезированы и получили распространение новые высокоэффективные антиэпилептические лекарственные средства. Их можно применять в терапии и взрослых и детей. В РФ они также имеют регистрацию, это такие препараты, как Топамакс (топирамат), Ламиктал (ламотриджин), Кеппру (леветирацетам), Трилептал (окскарбазепин). Эффективность Топамакс  доказана в ходе большого количества мировых исследований. Это средство обладает рядом преимуществ: высокая эффективность; обширный круг терапевтического воздействия (практически все виды приступов и формы эпилепсии), хорошая переносимость с практически полным отсутствием аллергических реакций. Клинически доказано, что Топамакс помогает достичь нужного эффекта для всех типов приступов: генерализованных судорожных (Whelles J.M. 2000; Glauser T.A., Levisohn P.M., Ritter F., Sachdeo R.C. 2000), миоклонических (Whelles et al; Villeneuve N., Portilla P., Ferrari A.R. et al. 2002), абсансов (Shmueli D.2002.; Cross J.H. 2002), фокальных (Ritter F. Glauser T.A. Elterman R.D. Willie E.2000; Abou-Khail B. 2000). В ходе исследований были выявлены проявления побочных эффектов – преходящая вялость, инертность мышления и речи. Примерно у 3% пациентов длительный прием высоких доз Топамакса приводит к образованию камней в почках. Поэтому при приеме желательно употреблять щелочную минеральную воду, а также проводить анализы мочи 1 раз в 3-6 мес. Отменить прием противоэпилептических препаратов возможно не раньше, чем через 3-5 лет полного отсутствия приступов и блокирования эпилептиформных изменений на ЭЭГ. Такое решение применяет только лечащий врач, на основании обследований и анализов. Отмена производится под мониторингом доктора постепенно – один препарат за другим. Обучение на портале НМО Медицина одна из самых быстроразвивающихся отраслей и, чтобы достичь профессионализма, врач должен постоянно повышать уровень своих знаний и умений. Именно такую цель преследует ввод аккредитации и непрерывного медицинского образования. С 2021 года вступление в систему НМО обязательного для всех медицинских сотрудников. Это необходимо для получения допуска к аккредитации, без которой невозможно продолжать профессиональную деятельность. Для этого официально рекомендуется сформировать портфолио работ (250 ЗЕТ-единиц) за 5 лет. Баллы можно набирать за прохождение конференций, вебинаров, курсов, интерактивных модулей. Траекторию обучения и подбор программ врач формирует самостоятельно в личном кабинете. Согласно рекомендациям оптимально набирать 50 баллов ежегодно. Среди которых распределение происходит следующим образом: 36 баллов – участие в образовательных циклах; 14 баллов – очные мероприятия (семинары, конференции). Следует отметить, баллы за обучение в странах Европы, США и других не начисляются. Также баллы нельзя набрать если курс или мероприятие не аккредитовано на портале. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки проводит обучение по программам, аккредитованным в системе НМО. Формат обучения дистанционный, что позволяет не прерывать свою деятельность и сразу применять на практике, полученные знания. Наша образовательная организация имеет бессрочную государственную лицензию, что является гарантией подлинности выдаваемых документов. После прохождения программы «Диагностика и лечение эпилепсии» Вы получите: свидетельство НМО (36 баллов); удостоверение о повышении квалификации. Все сведения о выданных документах вносятся в ФРДО, отправляются бесплатно Почтой РФ.

АПК и ПП приглашает слушателей на обучение по программе НМО «Диагностика и лечение травм». По итогам слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации, а также сопровождение в ресурсе НМО, 36 баллов для портфолио. Содержание Повреждения и травмы в травматологии Алгоритмы диагностики повреждения Механические повреждения груди Медицинская помощь при повреждениях и травмах Программы НМО «Диагностика и лечение травм» Учебный план Повреждения и травмы в травматологии На данный момент одной из самых распространенных и массовых видов медицинского оказания помощи всем слоям населения является амбулаторно-поликлиническая при травмах. Именно Такую помощь оказывают большинству людей, пострадавших от травм, что в процентном соотношении составляет около 83,6-85,4% случаев. При этом более 90% пациентов, которые поступают в стационар, заканчивают лечение именно в поликлиниках или же в травматологических пунктах. Врач-травматолог должен выполнять следующие основные задачи, согласно приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 марта 2010 г. №201н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы»: Организационные; Лечебно-диагностические. Туда входит диагностирование повреждений органов движения, оказания специализированной помощи при травмах, а также лечение пациентов, которые обратились в амбулаторную клинику. Экспертные. Основные пункты, которые обозначены: экспертиза временной утраты трудоспособности при травмах опорно-двигательной системы и анализ отдаленных результатов лечения. Наряду с повреждениями конечностей, во многих странах особое внимание уделяется детскому травматизму. Это происходит по той причине, что из-за травм, вызванных несчастными случаями, погибает больше детей, чем от тех же инфекционных заболеваний, распространение которых куда сложнее остановить, нежели повреждения. При этом статистика показывает цифры, согласно которым на долю детских травм приходится около 30% всех травматологических обращений. На появление таких показателей влияют, прежде всего, влияет случае дорожно-транспортных и бытовых происшествий. Кроме этого, не соблюдении всех мер безопасности ребенка, например, доступности домашней аптечки и беспризорность также являются основной причиной травматичности детей. Участились случаи, когда ребенок нарушает правила дорожного движения или он очень любознательный, из-за чего впоследствии может навредить самому себе при отсутствии должного контроля и надсмотра. Самые распространенные травмы детей на данный момент: ушибы; переломы; ожоги; раны. При этом остановить такое распространение повреждений у ребенка крайне затруднительно, так как дети обладают повышенной физической активностью, непредсказуемостью действий в некоторых моментах, из-за чего проведение профилактики может не вызвать необходимых результатов. Это происходит из-за особенностей действий профилактики - она осуществляется, прежде всего, как система государственных и общественных мероприятий, действия которых нацелены на защиту и охрану здоровья детей. По этой причине необходимо, помимо профилактических бесед, также проводить санитарно-просветительную работу. Алгоритмы диагностики повреждения Алгоритмы диагностики травматических состояний прежде всего зависят от правильного распределения больного в группу пострадавших. Эти группы разделяются на 4 основные: крайне тяжелое состояние. Оно характеризуется наличием сложной травмы, которая характеризуется жизнеугрожающими нарушениями витальных функций. Из-за подобных нарушений человек может даже пребывать в состоянии клинической смерти. Для того, чтобы правильно произвести лечение, врачу необходимо провести диагностический анализ, а именно – осмотр и выявление основных симптомов. Кроме этого, основная первостепенная задача хирурга – как можно быстрее провести оперативные действия по остановке кровотечения и восстановлению некоторых функций организма. пациенты, у которых не зафиксированы нарушение, опасные для жизни, но при этом они находятся в тяжелом состоянии. Дальнейшие действия врача-травматолога заключаются в  обследовании, назначении рентгена грудной клетки, ЭКГ и других подобных мероприятий. Также необходимо полностью стабилизировать нормальное состояние пострадавшего пациента. средняя тяжесть травмы, при которой у человека не наблюдаются нарушения жизненно важных функций, а также он находится в стабильном состоянии. В таком случае также необходимо провести необходимый объем работы, осмотр и взять клинические и биохимические анализы, а также есть вероятность привлечения сторонних специалистов смежных специальностей. плевральная пункция, торакоскопия, консультация смежных специалистов). удовлетворительное состояние, при котором врач проводит стандартный классический осмотр и анамнез. Механические повреждения груди Помимо большой классификации травм, при которой они делятся на закрытые и открытые, также травмы могут быть следующих видов: изолированные – повреждение органа в пределах одной анатомической области; множественные – повреждение нескольких органов в пределах одной анатомической области; сочетанные – повреждение нескольких органов в разных анатомических областях; комбинированные – повреждения, возникающие при воздействии на организм этиологически разных травмирующих факторов. По неутешительным данным, сейчас все чаще и чаще стали происходить случаи повреждения груди в обычное время. За последние несколько лет уровень травм с 10% поднялся до 35-40%, при том, что погибает от механических травм большое количество людей, регистрируются такие случаи и каждого третьего. При этом в исследования на тему смертности от травм грудной полости, можно заметить, что чаще всего пациенты погибают уже в первых день в 50% случаев. Также высока вероятность летального исхода в ближайшие дни после получения травмы, а именно в 35% случаев. Такие цифры объясняются прежде всего характером этих самых повреждений груди: при изолированных колото-резаных проникающих ранениях груди – 3%; при огнестрельных – 20%; при закрытых травмах – 25%; при сочетанном характере травм – 35%. Кроме этого, в травматологической практике отмечено, что после подобных повреждений у пациента появляется высокий риск получить инвалидность, особенно после торакальных травм. Также можно отметить абсолютное преобладание (до 87%) травм груди закрытого характера совместно с переломом ребер или других костей скелета этой области. Медицинская помощь при повреждениях и травмах Чаще всего люди получают травмы, которые можно зарегистрировать как несчастные случаи, во время работы на полях, автомагистралях, лагерях, а также на специфических работах, где задействована физическая сила. По статистическим данным можно понять, что каждые 2 минуты на улицах погибают жертвы транспортного происшествия, а каждые 5 секунд пациент, который попал в травматологическое отделение, становится инвалидов. По опубликованным данным, на улицах и дорогах мира каждые две минуты погибает очередная жертва транспортной катастрофы, каждые пять секунд кто-то в результате травмы попадает на больничную койку, становится инвалидом. Чтобы не допустить ошибки во время диагностирования и лечения таких пациентов, травматологу необходимо изучить приказ Министерства здравоохранения РФ от 12 ноября 2012 г. № 901н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «Травматология и ортопедия» Своевременная помощь, оказанная человеку с повреждениями и травмами, поможет не только спасти его жизнь, но и оставить все функции организма в изначальном рабочем состоянии. Для того, чтобы это было возможно, необходимо выполнять определенный комплекс мер. В него входят: Изолирование пораженной области от воздействия различных факторов, которые могут только усугубить состояние пациента. Необходимо прекратить  действие электрического тока, сдавливание, различные крайние температуры; Помощь пострадавшему будет зависеть от того, какой характер повреждения у человека, попавшего в травматологическое отделение. Это может быть и приостановление кровотечения, и наложение шины и т. д.; Перемещение больного в необходимые отделения или лечебные учреждения. Если все манипуляции проводить в соответствии с установленными требованиями в правовых документах, может спасти и защитить от дальнейшего заболевания все слои населения. При этом необходимо понимать, что в таких решениях нужно не только применять усвоенные знания , но и постоянно обновлять их, приобретая новые, но и изучать инновационные технологии и внедрения в этой медицинской сфере. Повреждения груди все еще являются самыми сложными по лечению и поддержанию стабильного состояния пациента. Даже несмотря на очевидные успехи хирургии, неотложные операции, связанные с фиксированием и восстановлением функций грудной полости, являются достаточно сложными в исполнении. Даже если организм смог сохранить в какой-то степени жизнеобеспечение, то вероятность развития патологических процессов может быть очень высока, из-за чего такой фактор является смертельно опасным. Как правило, данные, которые распространяют информацию об успешном лечении запредельно тяжелых травм и повреждений, не являются постоянными, а наоборот, лишь подтверждают сложности операций. Для того, чтобы повысить шансы человека на успешное выздоровление и исключить возможность развития сопутствующих патологий, должно происходить кратковременный переход от получения травмы до оказания помощи в крупных многопрофильных организациях медицинского характера. Программы НМО «Диагностика и лечение травм» Если специалист получил сертификат до 1 января 2016 года, то обучение по данной специальности может проходить в виде прохождения «традиционного» цикла повышения квалификации трудоемкостью не менее 144 академических часов, согласно приказу от 8 октября № 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки». Выбор соответствующего цикла повышения квалификации объемом не менее 144 академических часов осуществляется в том числе и через портал непрерывного медицинского образования , так и без его использования. Как раз такими программами и занимается Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП), которая проводит курсы по повышению квалификации по направлению «Диагностика и лечение травм». АПК и ПП одна из первых образовательных организаций, которая получила государственную лицензию на право ведения деятельности, а это значит, что все выданные документы легитимны и программы соответствуют стандартам и разработаны кандидатами медицинских наук. Именно наша Академия позволит Вам собрать портфолио для портала НМО, где за 5 лет период нужно набрать 250 баллов. То есть каждый год по 50 баллов, из них 14 единиц можно получить за посещение конференций, а остальные 36 — за участие в образовательных циклах. Обучение врачей проходит для усовершенствования профессиональных навыков, умений, для углубления уже имеющихся знаний, а также для изучения инновационных технологий лечения пациентов. В процессе освоения программы слушатели: будут углубленно изучать все аспекты и тонкости правовых и нормативных документов, которые есть в этой сфере деятельности. смогут рассмотреть новые методики диагностики в современной медицине, их применения и результаты, которые они дают после воздействия на органы, сосуды и ткани человека; с помощью симуляционных технологий на практических занятиях будут изучены клинические случаи, а также способы подготовки больного к обследованию, правила интерпретации результатов исследований. Слушатели смогут в дистанционном формате обучиться инновационным технологиям. получат 36 баллов в НМО и удостоверение о повышение квалификации. Не упустите момент пополнить свое портфолио, чтобы не только продолжать свою профессиональную деятельность, но открыть возможности карьерного роста в вашем медицинском учреждении.

Программа профессиональной переподготовки «Диетология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия», «Гастроэнтерология», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.34 Диетология.Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционный курс повышения квалификации «Диетология» дает возможность усовершенствовать и углубить знания, невыходя из дома, а также получить необходимые документы для продолжения трудовой деятельности – сертификат и удостоверение, 36 баллов и сопровождение в НМО. Содержание Диетология в современной медицине Роль диетологии в педиатрии Деятельность врача-диетолога Повышения квалификации и аккредитация диетологов Дистанционный курс «Диетология» Учебный план Диетология в современной медицине Сферу медицины, которая занимается изучением, рационализацией и разработкой питания, называют диетология. Питание, основанное на фундаментальных правилах этой науки направлено на сохранение и улучшение здоровья, снижение риска заболеваний ЖКТ, а также является одним из важнейших способов лечения большого количества болезней. Такое лечебное питание подбирается с учетом самочувствия пациента и результатов, пройденных им обследований. При разработке программ питания ориентируются на такие показатели как: энергетическая ценность еды (эта характеристика должна быть соразмерна затратам энергии человека в ходе его жизнедеятельности); сбалансированность питания (в продуктах должно быть соответствующее содержание всех необходимых веществ – микроэлементов, витаминов и т. д.); способ технологической обработки(в этом процессе не должно образовываться токсических соединений, и снижаться ценность приготовленной пищи); режим питания. Благодаря успехам в медицине, биохимии, физиологии, новые практические методы внедряются в лечебный комплекс. Динамическое экспериментальное исследование на животных главное практическое направление в диетологии, также клинических наблюдений за людьми. Проблемы современной диетологии заключаются в: обеспечение сбалансированности питания и его полноценности при разработке диет; рациональное сочетание правил сбалансированного питания в соответствии с особенностями болезни; определение оптимальных сроков применения несбалансированных и неполноценных видов питания при разных заболеваниях; разработка закономерностей питания больных при проведении химиотерапии, лучевой терапии, других особых методов лечения; разработка закономерностей, которые касаются сочетания диетического питания с применением антибактериальных игормональных препаратов, а также других лекарств; предотвращение негативных последствий диетического питания, которое применяют в определенных случаях. Лечебные, курортные и организации санаторного типа широко применяют методики и правила, разработанные диетологами. Это является неотъемлемый частью достижения терапевтического результата. Роль диетологии в педиатрии Детская диетология как отдельная область стала более распространенной. Цель – предупредить появление проблем, связанных с нарушениями состояния здоровья детей, и устранить их. Научно доказано, что вкусы ребенка формируются еще в утробе матери. Поэтому во время беременности и некоторое время после рекомендуют соблюдать диету. Детский организм быстро растет и нуждается в питательных веществах, микроэлементах и витаминах, которые способны обеспечить развитие, соответствующее норме. Помощь в формирование рационального питания оказывает детский диетолог. Без участия специалиста есть опасность, родительские пищевые привычки будут привиты и ребенку. Такую модель пищевого поведения трудно корректировать из-за её устойчивости.Очень часто неправильное питание является причиной дефектов в развитии или ожирения. По результатам исследований видно, что увеличивается число детей с лишним весом и ожирением (их уже 25–30%), а также с пищевой аллергией. Ожирение может спровоцировать появление серьёзных заболеваний таких, как сахарный диабет, нарушение обмена веществ, болезней ЖКТ. Для предотвращения детского ожирения нужно учитывать: соблюдение норм правильного питания количество питательных веществ в пище ребенка. Деятельность врача-диетолога Диетолог – дипломированный квалифицированный специалист, окончивший медицинское высшее учебное заведение и получивший доп образование по диетологии. Различные краткосрочные курсы и тренинги вовсе не гарант профессионализма. При консультации пациента доктор собирает все сведения о больном, назначает при необходимости проведение обследований и анализов, выясняет причины набора или дефицита веса. В работу диетолога также входит постановка диагноза, назначение лечения, и контроль за его ходом, если нужно – вносит изменения. Отсюда следует, что одной из основных целей врача является подбор плана правильного рационального питания, соответствующего личным особенностям больного.  Точно подобранная тактика помогает решить проблемы, с которыми обратился пациент. Специалист этой категории работает в тесной взаимосвязи с другими врачами. Из методик диагностирования, используемых в диетологии, можно выделить ультразвуковое исследование органов брюшной полости. Это позволяет получить достаточно информации о состоянии здоровья пациента. В современном мире практически каждый врач имеет дополнительную специализацию, проходя курсы переподготовки. Диетологи не исключение, они такжеполучают знания и квалификацию в смежныхобластях, или совершенствуются в выбранной узкой специальности. Новейшим направлением в этой сфере является молекулярная диетология. Специалисты этого направления имеют более глубокие знания в области производства пищевых продуктов, а в основе составления программы питания лежат сведения генетического анализа человека. В отличие от консультантов по питанию и диетам деятельность врача квалификации «Диетология» регламентирована законодательством: Приказ Министерства Здравоохранения РФ №920н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю "Диетология"» Приказ Министерства Здравоохранения РФ №330 «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебно-профилактических учреждениях Российской Федерации». Повышения квалификации и аккредитация диетологов Периодичность повышение квалификации специалистов медицинских учреждений установлена на законодательном уровне (приказ Министерства Здравоохранения РФ № 707н) и должна проходить один раз в пять лет. Это нужно и самим врачам, так как развитие этой сферы происходит динамично и востребованность профессионалов растет. За нарушение этого приказа и продолжение врачом своей деятельности без надлежащих документов медицинскую организацию ожидает: Возможный штраф — от 100 до 200 тыс. рублей для коммерческих медучреждений (ч.4 ст.14.1 КоАП РФ) и от 170 до 250 тыс. рублей для государственных медучреждений (ч.3 ст.19.20 КоАП РФ) и приостановка деятельности на 90 дней;  Роспотребнадзор оштрафует клинику (государственную и коммерческую) на 20–35 тыс. руб. за первое нарушение и 30–50 тыс. руб. — за повторное (ст. 4.4 КоАП). Министерством Здравоохранения была введена обязательная аккредитация с 2021 года для всех медицинских специальностей.  Её проходят как выпускники, так и специалисты со стажем. Специализированная аккредитация состоит и трёх этапов: Прохождение тестирования из 60 вопросов, для ответа на которые отводитсяодин час. Демонстрация практических знаний и навыков. Аккредитуемый выполняет задания на двух станциях – базовая сердечно-легочная реанимация взрослых, экстренная медицинская помощь. На каждую станцию дается по 10 минут. Кейсы.  Информационная система автоматически формирует три ситуационные задачи, в рамках которых необходимо ответить на 36 вопросов. Пройдя сейчас сертификационный цикл можно отложить процедуру аккредитации до 2025 года,и уже сейчас начать накапливать баллы на портале НМО для периодической аккредитации. Для её прохождения будет достаточно иметь портфолио работ, а именно 250 баллов. Дистанционный курс «Диетология» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки проводит дистанционный сертификационный цикл повышения квалификация по профилю«Диетология» с выдачей документов необходимых для продолжения ведения профессиональной деятельности. Наше образовательное учреждение не единственное предлагает такие курсы. Но мы одни из первых получили государственную бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности,а это значит, что все выданные документы легитимны и программы соответствуют стандартам и разработаны кандидатами медицинских наук. Обучение на курсе рассчитано на 152 часа (1 месяц). Согласно учебному плану в них входят как теоретические занятие, так и практические с применением симуляционных элементов. После поступления за слушателем закрепляется персональный куратор, который на протяжении всего курса оказывает информационную поддержку. Также становится доступна электронная библиотека с новейшей научной литературой и периодическими изданиями.  После сдачи экзамена наши слушатели гарантированно получают: удостоверение повышения квалификации; медицинский сертификат; сопровождение в системе НМО и 36 баллов; бесплатную доставку документов Почтой РФ. Для записи на обучение заполните форму ниже и с Вами свяжется наш специалист.

Обучение по программе повышения квалификации проводится с применением дистанционных технологий, также она аккредитована в системе НМО. После освоения курса Вы получите удостоверение установленного образца и 36 баллов в системе НМО. Содержание Нормативно-правовая база гастроэнтеролога Развитие гастроэнтерологического оборудования Клинические проявления заболеваний толстой кишки Дифференциально-диагностические особенности болезней кишки Методики рентгенодиагностики в гастроэнтерологии Программа «Заболевания толстой кишки» в НМО Учебный план Нормативно-правовая база гастроэнтеролога Согласно постановлению Правительства РФ, каждый медицинский работник, который задействован в сфере здравоохранения, должен соответствовать профессиональным стандартам, утвержденными в федеральных законах и приказах. Правовое поле, которое сегодня регулирует деятельность гастроэнтеролога, складывается из следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 08.10.2015 № 707н (ред. от 15.06.2017) «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 июня 2016 г. № 334н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» (с изменениями и дополнениями); Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 апреля 2010 г. № 206н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению с заболеваниями толстой кишки, анального канала и промежности колопроктологического профиля»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 12 ноября 2012 г. № 906н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю “Гастроэнтерология”». Прежде всего работа гастроэнтеролога должна быть направлена на охрану здоровья населения. Чтобы это реализовать, врач должен провести соответствующие здравоохранительным стандартам меры научного, медицинского, санитарно-гигиенического и противоэпидемического характера. Именно это характеризует собой сохранение и укрепление здоровья граждан РФ. Кроме того, врач-специалист должен располагать соответствующими его должности знаниями об инновационных технологиях и методах лечения, а также о профилактических мерах. Развитие гастроэнтерологического оборудования Основное помещение в стационаре, где проводится гастроэнтерологический прием – кабинет гастроэнтеролога важная составляющая любого муниципального или частного медицинского учреждения. Для качественного и максимально точного диагностирования необходимо подбирать соответствующее оборудование с установленным перечнем и лицензированием. Без оснащения профильных отделений стационара с новой технологичной аппаратурой оказать высококвалифицированную медицинскую помощь пациентам будет сложно. При грамотном подборе оборудования в кабинет гастроэнтеролога врач сможет проводить диагностические и лечебные мероприятия по предупреждению заболеваний желудка, кишечника, поджелудочной железы. При этом необходимое условие для успешного лечения патологий желудочно-кишечного тракта – улучшение и совершенствование гастроэнтерологического оборудования. Для этого производится: повышение требований и правил для установки диагностических инструментов и аппаратов для эндоскопического и ультразвукового исследования нарушений пищеварительной системы; распространение новых способов рентгенографии, а также внедрение в лечебную практику компьютерной и магнитно-резонансной томографии; повсеместное использование для исследования через мано- и внутрижелудочную рН-метрию. Для диагностики патологий посредством внутрижелудочной рН-метрии используются следующие инструменты: кратковременная стандартная внутрижелудочная рН-метрия, который характеризуется свободных подбором препаратов и лекарств. Это производится через инструменты «Гастроскан-5» и «АГМ-03»; суточная рН-метрия желудка. Для этого используются - «Гастроскан-24», «Гастроскан-ЭКГ», «Гастроскан-ГЭМ»; эндоскопическая рН-метрия с прибором «АГМ-03»; быстрое исследование рН-метрия. Чтобы это реализовать применяются «Гастроскан-5» и «АГМ-03». При этом изменился взгляд на хирургические манипуляции, так как произошло распространение эндохирургического гастроэнтерологического оборудования, которое используется для лечения заболеваний и нарушений работы кишечника. Именно благодаря подобной аппаратуре есть возможность проведения биопсии, коагуляция сосудов, иссечение опухолей и других. Этот метод гарантирует высокую безопасность при реализации манипулятивных действий, а также минимальной травматичностью.  При грамотном сочетании диагностических инструментов и хирургической гастроэнтерологической техники врач-специалист сможет добиться удовлетворительных результатов при лечении патологий у пациентов. Клинические проявления заболеваний толстой кишки Клиническая картина при  нарушениях работы толстой кишки может быть не всегда четко выражена. По большей части протекание заболеваний происходит бессимптомно, скрыто, а уже после появляются слабые , практические не фиксируемые, признаки болезни. Они выражаются в кишечном дискомфорте, неприятным покалыванием внизу живота, изменением стула, ощущения вздутия. Если пациент вовремя не обращается за медицинской помощью, то в итоге эти симптомы начинают становиться интенсивнее, и сопровождаются острыми болями, тяжелым запором или поносом, высокой температурой и другими тяжелыми симптомами. До настоящего времени полного исследования воспалительных процессов в желудочно-кишечном тракте, которые классифицируется как колиты, еще нет. Происходит это из-за схожести клинической картины при различных этиологических механизмах. Самые распространенные симптомы, которые проявляются при колите: метеоризм; нарушение стула; боли в животе; признаки интоксикации; дискомфорт. Дифференциально-диагностические особенности болезней кишки Сейчас в системе здравоохранения в качестве метода диагностики скрытой крови в кале широко используют иммунохроматографический тест. Благодаря ему специалист может быстро выявить состояние и уровень гемоглобина в кале с помощью взаимодействия антигена и  моноклональных антител. Первичный анамнез и общеклиническое исследование очень важно для установления предварительного диагноза, после которого назначается выбор и проведение лечения. Есть несколько методов исследования: пальцевое исследование прямой кишки. Он производится обязательно и повсеместно. Исключением для его проведения являются анальные трещины и острый тромбоз геморроидальных узлов, из-за чего появление болевого синдрома у больных достаточно велико; ректоромано- и аноскопия проводится в случаях жалобы пациента на нарушение деятельности и работы кишечника, а также при острых болях в прямой кишке; колоноскопия – осмотр толстой кишки посредством колоноскопа и его введения  в подвздошную кишку. Для этого используются технически совершенные модели колоноскопа, а при отсутствии органических сужений рекомендуется внедрять устройство в 98% случаев; R – логическое исследование толстой кишки, то есть заполнение взвесью бария толстой кишки. Введение этого метода происходит либо через клизму, либо через рот. Методики рентгенодиагностики в гастроэнтерологии Для определения распространенного опухолевидных образования у пациента используются специальные методики рентгенодиагностики: цистографию; париетография; фистулография; ОЦК; сканирование; компьютерная томография; магнито-резонансная томография.  Самой главной функциональной особенностью толстой кишки является моторная активность, посредством которой в организме происходит регуляция нервной системы. Функциональная кишечная диспепсия основывается на трех механизмах, которые носят патологический характер: нарушение моторики; изменение химического состава содержимого в кишечнике, а также отклонения от нормы в секреции слизистой; дисбаланс активных бактерий в кишечнике. При таких нарушении внутренних процессов из-за колита, функция толстой кишки по накоплению неутилизируемых остатков пищи и их эвакуации нарушается, вследствие чего возникает гипокинеза и гиперкинеза. Программа «Заболевания толстой кишки» в НМО Портал непрерывного медицинского образования (НМО) — это новая форма повышения квалификации, получения и усовершенствования навыков медицинских работников . Данная система была разработана для повышения качества медицинской помощи, которую оказывают медицинские сотрудники, а также для постоянного развития и повышения квалификации врачей. Для продолжения ведения профессиональной деятельности специалист должен пройти аккредитацию. Допуском к периодической аккредитации служит портфолио работ на НМО.За 5 лет медицинские работники должны накапливать 250 баллов, которые будут рассчитываться в системе НМО как часы обучения. Ежегодно должен получать 50 баллов, которые представляют собой совокупность прохождения мероприятий, вроде конференций, вебинаров, а также образовательных циклов. Проведенные опросы среди специалистов выявили факторы, влияющие на восприятие новой системы, а именно: 49,8% столкнулись с вопросом оплаты обучения; 45,4% – с непониманием правил и требований системы НМО. Из-за этих причин многие врачи теряют возможность сформировать портфолио, которое поможет при прохождении периодической аккредитации. Чтобы разобраться со всеми тонкостями работы с программами в ресурсе НМО, необходимо выбрать лицензированную образовательную организацию, которая поможет решить возникшие вопросы с профессиональным обучением. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП) имеет бессрочную лицензию для ведения такой деятельности, являясь официальным провайдером НМО. Программы обучения, в том числе «Заболевания толстой кишки», были сформированы действующими врачами в соответствии с требованиями образовательных стандартов с учетом всех изменений и дополнений в системе здравоохранения РФ. Все теоретические и практические занятия проводятся посредством онлайн-платформ, что позволяет слушателям освоить программу без урона своей профессиональной трудовой деятельности. Для врачей, которые проходят обучение, Академия предоставляет доступ к электронной библиотеке, которая содержит большое количество журналов и публикаций, посвященных новейшим исследованиям и технологиям. После обучения слушатели гарантированно получают 36 баллов на НМО и удостоверение. Прохождение данной программы позволит сформировать Вам портфолио в ресурсе НМО и не переживать за прохождение процедуры аккредитации.

Программа профессиональной переподготовки «Инфекционные болезни» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия», «Фтизиатрия» (согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.35 Инфекционные болезни и профессионального стандарта "Врач-инфекционист". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный курс позволяет врачам-инфекционистам усовершенствовать свои профессиональные компетенции посредством дистанционных образовательных технологий, а также симуляционного обучения. Удостоверение о повышении квалификации и медицинский сертификат отправляются Вам посредством оператора "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Психотерапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по  специальности «Психиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.22 Психотерапия. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционный формат и симуляционные элементы обучения позволяют Вам повысить профессиональную квалификацию в более удобной форме. Программа разработана для врачей-клинических фармакологов. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации высылается Вам посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Инфекционные болезни» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия», «Фтизиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»).Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.35 Инфекционные болезни и профессионального стандарта "Врач-инфекционист".Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения. 

Программа профессиональной переподготовки «Колопроктология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Хирургия» (согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»).Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.55Колопроктология. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционное обучение врачей-колопроктологов в Академии направленно на совершенствование профессиональных компетенций. Академия в процессе реализаци программы использует элементы симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации высылается Вам посредством ФГУП "Почта России".

Академия реализует сертификационеные курсы по коммунальной гигиене в дистанционной форме. Программа реализуется посредством элементов симуляционного обучения. Медицинский сертификат и удостоверение о повышении квалификации высылается Вам посредством оператора ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Коммунальная гигиена» предназначена для лиц, подготовки в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа  предназначена для врачей-косметологов и врачей-дерматовенерологов. В результате ее освоения слушатель получает не только сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации, но свидетельство НМО о получении 36 баллов. Это программа дуального обучения, когда освоение сертификационного цикла происходит паралелльно с обучение на НМО. Общие учебные планы вполне позвояют организовать одновременное обучение. Так врач-косметолог, обучаясь единожды, получает сразу два документа  о повышении квалификаии и в рамках сертификации и в рамках аккредитации. Формы и методы повышения квалификации косметологов Обучающий курс включает изучение самых последних достижений в области медицинской, лазерной, аппаратной и эстетической косметологии. Сертификат косметолога и свидетельство о баллах НМО Вы получаете после осовения интересной программы, в рамках который проводятся видео-лекции, видеоконференции, занятия ведут известные врачи-косметологи России. 

Программа профессиональной переподготовки «Косметология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Дерматовенерология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.38 Косметология. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Курс по повышению квалификации «Косметология» проходит с применением дистанционных технологий. Программа включает в себя изучение самых последних достижений в области медицинской, аппаратной, лазерной, инъекционной и эстетической косметологии. После изучения врач получает сертификат и удостоверение, а также 36 ЗЕТ-единиц и сопровождение на НМО. Содержание Медицинская косметология Аппаратная косметология Лазерная косметология Инъекционная биоревитализация Деятельность врача-косметолога Повышение квалификации косметологов Курсы косметологии дистанционно Учебный план Медицинская косметология Определение косметологии включается в себя изучение эстетических проблем тела человека (лицо, кожа) и методов их коррекции. Медицинскую косметологию подразделяют на более узкие специализации: Дерматокосметологию – сфера, направленная на профилактику, диагностику и лечение заболеваний кожи; Дерматохирургию – область косметологии, которая занимается устранением дефектов кожи; Трихологию – область косметологии, которая диагностирует и занимается лечением заболеваний волосистой части головы; Подологию – раздел медицинской косметологии, который решаетпроблемы эстетического характера стоп (болезни и деформация ногтей). В зависимости от методик область косметологии можно разделить на хирургическую и терапевтическую. Хирургическая косметология. Этот вид косметологии применят для решения и устранения проблем оперативным путём. Современные пластические хирурги используют фракционные лазеры и малоинвазивные методы. Терапевтическая косметология. Этот вид косметологии очень широк. В него входят процедуры, которые не только ликвидируют эстетические проблемы, но и направлены на лечение разных заболеваний.  Комплексы мер также используют и для профилактики. Перечень методик терапевтической косметологии включает в себя: использование наружных косметических средств по уходу за кожей; инъекционные (мезотерапия, редермализация, ботулинотерапия, контурная пластика); физиотерапевтические, такие как, массаж любых видов, лазерная терапия, фототерапия, миостимуляция и микротоковая терапия и др. Аппаратная косметология Эта сфера косметологии основа на использовании специального оборудования и физических методов разнопланового характера (световых и звуковых волн, ультрафиолета и т.д.). Современные методики проведения косметических процедур основываются на естественно или искусственно сформированных физических факторах. Аппаратная косметология решает вопросыбольшое количество проблем кожи– омоложение, улучшение состояния и ликвидация недостатков кожи и т.д. С развитием технологий не осталось проблем кожи, которые нельзя исправить с помощью аппаратной косметологии. Аппаратные процедуры: устраняют морщины, складки, заломы кожи; улучшают состояние кожи – упругость, тонус, эластичность кожи, тон, цвет; устраняют сильную пигментацию, пигментные пятна, веснушки; эффективно удаляют проявления розациа икупероза; избавляют от шрамов, целлюлита, растяжек. Методики применяемые, в этой области косметологии выделяются хорошим терапевтическим результатом, имеют минимальное число ограничений и отсутствием осложнений. Основным преимуществом является высокая эффективность.Это объясняется использованием факторов,которые оказывают влияние на глубокие слои кожи и подкожно-жировую клетчатку. У косметологов в распоряжении огромный выбор аппаратных методик их наименований насчитывается несколько десятков. Количество процедур для решения той или иной проблемы устанавливает врач-косметолог после обширного обследования кожи, показаний и противопоказаний. Эффект от некоторых манипуляций виден после первого сеанса, но для достижения необходимого результата назначают курс процедур. Исходя из написанного выше можно выделить следующие достоинства: заметный и устойчивый результат; большинство процедур безболезненны и не требуют реабилитации (кроме глубокого лазерного воздействия); минимальное число противопоказаний, побочных эффектов и осложнений. Лазерная косметология В этом виде косметологии также применяют аппараты, но для проведения процедур используют разные виды лазеров. Главная отличительная черта лазерных лучей – способность оказывать воздействие на поврежденные клетки, при этом здоровые остаются не тронутыми. Проникая внутрь кожных клеток, луч воздействуют световой и тепловой энергией, в результате из эпидермиса и дермы удаляются омертвевшие клеточные элементы. Процедуры с применением лазера универсальные и имеют широкое применение ввиду видимого эффекта и быстрой реабилитации. Преимущества лазерной косметологии: отсутствие хирургического вмешательства; возможность регулирования глубины воздействия лазерных лучей. минимум термические повреждения. возможность четкого и локального воздействия. оказание бактерицидного воздействия. Для лазерной биоревитализациииспользуются специальные атермальные лазеры: Vitalaser 500 Byonik HialuroFrax Redline. Инъекционная биоревитализация Инъекционная биоревитализация предполагает точечное введение гиалуроновой кислоты тончайшими иглами под эпидермис. Инъекции препаратов, содержащих гиалуроновуюкислоту, стимулируют синтез собственной кислоты. Благодаря такому действию эффект наступает со временем, и имеет продолжительный результат. Препарат для процедуры подбирается с учётом индивидуальных особенностей кожи (сухость, морщины), зоны воздействия, возраста. Широкое применение получил препарат Теосиаль (Teosyal) швейцарской компании Teoxane. В его составеесть комплекс антиоксидантов, которыеостанавливают процессстарения, стимулируют клеточную регенерацию. Эффект омоложения и оздоровления кожи достигается биоактивными веществами, которые также есть в составе. Процедура эти препаратом рекомендована для лиц старше 30-35 лет. Ещё один популярный препарат Ювидерм (Juvederm). Это разработка американской компании AllerganInc.. Его применяют для биоревитализации лица, шеи, зоны декольте и рук. Уникальный состав позволяет достигнуть лифтинг-эффекта, а также увлажнения, заживления, восстановления, и оказывает противовоспалительное действие. Антиоксидант маннитолусиливает действие гиалуроновой кислоты до трех раз. Инъекции этим препаратом обеспечивает эффективную профилактику старения кожи, устраняют признаки увядания, заметно подтягивают кожу. Помимо этого,Ювидермпозволяет избавиться от шелушения, расширенных пор, пигментных пятен, неровного цвета, мелких морщин, рубчиков. Назначают для пациентов старше 40-45 лет, также можно применять ранее для коррекции воспалительных процессов, травмирующего воздействия или ранних признаков старения. Деятельность врача-косметолога Только врачи-косметологи могут назначать или проводить вышеуказанные процедуры, а удалять родинки вправе только врачи-онкологи, с наблюдением в последующем. Профессия эта в России была утверждена законодательно в 2009 году. Правильное наименование должности прописано в приказе Минздрава России №1183н – врач-косметолог. Уже в 2015 году она вошла в список 50 самых востребованных профессий. Как и к любой медицинской профессии к специальности врача-косметолога предъявляются квалификационные требования, они изложены в приказе Министерства Здравоохранения РФ №707н. Порядок оказания помощи по профилю «Косметология» осуществляется согласно утвержденному приказу Минздравсоцразвития №381н. Спектр компетенций специалиста обширен и включает в себя: совокупность лечебно-диагностических и реабилитационных процедур для сохранения или восстановления кожных покровных тканей человека. диагностирование и комплекс коррекционных мер для устранения врожденных и приобретенных дефектовкожи человеческого организма, в том числе после травм и операций, химиотерапевтического, лучевого и медикаментозного воздействия и перенесенных заболеваний; рекомендации для населения по предупреждению заболеваний и профилактике преждевременного старения. Повышение квалификации косметологов Медицина одна из самых развивающихся отраслей современного мира – меняются методы лечения, появляются новые аппараты, изменяется правовое поле. Уровень профессионализма и квалификации врача будет высок, если он развивается в своей области – посещает конференции, тренинги, семинары, углубляет свои знания и навыки на курсах. Этого принципа придерживается система НМО. В рамках реализации этой программы врачу для прохождения периодической аккредитации необходимо получать 50 баллов (50 зет) в год. Повышение квалификации врачей также предусмотрено законом и должно производиться один раз в 5 лет. Если же специалист не повысил квалификацию до конца 2020 года – он отправляется на специализированную аккредитацию, состоящую из трёх этапов. Каждый этап оценивается, а также проходит под аудио и видеозаписью. Тест. Предлагается ответить на 60 вопросов в течении часа. При 70% и выше правильных ответов – эта ступень пройдена. Оценка практических навыков путём демонстрации их на пяти станциях с симуяционными элементами. Решение ситуационных кейсов. Уже сейчас Вы можете избежать этих этапов получив сертификат и в 2025 году отправляться на периодическую аккредитацию с необходимым портфолио работ на НМО. Академия повышения квалификации и переподготовки проводит дистанционный курс повышения квалификации по профилю «Косметология» для врачей-косметологов и врачей-дерматовенерологов. Наша образовательная организация имеет государственную лицензию и такие же права, и обязанности, как и у государственного института. Мы реализуем обучающую программу в соответствии со стандартами. Учебный план позволяет организовать обучение двойной направленности, т. е освоение сертификационного цикла идет параллельно с обучением на НМО. И этого следует, что специалист получает сразу два документа – о повышении квалификации в рамках сертификации и в рамках аккредитации. Курсы косметологии дистанционно В обучающий онлайн-курс длительностью один месяц включено изучение самых последних достижений в области медицинской, лазерной, аппаратной и эстетической косметологии. Применение дистанционных технологий позволяет: проходить курс в любое удобное время; вернуться к лекции или видеоуроку, для закрепления или повторения материала; получать знания с любого устройства. Нашим слушателям предоставляется доступ в личный кабинет и к электронной библиотеке, в которой находится более 40 000изданий профессиональной литературы. На протяжении всего цикла обучения есть персональный наставник, оказывающий информационно-консультативную поддержку.  После освоения программы – итоговое тестирование. В результате Вы получите: удостоверение повышения квалификации; медицинский сертификат сроком действия 5 лет; сопровождение в системе НМО и 36 баллов; Все документы установленного образца и бесплатно доставляются Почтой РФ по указанному адресу. Для подачи заявки на сертификационный цикл нужно заполнить форму ниже.

Реестр программ профессионального обучения, реализуемых Академией, разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение". Программы профессионального обучения разработаны с учетом требований Профессиональных стандартов, а в их отсутствие – требований Единого Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих или Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей-лабораторных генетиков. Курс реализуется в применением дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Реестр программ профессионального обучения, реализуемых Академией, разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение". Программы профессионального обучения разработаны с учетом требований Профессиональных стандартов, а в их отсутствие – требований Единого Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих или Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.

Программа профессиональной переподготовки «Лабораторная генетика» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Генетика» или «Клиническая лабораторная диагностика»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.06 Лабораторная генетика.Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Обучение по профилю «Лазерная косметология» проходит дистанционно. Программа курса разработана с учетом требований НМО. После прохождения занятий слушатели гарантировано получат для своего портфолио 36 баллов и удостоверение о повышении квалификации. Содержание Лазерные косметологические процедуры Классификации лазерных установок в косметологии Биоревитализация лазером Косметология в НМО Учебный план Лазерные косметологические процедуры Одним из новых и популярных направлений в аппаратной косметологии является лазерная косметология. Различные методики этого направления высокоэффективны и в большинстве случаев безболезненны. Все они направлены на омоложение, и каждая из них имеет свои отличительные черты. С помощью лазера можно оказывать воздействие на самые глубокие дермальные слои. Лазер часто применяют для поверхностной эксфолиации кожи лица, глубокого пилинга, лифтинга, процедур по устранению шрамов и рубцов, коррекции нарушенной пигментации кожи, лечения сосудистых патологий. Преимущества лазерной терапии: стойкий и долговременный результат; короткий реабилитационный период; безболезненность. Широкое применение получили процедуры: пилинг; биоревитализация лица; лифтинг; перфорация; удаление купероза; эпиляция. Лазерное вмешательство позволяет устранить большое количество дерматологических проблем. Самый распространённый дефект акне и постакне. В основе появления угревой сыпи лежит наличие патогенных микроорганизмов применение лазерного аппарата способствует их уничтожению, а также нормализует обменные процессы на клеточном уровне, разглаживает рубцы.Также применение лазера эффективно при таких проблемах, как появление сосудистой сетки и развитие купероза. Лазерные лучи влияют на кровь внутри сосуда и происходит ее сворачивание и постепенное рассасывание. Использование лазера результативно при лечении пигментных пятен, веснушек, родинок и бородавок. Недавно стала популярна процедура лазерной эпиляции. Она позволяет избавиться от нежелательных волосков на лице и других частях тела. Классификации лазерных установок в косметологии Безопасность и безболезненность процедур возможна благодаря развитию технологий и созданию разных видов лазеров. Врач-косметолог выбирает вид лазера исходя из проблемы, с которой обратился пациент, и от типа кожи. Первым шагом перед началом любой лазерной эстетической процедуры является тщательное очищение кожи специальными препаратами. Для защиты глаз во время сеанса и пациент и косметолог используют очки. Как правило, для нужного эффекта необходимо несколько сеансов, количество назначает врач-косметолог. В медицине используемые лазерные аппараты можно классифицировать на четыре группы в зависимости от среды, в которой образуются световые волны: на основе газов — углекислотный, аргоновый, на медных парах; на основе твердых тел — рубиновый, неодимовый, эрбиевый, александритовый; на основе жидкостей — это приборы на красителях; диодные — совмещают несколько излучений с различной длиной волны. Неодимовый лазер был создан специально для использования в косметологии. Лазерный аппарат такого вида успешно применяют для решения проблем в косметологии и дерматологии. Зачастую им заменяют оперативное вмешательство. Лазеры используют для проведения процедур омоложения кожи лица и тела, удаления татуировок, пигментных пятен, разных новообразований на коже. Название лазера возникло от принципа его работы – основной элемент излучателя кристалл алюминиевого граната, который обогащается ионами неодима. Лазерное излучение неодима проникает на глубину, недоступную для других лазеров (7-9 мм). Врача-косметолог может регулировать глубину и ширину проникновения неодимового излучения. Действие неодимового лазера приходится на гемоглобин, что при поглощении лазерной энергии приводит к нагреванию и спаиванию кровеносных сосудов. Другие же лазеры воздействуют на меланин. Именно из-за принципа работы неодимовый лазерный аппарат используют для эпиляции на темных фототипах кожи. Лазер разрушает волосяные луковицы, запаивая кровеносные сосуды, которые эти луковицы питают. Благодаря точным настройкам длины, частоты, плотности и количества лазерных неодимовых лучей такие аппараты применяют для удаления пигментов татуировок, которые глубоко под кожей, при этом не нарушая целостность эпидермиса. В зависимости от цвета пигмента цвета устанавливается соответствующая длина волны. Неодимовый лазер эффективен для таких процедур, как: удаление татуировок; сглаживание или полное удаление рубцов, шрамов; удаление сосудистых звездочек и сеточек; лазерная эпиляция; устранение следов постакне. При использовании неодимового лазерного излучения есть ряд противопоказаний: воспаления и повреждения на проблемном участке кожи; беременность и лактация; онкология, эпилепсия и патология крови; кожные заболевания (герпес, экзема, псориаз). Биоревитализация лазером Действенным методом омоложения принято считать процедуру лазерной биоревитализации. Данная процедура сводится к активизации естественного ресурса кожи к омоложению, а главным отличием неинвазивность метода. Гиалуроновая кислота (ГК) под влиянием лазерных лучей проникает под кожу и накапливаться в области базальной мембраны. Таким образом ГК активизирует обновление клеток, что способствует активной выработке эластина и коллагена. Совокупность действия лазера и кислоты улучшает кровоснабжение в эпидермисе, так как образуются новые капилляры, помогает выработке фибробластов натурального увлажняющего фактора, повышает местного иммунитета кожи и устраняет воспаления. В процессе процедуры нагревание тканей несущественно, поэтому манипуляции безболезненны. Реабилитация после биоревитализации лазером не нужна. Достоинством этой процедуры является возможность сочетания с другими, например, радиочастотным лифтингом, ультразвуковой чисткой лица, микротоковой терапией и т. д. Врач-косметолог может назначить от 3 до 10 процедур. У лазерной биоревитализации есть ряд ограничений для проведения: эпилепсия; злокачественные новообразования; туберкулез; гипертония третьей степени: сахарный диабет; атеросклероз сосудов головного мозга; системные заболевания крови; индивидуальная особенности организма; наличие кардиостимулятора. Схема проведения сеанса биоревитализации в основном во всех специализированных косметологических клиниках одинакова. Различие могут быть незначительные в длительности проведения процедуры, в применяемых аппаратах, а также анестезирующих и обезболивающих средствах. Косметология в НМО На законодательном уровне было введено непрерывное медицинское образование (НМО) для всех медицинских сотрудников. Врачи-косметологи не стали исключением. Уже с 2021 НМО будет обязательно для всех, так как без портфолио работ, сформированного в этой системе, невозможно получить допуск к периодической аккредитации. Поэтому важно начинать накапливать ЗЕТ-единицы уже сейчас. Вступление в НМО обязывает медработника самостоятельно ежегодно формировать траекторию посещения различных специализированных онлайн и оффлайн активностей (вебинары, семинары, конференции, курсы). За участие, обучение, посещение производится начисление определенного количества баллов (ЗЕТ-единиц). За пятилетний период нужно набрать 250 баллов, то есть за год 50 баллов. 14 единиц можно получить за посещение конференций (к примеру, онлайн-лекции), 36 — за участие в образовательных циклах. Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки является аккредитованным провайдером системы НМО. Наличие бессрочной государственной лицензии позволяет вести образовательную деятельность с последующей выдачей документации установленного образца. Все сведение о документации вносятся в ФРДО, и Вы всегда сможете проверить легитимность. В нашем учреждении разработаны обучающие программы, направленные на накопление необходимого количества баллов. Обучение проводится в дистанционном формате, что позволяет заниматься в удобное время и в любом месте. Пройдя обучающий курс по программе «Лазерная косметология» Вы гарантировано получите: 36 баллов в НМО; удостоверение о повышение квалификации. Все документы о прохождении обучения отправляются почтой РФ. Начните формировать портфолио работ для допуска к аккредитации уже сейчас. 

Программа повышения квалификации предназначена для врачей по лечебной физкультуре. Повышение профессиональной компетентности реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Спортивная медицина - область медицины, изучающая проблемы физической культуры и спорта. Основные задачи спортивной медицины: изучение воздействия на организм физических упражнений как фактора укрепления здоровья, повышения работоспособности и долголетия, обоснование рациональной методики физических упражнений и спортивной тренировки. Спортивная медицина  изучает также условия внешней среды, способствующие эффективности физических упражнений, разрабатывает меры предупреждения и лечение вредных последствий неправильного применения физических упражнений. Наряду с массовыми наблюдениями проводятся также экспериментальные исследования в лабораториях, стационарах, врачебно-физкультурных диспансерах, спортзалах, на стадионах.

Данный курс направлен на накопление необходимых баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 месяц. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Мануальная терапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: "Лечебная физкультура и спортивная медицина", "Неврология", "Педиатрия", "Ревматология", "Рефлексотерапия", "Терапия", "Травматология и ортопедия", "Челюстно-лицевая хирургия" (согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.40 Мануальная терапияи профессионального стандарта "Специалист по медицинской реабилитации". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный курс повышения квалификации «Мануальная терапия» проходит дистанционно с элементами симуляционного обучения. После освоения программы слушатель получает медицинский сертификат, удостоверение о повышении квалификации установленного образца, 36 баллов на НМО и сопровождение на портале. Содержание Методы мануальной терапии Детский мануальный терапевт Повышение квалификации «Мануальная терапия» Дистанционное обучение мануальной терапии Учебный план Мануальная терапия – комплекс методов диагностирования и лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата и внутренних органов. Он заключается в воздействии рук. При терапии также могут использоваться специальные механические и аппаратные средства. Мануальный терапевт – специалист, который для лечения заболеваний применяет мануальные техники. Мануальная терапия основана на 4 отраслях медицины: ортопедии; неврологии; нейрофизиологии; биомеханики. В отличие от привычного воздействия массажа (в нем задействованы мягкие ткани) при работе с телом доктор воздействует на особые точки, применяя и комбинируя специальные методики. Врачу этой специальности важно обладать большим количеством знаний анатомии и физиологии человека. Работу мануального терапевта можно разделить на: мануальная диагностика; мануальная коррекция или терапия (лечебный процесс); мануальная терапия после коррекции (профилактический комплекс мер). Обучение, деятельность и получение дополнительного образования мануального терапевта регулируется нормативно-правовыми документами: Приказ Министерства Здравоохранения России №707н; Приказ Министерства образования и науки России №1082; Приказ Министерства Здравоохранения России №365. Согласно этим документам врач мануальной терапии – специалист, который прошел обучение в медицинском ВУЗе по специальности: «Лечебное дело» или «Педиатрия», получил послевузовскую подготовку или специализацию по мануальной терапии, а также сертификат по специальности «Мануальная терапия» в образовательных учреждениях. При этом стоит обратить внимание на наличие государственной лицензии, которая даетправо вести образовательную деятельность, иначе документ будет недействителен. Методы мануальной терапии Спектр применения терапии очень разнообразен: помогает восстановлению взаимосвязи между нервной системой, двигательным аппаратом и мышцами (в нейрореабилитации). избавляет от боли, которая образуется в результате спазмов, защемлений нервов. восстанавливает кровообращение и снимает отеки. Основные техники: манипуляционная техника. мобилизационная. мягкая техника. Дополнительные техники: Акупунктура; Краниосакральная терапия; Миофасциальный релиз; Кинезитерапия; Лимфодренаж; Акупрессура; Висцеральной терапия. Назначить подходящие манипуляции может только квалифицированный врач после результатов осмотра и обследований. В зависимости от вида заболевания и особенностей его течения курс подбирается индивидуально и может потребоваться до 15 сеансов. Детский мануальный терапевт Обращение к детскому мануальному терапевту позволит избежать медикаментозного лечения заболеваний, их развития и возможных осложнений. На основании предварительного осмотра и других обследований назначают интенсивную терапию (массаж, лечебная физкультура, физиотерапевтические процедуры). Как правило, к мануальному терапевту обращаются при нарушениях работы проблемами опорно-двигательного аппарата, головных болях. Мануальная терапия в педиатрии имеет свои нюансы и рассчитана на применение мягких техник, оказывающихвлияние на мышцы, суставы и связки. Это обусловлено тем опорно-двигательный аппарат и внутренние органыу детей и подростков имеют свои особенности развития. Процедуры не должны причинятьнеудобстваи вызывать болевые ощущения у маленького пациента. Исследуя вопрос мануальной терапии у новорожденных в городе Кемерово в Городской клинической больнице № 3 им. М.А. Подгорбунскогобыла проведена оценка эффективности мягких мануальных техник. При анализе заболеваний у новорожденных было выявлено, что каждыйвторой ребёнок, нуждающийся в интенсивной терапии, имел клинические проявленияспинальных поражений на шейном уровне. Все дети родились при осложненном течении родов, наиболее часто встречались несоответствие размеров плода родовым путям матери, большая масса плода, кесарево сечение (особенно экстренное),тугое обвитие пуповиной вокруг шеи, тазовое предлежание, дистоция плечиков. Отбор детей для проведения анализа проходил в 2 этапа. Первый этап включал: осмотр врача-неонатолога; осмотр врача-невролога; УЗИ шейного отдела позвоночника. Второй этап включал в себя мануальное тестирование. В лечении использовались нетравматичные методики терапии, исключающие рывковые движения. Акцент при использовании такого метода идёт на мышцы и связки, а также ориентирован на максимальное расслаблениеи исключение прямых воздействий на такие симптомы, как напряжение, гипертонус,боль. Эффективностьоценивалась по расслаблению сегментарных тканевых структур и увеличению резервов общей и локальной моторики. Мягкими техниками мануальной терапии было пролечено 76 новорожденных. Лечение начиналось в первые-вторые сутки жизни (количество процедур – от 2 до 4). При этом было проведено разделение на 2 группы: основная – 76 детей, группа сравнения – 50 детей. В основной группе новорожденные однократно при поступлении в палату интенсивнойтерапии получали обезболивающую терапию (парацетамол в виде ректальных свечей), далее – лечениемягкими мануальными техниками. В группе сравнения проводилось стандартное консервативное лечение, включавшее противоотечную, обезболивающуютерапию и иммобилизацию воротником Шанца. Через 5-7 дней после рождения проводилась оценка эффективности лечения на основании купирования клинических симптомов: болевого, гипервозбудимости, кривошеи, синдрома дыхательных расстройств,ликвидации функциональных блоков и ультразвуковых признаков поражения шейного отдела позвоночника. В основной группе новорожденных, получавших мануальную терапию, нормализация неврологического статуса наблюдалась в 60 % случаев, в группе сравнения – в 35 %, улучшение клинической картины в основной группе отмечено в 40 % случаев,в группе сравнения – в 65 %. Таким образом, применение мануальной терапии у новорожденных способствует более быстрому купированию неврологических симптомов, снижению затрат на медикаментозное обеспечение, сокращению сроков пребывания ребенка в палате интенсивной терапии, более ранней выписке новорожденных. Повышение квалификации «Мануальная терапия» Опыт и профессионализм врача связаны между собой. Высокая степень профессионализма невозможна без багажа практической работой. Повысить свою квалификацию доктор может, самостоятельно изучая литературу, посещая тренинги, а также проходить курсы и получать после их окончания документы, разрешающие деятельность. Повышение квалификации по профилю «Мануальная терапия» доступно медицинским сотрудникам при наличии высшего образования (специалитет «Лечебное дело», «Педиатрия») и пройденнойординатурыпо специальности «Мануальная терапия» (приказ №707н) и производится один раз в пять лет. Без документа, подтверждающего квалификацию, медицинский работник не может продолжать свою трудовую деятельность. Если оказание услуг будет продолжено, то медицинское учреждение могут ожидать штрафы: от 100 до 200 тыс. рублей для коммерческих медучреждений (ч.4 ст.14.1 КоАП РФ) и от 170 до 250 тыс. рублей для государственных медучреждений (ч.3 ст.19.20 КоАП РФ), возможна приостановка деятельности на 90 дней; от 20 до 35 тыс. руб. за первое нарушение и 30-50 тыс. руб. — за повторное (ст. 4.4 КоАП) как для государственной клиники, так и для коммерческой; Организация вправе отстранить сотрудника от трудовой деятельности на срок до двух 2месяцев или и вовсе прекратить трудовые отношения. Серией приказов Минздрава РФ для всех медработников с 2021 года введена аккредитация. Пройдя повышение квалификации в 2020 году эту процедуру можно отсрочить до 2025 г. И уже проходить периодическую аккредитацию, для которой нужно будет предоставить портфолио работ (250 ЗЕТ-единиц на портале НМО), то есть баллы нужно начинать зарабатывать уже сейчас. Ежегодно рекомендуется накапливать 50 баллов проходя различного рода обучающие активности – вебинары, конференции, курсы и т. д. Нужно учитывать, что баллы начисляются в только за текущий год, а это значит, что в 2021 году будет невозможно зачислить баллы за 2020 год. Также не учитывается обучение, пройденное не в РФ (страны Европы, США и др). Дистанционное обучение мануальной терапии Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки проводит дистанционный сертификационный цикл повышения квалификации. На курсе вы получаете доступ к онлайн-технологиям с симуляционными элементами, что позволить осваивать материал, не отрываясь от работы. В личном кабинете также будет доступна электронная библиотека с профессиональной литературой, периодическими изданиями (свыше 40 000). Длительность программыодин месяц, что включает в себя 152 часа теоретических и практических занятий. После окончания изучения курса слушателя ждёт итоговый экзамен. После него специалисты получают: медицинский сертификат; удостоверение о повышении квалификации; сопровождение в системе НМО; 36 баллов для портала НМО. Документы бесплатно доставляются «Почтой России» по адресу, указанному при заключении договора. Чтобы поступить на цикл повышения квалификации «Мануальная терапия» заполните форму ниже.

Обучение врачей по общей гигиене и врачей-эпидемиологов предоставляет Вам возможность получить сертификат специалиста, а также удостоверение о повышении квалификации в дистанционном формате . Повышение профессиональной компетентности реализуется также осредством элементов симуляционного обучения. Документы об образовании отправляется посредством почтовых операторов

Программа профессиональной переподготовки «Медико-профилактическое дело» предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей по медико-социальной экспертизе. Повышение профессиональной компетентности реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Медико-профилактическое дело» предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Медицинская биофизика» предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 30.05.02 Медицинская биофизика и профессионального стандарта "Врач-биофизик". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей функциональной диагностики. Повышение профессиональных навыков осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Медико-социальная экспертиза» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Детская хирургия», «Неврология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Психиатрия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»).Программа разработана на основе ФГОС ВО по специальности 31.08.41 Медико-социальная экспертиза и профессионального стандарта "Специалист по медико-социальной экспертизе". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей клинической лабоаторной диагностики . Повышение профессиональных навыков осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Медицинская кибернетика» предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 30.05.03 Медицинская кибернетика и профессионального стандарта "Врач-кибернетик". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Данная программа разработана для врача-статистика. Повышение профессиональных навыков осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Медицинская психология — это область психологии, которая изучает закономерности функционирования психики в условиях возникновения и течения заболевания, лечения больных людей и использования психологических факторов в лечебном процессе, профилактической и гигиенической работе медицинского персонала. Медицинская психология направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с укреплением и поддержанием психологического здоровья населения, предупреждением заболеваний, диагностикой патологических состояний, психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления, с решением вопросов экспертизы, социально-трудовой реаби­литации здоровых и больных людей, а также с изучением психологических особенностей профессиональной деятельности медицинского работника.

Программа профессиональной переподготовки «Медицинская статистика» предназначена для лиц, имеющие высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по направлению подготовки 01.03.05 Статистика. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Будущих техников и механиков по медицинской аппаратуре учат работать с рабочими и сборочными чертежами и схемами, производить настройку, калибровку и регулировку измерительных приборов. Должности, на которые претендует специалист, многочисленны, однако наиболее популярна профессия электромеханика по ремонту и обслуживанию электронной медицинской аппаратуры. Именно в связи с этим подготовка специалистов включает в себя как теоретические, так и прикладные учебные дисциплины. Изучается работа с диагностической, терапевтической аппаратурой, рентгеновской и высокотехнологичной техникой.

В современных условиях одно из важнейших направлений реформирования здравоохранения это формирование новой системы управления. В последние годы широкое распространение получил термин менеджмент - рациональное управление современным производством для достижения его высокой эффективности и оптимального использования ресурсов. Другими словами, менеджмент - это вид деятельности по эффективному использованию материальнотехнических, финансовых, кадровых и других ресурсов в решении поставленных задач.

Данный курс направлен на подготовку специалистов, обладающих современными знаниями и способных обеспечить экономическую и клиническую эффективность применяемых высоких медицинских технологий и новых методов профилактики, диагностики и лечения, достижение оптимального соотношения численности врачей и среднего медицинского персонала, а также устранение диспропорций в кадровом обеспечении всех уровней системы здравоохранения. 

Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент и управление персоналом в медицинской организации»  предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Общая врачебная практика (семейная медицина)»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.54 Общая врачебная практика (семейная медицина) и профессионального стандарта "Врач-лечебник". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционный курс повышения квалификации «Общая врачебная практика» проходит с применением симуляционных элементов. После освоения обучающей программы слушателям гарантированно выдается пакет документов: медицинский сертификат, удостоверение повышения квалификации сроком на 5 лет и 36 баллов в системе НМО. Содержание Развитие общей врачебной практики (семейной медицины) Обязанности семейного врача Аккредитация врачей общей практики Повышение квалификации «Общая врачебная практика» Развитие общей врачебной практики (семейной медицины) Общая врачебная практика – дисциплина медицины, изучающая заболевания человеческого организма как единой системы во взаимодействии с окружающей средой, пути сохранения и восстановления здоровья. Специальность «Общая врачебная практика» на законодательном уровне была включена в номенклатуру специальностей в 1992 году приказом Министерства Здравоохранения №237. А переход к ОМС позволил сформировать введение семейной медицины окончательно. Законодательные проекты, такие как, приказы Минздрава №463, №350, послужили основой данной сферы здравоохранения. Эти документы утвердили программу «Общей врачебной практики», её направления и меры реализации. Эта законодательная база дала развитие семейной медицине и результаты. В итоге действия и выполнения приказов было снижено количество направлений на консультации на 57%, диагностических процедур – на 30%, вызовов СМП на участках работы врачей общей практики – на 23-40%. Для повышения качества и эффективности организации первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) был разработан и принят приказ Минздравсоцразвития России № 84. Согласно этому нормативному документу, создание общеврачебных практик, для которых выделение денежных средств происходило из муниципального бюджета, осуществлялось на основе действующей системы оказания первичной медико-санитарной помощи и постепенного замещения участковых терапевтов. В сельской местности организация такой помощи особенно востребована.  На примере 2015 года видно, что реализация дала свои результаты: из 800 объектов, введённых в стране, было 557 новых фельдшерско-акушерских пунктов и 58 офисов семейных врачей, общее число отделений общей врачебной практики за 2015 г. увеличилось на 184, сельских амбулаторий – на 367, сельских здравпунктов – на 214. Обязанности семейного врача В 2000 году в нашей стране была создана Общероссийская ассоциация врачей общей практики (семейных врачей). Её учредителями стали представители 51 субъекта и 21 медицинского ВУЗа России. Врач общей практики или семейный врач – работник с высшим образованием и специальной многопрофильной подготовкой по оказанию первичной медико-санитарной помощи всем членам семьи без каких-либо возрастных ограничений. Эту должность могут занять только те, кто имеет высшее медицинское образование по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», ординатуру по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также врачи-терапевты участковые и врачи-педиатры участковые, у которых пройдена профессиональная переподготовка по специальности «Общая врачебная практика». Работать семейный доктор может как в центрах общей врачебной практики, так и в муниципальных амбулаториях, в отделениях общей врачебной (семейной) практики амбулаторно-поликлинических учреждений. А также самостоятельно вести свою деятельность. В компетенции и навыки семейного врача входит:  консультациии рекомендации по вопросам формирования здорового образа жизни всех членов семьи; профилактические действия, которые направлены на выявление заболеваний на ранних стадиях, в том числе и диспансеризации населения всех возрастов; лечение пациентов в амбулаторных условиях на дневном стационаре, а также на дому; ведение беременности, наблюдение детей любого возраста, в том числе, новорождённых; организация и проведение вакцинации, противоэпидемических мероприятий и иммунопрофилактику; руководство работой медперсонала, а также взаимодействие с медицинскими государственными и частными организациями, страховыми компаниями; ведение и оформление соответствующей документации. Для оценки эффективности и качества оказываемой помощи врачами общей практики был принят приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации № 325. В нем указаны основные критерии, по которым оценивается эффективность работы семейного врача. Главной задачей их введения была аналитика деятельности врачей, по улучшению оказания первичной медико-санитарной помощи, наблюдению и сохранению здоровья пациентов. Периодичность повышение квалификации специалистов данного профиля также установлена законодательно – приказом Минздрава РФ №707н, каждые пять лет врач обязан повышать квалификацию. Аккредитация врачей общей практики Приказом Минздрава №334н (и его редакциями) вводится обязательная аккредитация специалистов. Аккредитация рассчитана на несколько уровней подготовки медработников: первичная (после окончания учебного заведения); специализированная первичная – ее проходят специалисты со стажем, впервые участвующих в процедуре аккредитации; периодическая – проводится для уже аккредитованных сотрудников. Если до конца 2020 года врач со стажем в общей врачебной практике не продлил свой сертификат, то в 2021 году его ждет специализированная первичная аккредитация. Этот процесс проходит в три этапа: 1.      Тестирование. За время 60 минут предлагается ответить на 60 вопросов, в которых 4 варианта ответа и лишь 1 из них правильный. Для зачета необходимо набрать 70% и выше правильных ответов. 2.      Проверка практических знаний и навыков. Аккредитуемому лицу нужно показать выполнение заданий на шести станциях (базовая сердечно-легочная реанимация взрослых, экстренная медицинская помощь, сбор жалоб и анамнеза, физикальное обследование пациента (сердечно-сосудистая система), физикальное обследование пациента (оценка неврологического статуса), физикальное обследование пациента (молочная железа). Для прохождения каждой станции отводится 10 минут. 3.      Решение ситуационных задач. За 60 минут необходимо ответить на 24 вопроса в рамках двух ситуационных кейсов сформированными автоматически системой. Каждый этап процедуры фиксируется аудио и видеозаписью и оценивается сотрудниками комиссии. На сайте центра методической аккредитации можно оценить уровень своей подготовки путем прохождения репетиционного экзамена. А также ознакомится со всеми предъявляемыми требованиями. Если курсы повышения квалификации пройдены до 1 января 2021, то аккредитация ждет врача только в 2025 году, и она уже будет периодической, на которой будут рассматривать сформированное портфолио из работ специалиста на НМО. Этап тестирования приказом от 20.01.2020 №34н отменен, что делает процедуру не такой трудоемкой. Формировать портфолио и график обучения на НМО нужно начинать уже сейчас. Для этого надо быть зарегистрированным пользователем на портале. В системе непрерывного медицинского образования в течении пяти лет нужно набрать 250 баллов (ЗЕТ-единиц), то есть 50 в год. Рекомендуется каждый год осваивать программы повышения квалификации, а также получать необходимые баллы за счёт обучения на очных образовательных мероприятиях, участия в интерактивных модулях, начисление ЗЕТ-единиц составляет примерно 36 и 14 соответственно. Не учитываются баллы, полученные за учебные мероприятия любого формата в странах Европы, США и других. Важно, что баллы начисляются только за текущий год (к примеру, в 2021 году нельзя зачислить баллы за 2020 год). Повышение квалификации «Общая врачебная практика» Постоянное развитие технологий в медицине требует от врачей общей практики усовершенствования профессиональных навыков и знаний, а также получение новых. Система НМО рекомендует проходит обучение в дистанционном формате, это также эффективно и позволяет учиться без перерыва в работе и сразу же на практике применять полученные знания. При этом важно чтобы организация имела разрешение на образовательную деятельность, таким документом является государственная лицензия. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП) имеет все необходимые разрешения для ведения такой деятельности, а программы обучения сформированы в соответствии с требованиями и учитывают все достижения и изменения в системе здравоохранения РФ. Сертификационный цикл повышения квалификации в нашем учреждении проводится с использованием дистанционных технологий (видеолекции, вебинары, семинары, видеоконференции) на платформах Mirapolis, ВВ, Zoom. Также нашим слушателям в личном кабинете открывается доступ к электронной библиотеке, в которой более 40 000 научных изданий. После освоения всех лекций и практических занятий сдается итоговый экзамен. Результатом прохождения цикла повышения квалификации становится: сертификат специалиста; удостоверение о повышении квалификации; 36 баллов для портфолио на портале НМО и сопровождение в нем. Весь пакет документов доставляется бесплатно Почтой России. Запишитесь на сертификационный курс повышения квалификации, заполнив форму ниже.

Данный курс направлен на накопление необходимых баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 месяц. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Для повышения квалификационной категории Академия приглашает слушателей на сертификационный цикл по направлению «Неврология» в дистанционном формате. После прохождения обучения врачи получат: сертификат специалиста, удостоверение о повышении квалификации и 36 баллов на ресурсе НМО. Содержание Сертификат невролога Нейропротекторная терапия Группы антиагрегантов Повышение квалификации «Неврология» в АПК и ПП Почему именно мы? Учебный план Сертификат невролога На данный момент прежде, чем начать профессиональную карьеру врачом-неврологом, необходимо знать нормативно-правовое поле, которое регулирует всю лечебную деятельность.Одним из главных документов, который определяет всю врачебную практику невролога является приказ Минтруда России от 29.01.2019 № 51н «Об утверждении профессионального стандарта «Врач-невролог»(Зарегистрировано в Минюсте России 26.02.2019 № 53898)», в котором зафиксированы основные пункты неврологической помощи пациентам. К ним относятся: проведение обследования для диагностики заболеваний нервной системы; назначение лечения и проведение контроля; оказание паллиативной,скорой или неотложной медицинской помощи пациентам при нарушениях нервной системы; медицинские свидетельства и медицинские экспертизы по состоянию здоровья населения; фиксирование медико-статистической информации, заполнение и отслеживание медицинской документации; организация деятельности медицинского персонала. Подробная информация об оказании медицинской помощи и требованиях к специалистам неврологии описана в следующих приказах: Приказ Минздравсоцразвития №415н от 7 июля 2009 года «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»; Приказ Министерства здравоохранения РФ от 15 ноября 2012 г. № 926н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению при заболеваниях нервной системы». Согласно этим документам и, в частности, приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование», врач-невролог обязан повышать квалификацию в течение всей своей профессиональной деятельности. Без сертификата, который подтверждает квалификационную категорию, врач не может продолжать работать.В противном случае, если же работник оказывает услуги пациентам, то медицинскую организацию ждет следующее: Возможный штраф — от 100 до 200 тыс. рублей для коммерческих медучреждений (ч.4 ст.14.1 КоАП РФ) и от 170 до 250 тыс. рублей для государственных медучреждений (ч.3 ст.19.20 КоАП РФ) + приостановка деятельности на 90 дней; Роспотребнадзор будет штрафовать клинику (государственную и коммерческую) на 20–35 тыс. руб. за первое нарушение и 30–50 тыс. руб. — за повторное (ст. 4.4 КоАП); Также для работника, у которого нет квалификации, возможно отстранение сроком до 2 месяцев, работодатель также может перевести врача на другую должность, либо же прекратить всякие трудовые отношения. Нейропротекторная терапия Эффективность лечения достигается преемственностью проводимой терапии на разных этапах. Заболевания нервной системы рассматривают как органическое заболевание, проявляющиеся очаговыми расстройствами нервной системы. К наиболее активным ноотропам, оправдавшим себя в системе активной терапии при цереброваскулярной патологии - органические, метаболические и нейродегенеративные заболевания и травмы головного мозга, психоорганических синдромах. Нейропротекторы— это новые современные препараты, направленные на восстановление проводимости импульсов нервных тканей. То есть они воздействуют на ткань для восстановления потерянной чувствительности или функции работы конечностей. Такая терапия способствует возрождению нейронной сети. К нейропротекторам относятся: ноотропные препараты, антиоксиданты, сосудистые препараты, адаптогенного действия, смешанного (комбинированного) действия. Внедрение нейропротекторов Внедрение происходит посредством сосудистого русла. То есть, врач контролирует введение препарата, которое производится капельным путем. Для того, чтобы отследить результат, нужно проводить от 5 до 10 процедур, в зависимости от самочувствия пациента и назначения доктора. Результат будет наблюдаться уже после 1-2 сеансов, так как это мощная терапия. Она оказывает на организм человека защитные свойства, так как обволакивает нервные волокна и восстанавливает их. В неврологии они используются для: повышение чувствительности конечностей, уход болевого синдрома, исчезновение вегетативных нарушений, улучшение кровообращения, повышается биоэлектрическая способность нервных клеток (повышается передача нервных импульсов). Группы антиагрегантов На данный момент инсульт является одной из лидирующих причин заболеваемости, нетрудоспособности и смертности в мире, и, в частности, в России. Из-за нозологической формы это заболевание имеет большую частоту, широкое распространение по всему земному шару, высокую смертность по сравнению с другими заболеваниями. Кроме этого, инсульт не проходит бесследно и для тех людей, которые смогли побороть эту болезнь: существует риск навсегда остаться инвалидом. В 30-50% случаев выздоровления пострадавшим требуется уход медицинских организаций для нормальной жизнедеятельности. Согласно исследованиям GlobalBurde №Diseases (GBD) ежегодно в мире регистрируется 10,3 миллиона случаев инсульта, из них 6,5 миллионов заканчиваются летальным исходом. Причиной смерти человека становится нарушение мозгового кровообращения. Для России статистические данные также не утешительные - больше 400 000 случаев заболевания ежегодно, из 200 000 заканчивается летальным исходом. При этом только 20% могут вернуться к прежней жизни до инсульта. Хоть в последнее десятилетие в Российской Федерации и снизился уровень смертности, но распространение инсульта остается прежним. Многие люди переживают после приступа транзиторные ишемические атаки (ТИА). Однако у современной медицины есть способ предотвратить повторное появление инсульта - антиагрегантная терапия. Самое главное при обнаружении инсульта и последующих приступов экстренность лечения с четким распознаванием симптомов заболевание и определением его патоморфологии. Когда врач уверен в том, что заключительным диагнозом будут именно ишемические атаки, в таком случае сразу назначается терапия антиагрегантами для профилактики инсульта. Состав антиагрегантов В последнее время в фармацевтических организациях все чаще практикуются создание комбинированных аппаратов, в которых ацетилсалициловая кислота сочетается с кардиомагнилом или агреноксом. Но в случае с антиагрегантами предпочтение отдается именно моноаппаратам– аспирин кардио или курантил, в котором содержится дипиридамол. Он уже получил обширный опыт применения, как и в России, так и за рубежом. Однако все исследования, которые проводились, так и не дали полного ответа на вопрос об эффективности дипиридамола и аспирина по отдельности или в совокупности друг с другом. При сравнении этих двух активных веществ каких-либо существенных различий статистически не выявлено, поэтому дипиридамол можно считать эффективной можно считать эффективной альтернативой антиагрегантной терапии для больных, которые по ряду причин не переносят ацетилсалициловую кислоту. В то же время комбинированная терапия оказалась более эффективной, чем каждый из препаратов в отдельности, что подтверждает синергизм их действия. Таким образом, выживаемость больных повышалась примерно одинаково при монотерапиидипиридамолом и ацетилсалициловой кислотой, и в большей степени при их комбинированном применении, как в отношении ТИА, так и при инсультах. Повышение квалификации «Неврология» в АПК и ПП Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП) проводит курсы по повышению квалификации по направлению «Неврология». Обучение врачей-неврологов проходит для усовершенствования профессиональных навыков, умений, для углубления уже имеющихся знаний, а также для изучения инновационных технологий лечения пациентов. Программа обучения «Неврология» состоит из большого количества пунктов, которые обуславливаются информацией о патологиях нервной системы в структуре заболеваемости и смертности населения, высокими показателями временных трудовых потерь и первичной инвалидности. Если учитывать многообразие проявлений клинического и нейровизуального характера, то могут быть отслежены трудности в диагностике и дифференциальной статистике. Это связано с индивидуальными особенностями и динамичностью неврологических патологий. По этой причине появляется необходимость в непрерывном повышении квалификации врачей. На обучении врачи узнают больше об использовании новых диагностических способов лечения, о клинических их проявлениях и об обновлении нормативно-правовых документов. Почему именно мы? Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки является лицензированной образовательной организацией, которая зарегистрировалась в официальном реестре документов Рособрнадзора. Выбрав АПК и ПП Вы получите: Дистанционный формат проведения курса. В настоящее время актуальность удаленного формата только возрастает, так как не требует от слушателей постоянного присутствия на очных курсах. Соответствие профстандартам образования, которые установлены для повышения квалификации врачей. Грамотное ценообразование. Денежные вложение, инвестированные в образование, окупаются высоким качеством учебных программ Академии. Персональный тьютор, который будет сопровождать Вас на всех этапах прохождения курса. Бесплатная доставка сертификата Почтой России по указанному Вами адресу. После окончания обучения слушатели получат сертификат государственного образца, 36 баллов и сопровождение для портала НМО. Чтобы записаться на курс, необходимо заполнить форму ниже.

Программа профессиональной переподготовки «Общая гигиена» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 32.08.07 Общая гигиена и профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Неврология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Неврология» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.42 Неврологияи профессионального стандарта "Врач - невролог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

ПДанный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Сертификация или аккредитация? Дополнительное обучение и переподготовка медицинских кадров в ходе реализации нацпроекта «Здравоохранение» Национальный проект «Здравоохранение», запущенный в 2019 году, – приоритетное направление социальной политики российского государства. Президентом России поставлена задача – обеспечить поступательное развитие отрасли охраны здоровья и добиться: снижения младенческой смертности до 4,5 случаев на 1000 новорождённых; снижения смертности трудоспособных россиян до 350 случаев на 100 тысяч населения; уменьшения числа среднестатистической смертности и госпитальных осложнений с летальным исходомв результате сердечно-сосудистых заболеваний, прежде всего инсультов и инфарктов (ориентир – 450 случаев на 100 тысяч населения); улучшения качества помощи онкологическим больным, как на этапе профилактики и раннего обнаружения злокачественных новообразований, так и при оперативном лечении и оказании паллиативной помощи; повсеместноговнедрения рентгенологических эндоваскулярных методик диагностики и лечения; полной комплектации медицинских кадров бюджетных учреждениях амбулаторного профиля; доступности первичной медико-санитарной помощи для всех регионов,возрастных и социальных групп; повсеместного внедрения и соблюдения принципов «бережливой медицины»; ежегодной диспансеризации взрослого населения; четырёхкратного роста экспорта услуг российских медицинских учреждений. Проект рассчитан на шесть лет. Содержание Структура нацпроекта Квалификационные требования к руководителям Аккредитация вместо сертификата – перспективы реформы Что такое НМО Нужны ли сертификаты старого образца Качество медицинской помощи и экспертиза нетрудоспособности Лечебная деятельность и ОМС Какие ещё темы освещаются на обучении Как прийти на обучение Учебный план Структура нацпроекта Организационно-методически национальная программа поделена на восемь федеральных проектов: Первичная санитарная и медицинская помощь. Борьба с онкологией. Борьба с болезнями сердца и кровеносных сосудов. Экспорт услуг. Детское здравоохранение. Исследования и инновации. Цифровизация здравоохранения. Подготовка и переподготовка кадров. Последний проект играет особенно значимую роль. И если первичная подготовка врачей, среднего и младшего медицинского персонала в целом оценивается экспертами удовлетворительно, то в повышении квалификации и переподготовке медицинских кадров возникают объективные трудности, имеющие глубинные социальные, профессиональные и психологические корни. Докторам «старой закалки», несмотря на бесценный практический опыт и глубокие базовые знания, подчас непростоадаптироваться в быстро меняющемся мире. Новые цифровые технологии обследования, невиданные прежде методы лечения, препараты последнего поколения –самостоятельно «переварить» массив информации сложно. К этому добавляются внезапные вызовы времени, такие как коронавирусная инфекция, навыки диагностики и лечения которой человечество приобретает буквально на ходу. Вполне объяснимы затруднения медицинских работников, рядовых и руководящих, вынужденных участвовать в реорганизации и лечебного процесса. Опасения вызывает хозяйственная оптимизация учреждений здравоохранения. Не все готовы к переменам, даже если это – перемены к лучшему. Задачи дополнительного медицинского образования не сводятся к голой теории или конкретной практике. Наряду с чисто медицинскими знаниями врачи и младший медицинский персоналполучают навыки административно-организаторской работы. Цель курсов заключается в борьбе с инерцией мышления, стоящей на пути прогрессивных перемен. Не стоит забывать и о том, что по действующему пока регламенту Минздрава практикующий врач обязан проходить сертификационные курсы повышения квалификации минимум один раз в пять лет – это условие обновления сертификата врача-специалиста. Место работы (бюджетная или коммерческая организация, собственная практика) не имеет значения. Квалификационные требования к руководителям Дополнительное образование – ещё и основное условие соответствия руководителя любого уровня занимаемой должности. Ежегодно проверки выявляют факты нарушения действующего законодательства и лицензионных правил при назначении на административные должности медучреждений лиц, не имеющих на это права. Назначение человека без высшего медицинского образования директором частной клиники – прямое нарушение Приказа Минздрава № 1183н от 20 декабря 2012 года.Даже если директор выполняет чисто хозяйственные функции, а в клинике параллельно работает главный врач или заместитель директора по лечебной части, суть дела не меняется. Гораздо чаще встречаются не столь грубые нарушения, обусловленные незнанием или неверным толкованием принципов аттестации руководителей учреждений и их структурных подразделений. К перечню должностей с повышенными квалификационными требованиями законодательство относит: главного врача учреждения здравоохранения (или начальника ведомственного медучреждения); директора стационара, поликлиники, хосписа, дома сестринского ухода; заместителя главного врача (или начальника) независимо от направления, которое он курирует; руководителя подразделения в структуре медучреждения – отделение, отдел, лаборатория, кабинет, отряд; главная (старшая) медсестра (акушерка, фельдшер). Существует разночтение между требованиями упомянутого приказа № 1183н Минздрава и утверждённого в 2010 году Единого справочника должностей руководящих работников и специалистов.Справочник не предполагает обязательного медицинского образования у руководителей, занятых административно-хозяйственной работой. Однако арбитражная практика чётко прослеживает приоритет приказа № 1183н. Организации, в которых на должность директора или заместителя главного врача по хозяйственной части назначались лица без диплома врача, подвергались финансовым санкциям и даже лишались лицензии, и оспорить наказание в суде им не удавалось. Вот полный перечень квалификационных требований к перечисленным шести категориям работников: Высшее медицинское образование. Послевузовское и/или дополнительное профессиональное образование. Сертификат с квалификацией «Организация здравоохранения и общественное здоровье» или «Управление сестринской деятельностью». С 2020 года его должна заменить аккредитация специалиста. Опыт работы в здравоохранении не менее 5 лет. Для старшей медсестры достаточно среднего профобразования и сертификата по профилю «Организация сестринского дела».С 2020 года вместо сертификата тоже предусмотрена аккредитация. Медсестра или медбрат, претендующие на должность руководителя младшего и среднего персонала, должны отработать в медицине не менее 10 лет. Как видим, одного базового диплома недостаточно ни для руководящих работников учреждений и подразделений, ни для старших медсестёр. Нужны дополнительное образование плюс сертификат или аккредитация. Аккредитация вместо сертификата – перспективы реформы Серия приказов Минздрава, выпущенных в ходе подготовки нацпроекта к запуску(№ 334н от 02.06.2016, № 1043н от 22.12.2017, № 898 от 21.12.2018 и более поздние уточнения),предполагает отмену с 1 января 2020 года сертификатов медицинских работников всех уровней. Взамен вводится обязательная аккредитация. Старые сертификаты по плану министерства должны были действовать до конца 2020 года, в течение которого медработники обязаны сдать экзамены по новым правилам. Аккредитация проходит в трёх форматах: Первичная– непосредственно после окончания высшего или среднего специального учебного заведения. Специализированная первичная – для медработников со стажем, впервые участвующих в процедуре аккредитации. Периодическая – для уже аккредитованных работников. На практике сейчас активно идёт лишь первичная аккредитация выпускников медицинских вузов и средних специальных учебных заведений. Без прохождения процедуры их просто не возьмут на работу. Ситуация с врачами-стажистами пока до конца не ясна и порождает дискуссии в медицинском сообществе.Немало вопросов вызывает и новая система НМО, которая по задумке методистов Минздрава должна заменить прежние курсы повышения квалификации. Что такое НМО Сокращение НМО расшифровывается как «Непрерывное медицинское образование». У программы есть портал в Интернете. Этот же ресурс обслуживает и фармацевтов, поэтому точнее было бы говорить НМФО, но устоялась более короткая форма. На главной странице портала НМО присутствуют разделы для: специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием; работников со средним специальным образованием; государственных и частных центров дополнительного образования. Регистрируясь как медработник или фармацевт, участник программы указывает персональные данные, номер диплома и специализацию, самостоятельно выбирает график непрерывной переподготовки. Предполагается, что учиться врач будет до конца трудовой деятельности, обновляя программу и проходя периодические аккредитации. Возможно обучиться дистанционно и очно. За пять лет необходимо набрать 250 баллов, по 50 в год. Из них 14 баллов разрешается получить за счёт прохождения онлайн-курсов. Остальные 36 баллов нужно набрать, посещая очные курсы, участвуя в конференциях, семинарах, научно-практических мероприятиях. Многие врачи со стажем видят в этом условии непреодолимый камень преткновения. Раньше доктор мог спокойно работать пять лет, затем отправиться на один-два месяца «на учёбу» (обычно за счёт предприятия) и на основании прослушанных часов обновить профессиональный сертификат. Сейчас учиться предлагается постоянно, по нескольку раз в год. К такой нагрузке готовы далеко не все, особенно врачи, работающие в малых городах и в сельской местности. Существуют проблемы и с финансированием обучения у работодателей. Отправить специалиста на учёбу один раз на месяц выходит значительно дешевле, чем четыре раза по неделе. Приходится не только платить за обучение, но также оплачивать командировочные расходы, если курсы проходят в другом городе.Скорее всего, новые «правила игры» постепенно утвердятся на практике, но это потребует времени. Центры повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров легко адаптировались к новым условиям, и с начала 2020 года существенно обновили программы, добавив в них краткосрочные, в том числе однодневные курсы, семинары, тренинги. Нужны ли сертификаты старого образца Обязательная аккредитация отменяет сертификаты соответствия старого образца, необходимые для занятия должности специалиста в медицинскойорганизации. Однако новизна процедуры аккредитации и описанные выше организационные сложности, скорее всего, не позволит завершить переход в течение 2020 года, как запланировано в приказе № 898н. Пока аккредитационные комиссии принимают лишь молодых врачей-выпускников, черёд «старых кадров» ещё не настал. Это означает продление обязательной сертификации как минимум на год, а может быть и на более длительный период. Если срок действия сертификата (5 лет) заканчивается в 2020 (и даже в 2021 году), мы советуем врачу-стажиступолучить новый сертификат. В нашей Академии специалисты могут пройти соответствующийсертификационный курс обучения для повышения квалификации.Это можно делать параллельно с регистрацией на портале НМО. Качество медицинской помощи и экспертиза нетрудоспособности В нормативной базе нацпроекта «Здравоохранение» сделан особый упор на качество медицинской помощи и, в особенности,на работу с пациентами-инвалидами. В программе переподготовки, предлагаемой Академией, предусмотрены соответствующие учебные часы. Пройдя обучение, руководители смогут экспертно оценивать качество медицинских услуг во вверенных учреждениях и подразделениях, принимать меры по его повышению. Кроме того, руководители и специалисты получат исчерпывающий набор правовых знаний, которые касаются экспертизы нетрудоспособности пациентов. При назначении группы инвалидности врач часто сталкивается с неоднозначной оценкой состояния больного и прогнозов трудовой и медицинской реабилитации. Обучение поможет исключить разногласия с сотрудниками бюро МСЭ и конфликты с пациентами и их родственниками, либо находить безболезненный выход из таких спорных ситуаций. Оценка нетрудоспособности – мероприятие ответственное, поскольку на основании решения медиков инвалиду временно или пожизненно назначается государственнаяпенсия. Ошибки при составлении документации для бюро МСЭи далее для Пенсионного фонда недопустимы. Программа переподготовки позволит специалистам и руководителям досконально изучить тонкости документооборота, регламент экспертиз и врачебных комиссий. Лечебная деятельность и ОМС Услуги в государственных и муниципальных медицинских учреждениях «бесплатны» лишь условно. За лечение, диспансеризацию, профилактику граждан платят страховые компании, в которых пациент оформил полис обязательного медицинского страхования (ОМС). Далеко не все медработники досконально разбираются в тарифах страховых компаний, перечне ситуаций, которые подпадают или не подпадают под ОМС. В случае ошибки врача страдает медучреждение, которому страховая компания откажет в возмещении. Чтобы избежать подобных коллизий, предлагаем руководителям и специалистампрослушать на наших курсахтему, посвящённую экспертной деятельности в области ОМС. Программа пригодится и сотрудникам частных медицинских организаций – многие из них работают со страховыми компаниями и оказывают услуги «по полису». Какие ещё темы освещаются на обучении Перечень вопросов, освещаемых на курсах повышения квалификации медицинских кадров, разнообразен. Мы приглашаем медработников на лекции и семинары, посвящённые: управлению финансами и материальными ресурсами; переводу учреждений на принципы «бережливой медицины»; ведению статистического учёта и отчётности; управлению структурным подразделением; функциям и обязанностям главного врача; ответственности главврача, возможные проверки и санкции; обновлению комплекта стандартных операционных процедур (СОП) для главного врача стационара; работе приёмного отделения; организации платных услуг; формированию бюджета организации и контролю доходов и расходов; организации государственных и муниципальных закупок; документальному сопровождению диспансеризации населения; взаимодействию врачебной комиссии и службы внутреннего контроля и другим актуальным проблемам современного здравоохранения. Национальный проект «Здравоохранение» рассчитан на период с 2019 по 2024 год. Успех программы – не столько в прорывах и революционных потрясениях, сколько в кропотливой работе и одновременной готовности к инновациям. Переподготовке кадров проект отводит первостепенную роль – именно она должна обеспечить реорганизацию российской медицины и вывести её на новый уровень. Как прийти на обучение «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки» – частное учреждение дополнительного медицинского образования в Ростове-на-Дону. Академия нацелена на работу с высшим, средним и младшим медицинским персоналом. В условиях переходного периода мы готовы организовать обучение в формате НМО и по старым схемам, поскольку сертификация пока не отменена и, возможно, будет отменена не скоро. Можно пройти очное обучение или повысить квалификацию дистанционно. Слушателям предлагаются тривременных формата очных курсов: неделя, месяц и полгода. Объемы знаний, количество дисциплин и график посещения соответственно разные. Мы готовы рассмотреть коллективные заявки на обучение от частных и бюджетных медицинских учрежденийи набирать группы индивидуально. В последнем случае занятия начинаются при достижении «кворума» – минимального наполнения учебной группы. ЧОУ ДПО «АПК и ПП» – авторитетный учебный центр, сертифицированный в системе Минздрава и укомплектованный опытным преподавательским составом, в том числе практикующими врачами, обладателями учёных степеней. Удостоверения о повышении квалификации, прохождении сертификации и дипломы о переподготовке (в том числе и о дистанционной переподготовке) принимаются во всех медицинских учреждениях России. Академия зарегистрирована как обучающая организация на портале НМО, все наши слушатели получат по итогам обучения баллы для аккредитации врача по новым правилам. Подать заявку на обучение и получить необходимую справочную информацию об Академии и образовательных программах можно здесь. Также к вашим услугам форма обратной связи и справочный телефон ЧОУ ДПО «АПК и ПП» 8 800 700-54-07 (звонок по России бесплатный).  

Современная медицина является системой научных знаний о здоровье и заболевании человека в условиях ее как индивидуальной, так и общественной жизни, эта наука имеет биосоциальный характер. Биологическое и социальное входят в медицину не изолировано, а в диалектическом сочетании Программа "Организация здравоохранения и общественное здоровье" включает в себя охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания медицинской помощи в соответствии с установленными государственными стандартами.  

ЧОУ ДПО «АПК и ПП» приглашает Вас на обучение по данной программе профессиональной переподготовки, разработанной нашими преподавателями на основе профессиональных стандартов и квалификационных требований. Программа реализовывается без отрыва от производства с применением дистанционных технологий обучения в современной электронной образовательно-информационной среде. Программа длится 6 месяцев (есть более короткий курс, рассчитанный на 3 месяца). Диплом о профессиональной переподготовке с правом ведения деятельности отправляется посредством почтового оператора ФГУП «Почта России» по указанному Вами адресу.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Охрана здоровья сельского населения» предназначена для лиц, имеющие высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  профессионального стандарта «Специалист в области организации здравоохранения и общественного здоровья». Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Земская медицина - форма медико-санитарного обеспечения главным образом сельского населения, возникшая в России после отмены крепостного права.  Земская медицина впервые в истории медицины и здравоохранения разработала и внедрила новую форму организации медпомощи - территориальную участковость, которая в дальнейшем на принципиально иной социально-экономической основе была развита советским здравоохранением.

Программа празработана для врачей-паразитологов. Повышение профессиональных навыков осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Паразитология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Инфекционные болезни», «Эпидемиология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Врач-инфекционист". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Патологическая анатомия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Колопроктология», «Нейрохирургия», «Онкология», «Пластическая хирургия», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Судебно-медицинская экспертиза», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Врач-патологоанатом". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.онно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Повышение квалификации врачей-паталогоанатомов в рамках данного курса реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Вам предоставляется доступ к электронной библиотечной системе "IPRbooks". Документы об образовании, в том числе и сертификат специалиста отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Обучающая программа «Профилактика неинфекционных заболеваний» направлена на получение необходимых 36 баллов в системе НМО. Занятия проходят в дистанционном формате, позволяя не прерывать деятельность. После освоения курса Вы получите удостоверение о повышении квалификации и сопровождение НМО. Содержание Виды и профилактика неинфекционных заболеваний Неинфекционные кожные заболевания у детей Распространенность неинфекционных заболеваний Уровни профилактики ВОЗ НМО для врачей Учебный план Виды и профилактика неинфекционных заболеваний Возникновение неинфекционных заболеваний (НИЗ) чаще всего обусловлено отрицательным влиянием внутренних и внешних факторов. Зачастую такие болезни имеют хронический характер и большое число больных переносят их в течение всей жизни.  Поэтому профилактические меры являются одним из важнейших направлений деятельности не только медицинских организаций, но и государственного аппарата. Классифицируют НИЗ на четыре группы: сердечно-сосудистые; онкологические; заболевания дыхательных путей; эндокринные. С целью выявления и контроля НИЗ, а также факторов риска, влияющих на развитие заболеваний, проводят диспансеризацию. Этот процесс разделен на 2 этапа: На этом этапе проводят скрининг, собирают анамнез у пациентов разных возрастных категорий. Проводят дополнительные обследования и уточняют диагноз. Основная задача этих мероприятий выявить хронические неинфекционные заболевания, которые могут привести к инвалидности и преждевременной смертности. Также при прохождении диспансеризации выявляются и корректируются факторы риска развития, к которым относятся: высокий уровень артериального давления; повышенный уровень холестерина в крови; повышенный уровень глюкозы в крови; пагубные привычки (никотин, алкоголь); неправильная организация питание; низкая физическая активность; избыточная масса тела или ожирение. Пройти диспансеризацию можно в медицинской организации по месту жительства, работы, учебы или выбору гражданина. Профилактика разделена на 3 уровня: индивидуальный; групповой; популяционный. В рамках таких мер разрабатывают и внедряют программы популяризации ЗОЖ и правильного рационального питания, профилактики заболеваний за счет уменьшения отрицательного действия факторов риска их развития. Профилактические меры предотвращения появления неинфекционных заболеваний также включает в себя: санитарно-гигиеническое рекомендации; проведение информационно-коммуникационных мероприятий; выявление предпосылок, способствующих развитию неинфекционных патологий, определение того, насколько они опасны для здоровья конкретного больного; устранение факторов риска НИЗ, предупреждение их осложнений; профосмотры. Неинфекционные кожные заболевания у детей Заболевания кожи у детей встречается очень часто и в основном это проявление нарушений работы организма в целом. Среди неинфекционных заболеваний можно выделить: Аллергия. Зачастую выражается в виде зуда, покраснений, мелких прыщиков или волдырей. Встречаются случаи крапивницы, когда волдыри появляются и на слизистых оболочках. Появление крапивницы может спровоцировать прием медикаментов, некоторых продуктов, или индивидуальная реакции организма на холод или солнце. Зачастую причинами кожных аллергических реакций может быть рацион питания, контакт с бытовой химией, антисанитария, заболевания ЖКТ, наследственность. Болезни, вызванные паразитами. К паразитарным болезням относят: педикулез, чесотка, демодекоз. Характерным проявлением педикулеза является зуд, который вызывает укус мелких насекомых (вшей). Проявление чесотки также выражено сильным кожным зудом, но причиной является чесоточный клещ. Демодекоз встречается редко, это заболевание вызывает укус клеща определенного вида. Заболевания сальных желез: потница и себорея. Причиной появления потницы часто служит перегревание тела ребенка и неправильного ухода за кожей. Высыпания такого типа обычно мелкие и красноватые, они видны в складках кожи, внизу живота и на груди. Профилактика кожных болезней у детей должна проводиться комплексно, с применением оздоровительного и психологического подходов. Некоторые заболевания могут быть вызваны серьезной внутренней патологии в организме ребенка. Главными правилами профилактических мер являются: ношение одежды из натуральных тканей — она должна выбираться по размеру, не должна раздражать и травмировать кожу; систематическое проветривание помещений и влажная уборка; повышение иммунитета детей закаливанием, организация правильного питания; использование различных лечебных трав, которые мог предотвратить трещины и зуд кожи. Распространенность неинфекционных заболеваний По статистическим данным ВОЗ ежегодно от неинфекционных заболеваний (НИЗ) умирает 41 миллион человек, от всех смертельных исходов в мире это 71%. Высокий уровень смертности (85%) приходится на страны, имеющие низкий и средний уровень доходов. Чаще всего причиной смертности от НИЗ являются сердечно-сосудистые заболевания. От них умирает 17,9 миллионов человек в год. На втором месте онкологические заболевания (9 млн случаев), затем респираторные заболевания (3,9 млн случаев) и диабет (1,6 млн случаев). Данные четыре вида заболеваний составляют 80% всех летальных исходов. Риск смертельных исходов от неинфекционных заболеваний значительно повышает никотиновая и алкогольная зависимости, низкая физическая активность, неправильное питание. Своевременное выявление и лечение, а также оказание паллиативной медицинской помощи, – основные элементы в борьбе с НИЗ. На законодательном уровне в России была разработана и утверждена стратегия профилактических мер и контроля над неинфекционными заболеваниями приказом Минздрава №8 от 15.01.2020 года. Уровни профилактики ВОЗ Согласно рекомендациям ВОЗ выделяют следующие меры профилактики: первичную; вторичную; третичную. Первичная профилактика представляет собой совокупность медицинских и немедицинских мер, которые предупреждают появление отклонений в состоянии здоровья и предотвращает болезни.  Первичная профилактика заболеваний заключается в: снижение воздействия негативных факторов на организм человека, проведение экологического и медицинского скрининга; формирование модели здорового образа жизни при помощи информационно-пропагандистской системы, санитарно-гигиеническое воспитание; предупреждении соматических и психических заболеваний и травм (в том числе профессиональных). Вторичная профилактика предназначена для выявления заболеваний на ранних стадиях, предупреждение обострений и осложнений. Меры, принимаемые в рамках вторичной профилактики направлены на снижение нетрудоспособности, предотвращение инвалидизации и преждевременной смертности. Мероприятия в рамках вторичной профилактике включают в себя: целевое санитарно-гигиеническое воспитание, в том числе индивидуальное и групповое консультирование, обучение пациентов и членов их семей знаниям и навыкам, связанным с конкретным заболеванием или группой заболеваний; проведение медицинских профосмотров, диспансеризации групп риска; проведение курсов профилактического лечения и оздоровления. Действия третичной профилактики направлены на предотвращение ухудшения течения или прогрессирования осложнений болезни. К таким мерам относят: обучение пациентов и членов их семей знаниям и навыкам, связанным с конкретным заболеванием или группой заболеваний; проведение диспансеризации больных хроническими заболеваниями и инвалидов, реализация наблюдения за ними, лечение и реабилитация; проведение ряда мероприятий на разных уровнях для снижения степени влияния модифицируемых факторов риска; создание условий для оптимального обеспечения жизнедеятельности больных и инвалидов. НМО для врачей Одним из важнейших нововведений в здравоохранении РФ было внедрение системы НМО. Непрерывное медицинское образование направлено на постоянное обучение и повышение квалификации медработников. С 1 января 2021 года вступление в систему будет обязательно для всех. Это нужно для формирования портфолио работ, без которого невозможно получить допуск к периодической аккредитации. Поэтому важно начинать накапливать ЗЕТ-единицы уже сейчас. За пять лет нужно набрать 250 баллов, т. е 50 в год. Начисление баллов производится за: очные мероприятия, под этим понятием подразумеваются конференции, вебинары – нужно набрать 14 баллов в год; образовательные модули, которые проводятся в образовательной организации – 36 баллов в год. Стоит обратить внимание на то, что баллы начисляются только за те программы, которые указаны в перечне на портале НМО Минздрава России. Важнейшим критерием выбора программы и образовательной организации является их аккредитация. Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки является аккредитованным провайдером системы НМО. Наличие бессрочной государственной лицензии позволяет осуществлять образовательную деятельность. Вся информация о выданных о документах вносится в ФРДО, и Вы всегда сможете проверить легитимность. В нашем учреждении разработаны обучающие программы, направленные на накопление необходимого количества баллов. Обучение проводится в дистанционном формате (что соответствует рекомендациям на портале НМО), что позволяет заниматься в удобное время и в любом месте. После прохождения обучающего курса по программе «Профилактика неинфекционных заболеваний» и сдачи итогового тестирования Вы получите: 36 баллов в НМО; удостоверение о повышение квалификации. Все документы о прохождении обучения бесплатно отправляются «Почтой России». Начните формировать портфолио работ для допуска к аккредитации уже сейчас. 

Профпатологами могут работать лица с высшим образованием – специалитетом  по одной из специальностей «лечебное дело» или «педиатрия» + подготовка в ординатуре по специальности «профпатология» или (второй вариант) высшее образование - специалитет по одной из специальностей «лечебное дело» или «педиатрия», подготовка в интернатуре и (или)ординатуре по одной из специальностей: «общая врачебная практика (семейная медицина)», «терапия» и (+) дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по специальности «Профпатология». Такие требования определяются Приказом Министерства здравоохранения РФ от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки». Тем, кто прошел переподготовку по профпатологии необходимо проходить повышении квалификации по профпатологии не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности. Содержание О программе повышения квалификации «врач-профпатолог» Профессиональный стандарт «врач-профпатолог» Аккредитация врача-профпатолога Дистанционное обучение по профпатологии Учебный план Актуальность программы Цель программы Задачи программы Образовательный ценз слушателей Результаты обучения Методы обучения Профессиональный стандарт «врач-профпатолог» В настоящее время обсуждается проект профессионального стандарта «Врач-профпатолог» (подготовлен Минтрудом России 27.11.2018). Основная трудовая функция этого врача - оказание медицинской помощи по профилю «профпатология», проведение медицинских осмотров, медицинских экспертиз, а точнее: проведение обследования пациента в целях выявления профессиональных заболеваний и постановки диагноза; назначение лечения пациентам с профессиональными заболеваниями, контроль его эффективности и безопасности; проведение медицинских осмотров, в том числе предварительных при поступлении на работу, периодических, внеочередных; проведение экспертизы профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией; проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике возникновения профессиональных заболеваний, формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению; проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала; оказание медицинской помощи в экстренной форме. Аккредитация врача-профпатолога В течении 2020 года Вы можете освоить профессию врача-профпатолога без аккредитации. Успейте получить диплом с правом ведения деятельности и сертификат специалиста без процедуры аккредитации на портале НМО. Дистанционное обучение по профпатологии Обучение организовано с применением дистанционных технологий. Для Вас проведут вебинары лучшие профпатологи России, ответят на все Ваши вопросы в режиме реального времени посредством видео-конференцсвязи. Удостоверение о повышение квалификации (или диплом профпатолога) мы отправим Вам с помощью нашего партнера ФГУП «Почта России».

Курсы повышения квалификации по профпатологии Курсы повышения квалификации по профпатологии (или тематическое усовершенствование) должны проходить врачи-профпатологи и врачи-специалисты, входящие в состав врачебной комиссии по проведению обязательных предварительных и периодических медосмотров. То есть переподготовку проходят только врачи-профпатологи, а курсы повышения квалификации по профпатологии  - врачи-специалисты, входящие в состав врачебной комиссии. Врачебная комиссия и обучение по профпатологии В  соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 № 302н в состав врачебной комиссии включаются врач-профпатолог, а также врачи-специалисты, прошедшие в установленном порядке повышение квалификации по специальности «профпатология» или имеющие действующий сертификат по специальности «профпатология». Согласно Письму Росздравнадзора от 09.06.2014 № 01И-818/14 от врачей-специалистов не требуется получение второй врачебной специальности "Профпатология" через прохождение профессиональной переподготовки, достаточно обучения на цикле тематического усовершенствования (не менее 72 часов) по отдельным вопросам профессиональной патологии. Дистанционное обучение по профпатологии Обучение организовано с применением дистанционных технологий. Для Вас проведут вебинары лучшие профпатологи России, ответят на все Ваши вопросы в режиме реального времени посредством видео-конференцсвязи. Удостоверение о повышение квалификации (или диплом профпатолога) мы отправим Вам с помощью нашего партнера ФГУП «Почта России».

Сертификационный курс для врача-психиатра реализуется в нашей Академии на платформе дифтанционного обучения. В профессе реализации программы применяются элементы симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством Почты России.

Программа профессиональной переподготовки ««Психиатрия»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по  специальности «Психиатрия» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.20 Психиатрия. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Дистанционное обучение врачей-психиатров-наркологов в нашей Академии выстроенно по модульному принципу. Курс реализуется также посредством элементов симуляционного обучения. Медицинский сертификат и удостоверение о повышении квалификации отправляется по адресу Вашего пребывания посредcтвом почтовых операторов.

Программа профессиональной переподготовки «Психиатрия-наркология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по  специальности «Психиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.21 Психиатрия-наркология.   Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Курс повышения квалификации разработае для совершенствования профессиональных компетенций врачей-психотерапевтов. Программа реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Мед. сертификат специалиста и удостоверение отправляется Вам почтовым оператором.

Программа профессиональной переподготовки «Психотерапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по  специальности «Психиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.22 Психотерапия. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Обеспечение радиационной безопасности при проведении рентгенологических исследований  является одной из важных задач каждой медицинской организации, осуществляющей рентгенологические исследования.  В соответствии с СанПиНом 2.6.1.1192-03 "Гигиенические требования к устройству и эксплуатации рентгеновских кабинетов, аппаратов и проведению рентгенологических исследований" лица, назначающие и выполняющие рентгенологические исследования, должны пройти обучение по основам радиационной безопасности по программе «Радиационная безопасность пациентов и персонала при проведении рентгенологических исследований».  А также сoглacнo п. 3 ч.  2 ст. 73 Фeдeрaльнoгo зaкoнa № 323-ФЗ «Oб ocнoвaх oхрaны здoрoвья грaждaн в Poccийскoй Фeдeрaции» медицинские работники осуществляющие рентгенологические исследования дoлжны постоянно сoвepшeнcтвoвaть cвoи пpoфeccиoнaльныe знaния и нaвыки путeм прохождения oбучeния пo дoпoлнитeльным пpoфeccиональным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки. ЧОУ ДПО «АПК и ПП» проводит курсы повышения квалификации по программе «Радиационная безопасность пациентов и персонала при проведении рентгенологических исследований», которая направлена на углубление и приобретение новых теоретических знаний и совершенствование практических навыков и умений, необходимых для обеспечения радиационной безопасности пациентов и персонала в соответствии с функционально-должностными обязанностями. Программа обучения включает в себя изучение комплекса мер технического, медико-профилактического, санитарно-гигиенического и организационного характера, а также изучение мероприятий по соблюдению правил, норм и нормативов в области радиационной безопасности. Программа реализовывается без отрыва от производства с применением дистанционных технологий обучения на  современной информационно-образовательной платформе. Программа повышения квалификации длится 6 недель. Удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством почтового оператора ФГУП «Почта России» по указанному Вами адресу.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Дистанционные образовательные технологии и элементы симуляционного обучения в нашей Академии позволяют врачам-ревматологам пройти курс повышения квалификации в более удобной форме. В процессе обучения Вам предоставляется доступ к электронной библиотечной системе "IPRbooks". Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации высылает Вам заказеным письмом оператором "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Ревматология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.46 Ревматологияи профессионального стандарта "Врач-ревматолог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа повышения квалификации предназначена для врачей-рентгенологов. Курс реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

В процессе совершенствования медицинских технологий набирает популярность программа повышения квалификации врачей по рентгенэндоваскулярным диагностике и лечению. Образовательный курс реализуется посредством дистанта и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Рентгенология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Дерматовенерология», «Детская хирургия», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Нефрология», «Неврология», «Неонатология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Пульмонология», «Ревматология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Торакальная хирургия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.09 Рентгенология. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-конс

Программа профессиональной переподготовки «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Акушерство и гинекология», «Детская хирургия», «Детская онкология», «Кардиология», «Неврология», «Нейрохирургия», «Онкология», «Рентгенология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Хирургия», «Урология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.62 Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

В последние годы профессиональная деятельность врачей рефлексотерапевтов набирает популярность среди пациентов. Курс реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством почтовых операторов.

Программа профессиональной переподготовки «Рефлексотерапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Акушерство и гинекология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Неврология», «Нефрология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Пульмонология», «Ревматология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Торакальная хирургия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.47 Рефлексотерапияи профессионального стандарта "Специалист по медицинской реабилитации". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая гигиена»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Специалист в области медико-профилактического дела". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Врачи по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям имеют возможность пройти обучение в нашей Академии в дистанционном формате. Помимо этого, Академия использует элементы симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации Вы получаете через оператора ФГУП "Почта России"..

Дистанционный медицинский курс спроектирован для врачей-сексологов. В процессе обучения используется электронная библиотечная система "IPRbooks". Сертификат специалиста -медика и удостоверение о повышении квалификации высылается посредством почтовых операторов.

Программа профессиональной переподготовки «Сексология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Психиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.23 Сексология. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Сестринское дело» предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 34.03.01 Сестринское дело. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный курс для медицинской сестры общей практики, медицинской сестры по паллиативной помощи, медицинской сестры по профилактике, медицинской сестры по реабилитации реализуется в дистанционной форме. Повышение профессиональной компетентности реализуется посредством элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Сертификационное обучение врачей-вирусологов реализуется в нашей Академии на платформе дистанционного обучения "Moodle". Повышение профессиональной компетентности достигается посредством симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Дистанционное и симуляционное обучение  врачей-судебной медицинской экспертизы в нашей Академии позволит Вам повысить профессиональную компетентность более эффективным образом. Медицинский сертификат специалиста и удостоверение Вы получаете посредством почтового оператора "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Судебно-медицинская экспертиза» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Судебно-медицинская экспертиза»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.10 Судебно-медицинская экспертизаи профессионального стандарта "Врач - судебно-медицинский эксперт". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный курс для врачей-судебной психиатрической экспертизы направлен на повышение профессиональной компетентности и  реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Академия сотрудничает с Почтой России, поэтому документы об образовании отправляются Вам заказным письмом.

Программа профессиональной переподготовки «Судебно-психиатрическая экспертиза»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Психиатрия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.24Судебно-психиатрическая экспертиза и профессионального стандарта " Врач - судебно-медицинский эксперт". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Если Вы являетесь врачом-сурдологом-оториноларингологом, то Вы можете пройти обучение по данному сертификационному курсу. Дистанционное обучение позволяет Вам повысить квалификацию в более эффективной форме. Сертификат специалиста и удостоверение высылаются Вам почтовым отправлением.

Программа профессиональной переподготовки «Сурдология-оториноларингология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Оториноларингология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.64Сурдология-оториноларингология и профессионального стандарта "Врач-оториноларинголог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

После повышения квалификации на сертификационном цикле «Терапия», слушатели смогут получить необходимые документы, которые обеспечат допуск к терапевтической деятельности: сертификат специалиста по общей терапии, удостоверении о повышении квалификации, свидетельство портала НМО и 36 баллов для аккредитации. Содержание Деятельность врача-терапевта Аккредитация терапевта Терапия в НМО Оказание терапевтической помощи Консультация терапевта. Терапевтический прием Как проходит повышение квалификации терапевта Учебный план В связи с обновлением требований к образованию и профессиональным качествам с 1 января 2020, каждый врач-терапевт должен соответствовать условиям допуска к работе. К ним прежде всего относятся: Высшее образование по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», законченная профподготовка в интернатуре и ординатуре по специальности «Терапия»; Наличие сертификата специалиста и свидетельства об аккредитации по направлению «Терапия»; Прохождение обязательных для медицинских работников осмотров в течении всей профессиональной деятельности, как предварительных, так и плановых в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Отсутствие каких-либо ограничений на занятия профессиональной терапевтической деятельностью, которые предусматриваются законодательством Российской Федерации. Для профессионального роста и  получения новых квалификационных категорий и навыков требуется постоянно прохождения программы повышения , формировать профессиональные навыки терапевта через наставников, стажировку. Кроме этого, можно будет освоить инновационные образовательные учебные материалы посредством использования новых, современных технологий, в том числе, через дистанционные программы, тренинги, конференции. Баллы для аккредитации врача-терапевта можно также получить с помощью участия в съездах, конгрессах, симпозиумах и других учебных мероприятий. Кроме этого, врач-терапевт обязан соблюдать врачебную тайну и придерживаться принципов врачебной этики и деонтологии с пациентами, либо их законными представителями и коллегами.  Соблюдение врачебной тайны, клятвы врача, принципов врачебнойэтики и деонтологии в работе с пациентами (их законными представителями) и коллегами. Терапевту необходимо придерживаться и иных нормативных правовых актов, которые определяют деятельность медицинских организаций, программы государственных гарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи. Деятельность врача-терапевта Основная цель врача-терапевта - сохранение, укрепление и поддержания здоровья взрослого и детского населения. Чтобы такая цель была осуществима, проводится анализ этиологии, патогенеза и прочих выражений клинических заболеваний у человека. После этого проводится диагностика, нехирургическое лечение, при необходимости - профилактика сопутствующих заболеваний и организация реабилитации. Для регулирования профессиональной деятельности врача-терапевта существует нормативно-правовое поле, которое включает в себя: Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724;2013, N 27, ст. 3477; N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6951; 2014, N 49, ст. 6927; 2016, N 1, ст. 9); Приказ Министерства здравоохранения РФ от 08.10.2015 N 707н (ред. от 15.06.2017) «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки "Здравоохранение и медицинские науки». Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 мая 2016 г. № 227н "Об утверждении профессионального стандарта «Терапевт». Аккредитация терапевта Так как сейчас завершает свое существование система сертификации врачей, фактически она действует последний год ( в части получения новых сертификатов специалистов), и на смену приходит такая процедура, как аккредитация медицинского специалиста, нужно акцентировать свое внимание на сертификационных циклах врачей-терапевтов, которые можно пройти только до конца 2020 года. Это последняя в истории России возможность получить сертификат терапевта посредством процедуры сертификации. Аккредитация терапевта с 2021 года станет обязательным условием для работы в медицинских учреждениях, но пока еще есть возможность продлить сертификат врача-терапевта классическим сертификационным циклом и до 2025 года отсрочить процедуру аккредитации.  Если не подойти к решению данного вопроса ответственно и расторопно , то можно лишиться права заниматься врачебной деятельностью. Ведь для того, чтобы пройти аккредитацию, необходимо успешно завершить все этапы. Для этого врачу дается 3 попытки. Если же специалист не смог подтвердить свою квалификационную категорию, использовав все попытки, то он признается не прошедшим аккредитацию. Если же соискатель и вовсе не присутствует на этой процедуре, то она безапелляционно приравнивается к несдач, и вернуть к ней врач-терапевт может только через 11 месяцев. При этом все этапы, которые он прошел ранее, аннулируются. Для того, чтобы не сталкиваться с такими проблемами, терапевт может выбрать наш сертификационный цикл по терапии. Терапия в НМО Непрерывное медицинское образование (система НМО) – является ключевым этапом на пути повышения квалификации медицинских работников, а также качества оказания медицинских услуг. На законодательном уровне в России была изменена процедура доступа в профессию для медицинских работников и фармацевтов. Для оценки и учета показателей учебной деятельности на протяжении пяти лет система начисляет баллы или академические часы. Для успешной аккредитации терапевт должен набрать 250 баллов за 5 лет. Значит, каждый год возможно получать по 50 баллов, 14 из которых набирается с помощью мероприятий, вроде семинаров, вебинаров, конференций и дистанционных электронных курсов, а остальные 36 — за счет прохождения очных курсов. Из-за того, что очные курсы проблематичны как для врача-терапевта, который должен постоянно повышать свою квалификацию, но и для медицинского учреждения, которое должно отправлять работника на эти курса, оторвав его от работы, мы предложили дистанционный формат повышения квалификации терапевтов. Куда удобнее для обеих сторон будет найти удобный формат непрерывного образования, чтобы врач получил свой сертификат, а медицинское учреждение имело сертифицированного терапевта. Получив сертификат специалиста в нашей Академии, врач-терапевт может также пройти обучение  в рамках НМО ( наша Академия является провайдером портала Минздрава РФ)  по следующим программам тематического усовершенствования: профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19); пожилой больной в практике терапевта; болезни толстой кишки; болезни нервной системы  в деятельности врача-терапевта; болезни детей и подростков  в деятельности врача-терапевта; болезни глаз в деятельности врача-терапевта; инфекционные заболевания в деятельности врача-терапевта; актуальные вопросы акушерства и гинекологии; диагностика и лечение травм; особенности течения и лечения внутренних болезней; реабилитация и лечение больных, перенесших острый коронарный синдром; профилактика неинфекционных заболеваний. Оказание терапевтической помощи Согласно статистике Росстатав 2018 году численность врачей по всем направлениям составляет 703 тысячи, из них 172 тысячи врачей-терапевтов. Это самая многочисленная группа медицинских работников высшего звена. Во многом это происходит потому, что 80%  пациентов, которые обращаются за медицинской помощью , получают ее, как правило, в амбулаторно-поликлинических условиях. Согласно нормативно-правовому документу, приказу Министерства здравоохранения от 15 ноября 2012 г. № 923н, терапевт обязан проводить все этапы медицинской помощи: амбулаторно-поликлиническое, стационарное и восстановительное лечение. При этом первичная медицинская помощь включает в себя все мероприятия и манипуляции по проведению профилактики, диагностике и назначения лечения выявленных заболеваний. Кроме этого, терапевтическая помощь - этотакже формирование у взрослого населения здорового образа жизни, в том числе, для снижения уровня факторов риска болезней и для санитарно-гигиенического просвещения населения. При этом оказание первой врачебной помощи осуществляется через взаимодействие врача-терапевта, врачей общей практики, то есть семейных врачей, и тех, кто оказывает медицинскую помощь по профилю заболевания пациента. Если же появляются затруднения в диагностировании и назначении лечения для заболевшего, а также при выявлении осложнений и нестандартных случаев врач терапевт проводит наблюдение за клиническим состоянием человека, анализирует его динамику, и осуществляет лечение в соответствии с обозначенными рекомендациями по назначенному профилю заболевания. В случае, если оказание терапевтической помощи в амбулаторных или стационарных условиях невозможно, тогда пациента направляют в медицинское учреждение , где ему смогут оказать необходимую помощь в специализированных отделениях для проведения всех необходимых лечебно-диагностических исследований. Консультация терапевта. Терапевтический прием Терапевт - врач широкого профиля. К такому врачу обращаются каждый день, так как именно терапевт назначает все необходимые исследования, дает направления на анализы и отправляет к врачам другого медицинского профиля. Прежде чем попасть к другому специалисту, пациент должен пройти консультацию терапевта, где проводится первичный осмотр, собираются данные о повседневных привычках, об гигиеничности образа жизни взрослого человека, его индивидуальных особенностях организма, хронических заболеваниях, если такие имеются, наследственные предрасположенности. После этого, терапевт подходит к самой сути вопроса: запрашивает историю возникновения и протекания заболевания, с которым обратился пациент. На основе полученных данных при первой консультации терапевт делает вывод об общем состоянии пациента, при необходимости проводит дополнительную диагностику при помощи соответствующих технологий и анализов: клинический анализ крови; биохимический анализ крови; рентгенография костей; рентгенография суставов; рентгенография органов грудной клетки; электрокардиография; фиброгастродуоденоскопия; УЗИ брюшной полости; общий анализ мочи и другое. После того, как врач-терапевт получает результаты анализов, он может уверенно поставить действующий диагноз у пациента, выписать необходимое медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, либо же направить его врачам другого профиля и специальности, чтобы выздоровление было комплексным и полным. Согласно статистическим данным, самыми распространенными заболеваниями, особенно в летнее время, являются случаи заболевания острыми кишечными инфекциями. За 2019 год зарегистрировано более 33625 случаев заболевания различными инфекциями, что говорит только об увеличении количества случаев по сравнению с 2017 годом. Другие самые частые случаи заболевания - простудные. Даже во всем мире, согласно статистике ВОЗ, умирает ежегодно от гриппа 300 до 650 тысяч человек. В России же этот показатель составляет за 2017 год - 432 человек, а в 2018 году – 473, по показателям статистики Росстата. Чтобы удерживать стабильный показатель и не давать ему подниматься выше установленной нормы, а также приходить к тенденции снижения числа заболеваний, врачи-терапевты должны проходить сертификационный цикл повышения квалификации. На нашем курсе преподаватели Академии предоставят Вам не только обновление уже имеющихся знаний, но и расскажут об инновационных рекомендациях по оздоровлению взрослого населения страны. Вы сможете на практическом занятии ознакомиться со стратегией профилактики и ошибки при ведении пациентов на терапевтической практики, доклады по которым были представлены учеными из Москвы и Санкт-Петербурга. Как проходит повышение квалификации терапевта «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки» –учреждение дополнительного медицинского образования. Нашей основной целью является проведение сертификационных циклов повышения квалификационных категорий для медицинских работников. Все образовательные программы, предоставляемые Академией, входят в ресурсы непрерывного медицинского образования НМО. Благодаря электронному формату обучения, слушатели смогут изучать материалы в соответствии с учебным планом, посредством информационных образовательных платформ. Именно на этих платформах будет проходить изучение, практические занятия, видео-конференции и живые вебинары. Кроме этого, доступ к личному кабинету, видео-материалам будет доступен 2 месяца после завершения курса. После завершения обучения Вы получите: удостоверение о повышении квалификации; сертификат специалиста государственного образца; сопровождение в системе НМО; 36 баллов для портала НМО.

Программа профессиональной переподготовки «Терапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.49 Терапия и профессионального стандарта "Врач-лечебник". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

В целях повышения профессиональной компетентности врачей-токсикологов Академия реализует данную образовательную программу. Повышение уровня профессиональной компетентности реализуется посредством дистанционного и симуляционного обучения. Академия сотрудничает с почтовыми операторами, именно поэтому сертификат мед. специалиста и удостоверение о повышении квалификации Вы получаете оперативным образом.

Программа профессиональной переподготовки «Токсикология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Педиатрия», «Терапия»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.03 Токсикология. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Ультразвуковая диагностика» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Дерматовенерология», «Детская хирургия», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Нефрология», «Неврология», «Неонатология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Пульмонология», «Ревматология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Торакальная хирургия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.11 Ультразвуковая диагностика. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Сертификационный курс повышения квалификации «Ультразвуковая диагностика» проходит дистанционно с элементами симуляционного обучения. По окончанию слушатель получает медицинский сертификат, удостоверение о повышении квалификации, 36 баллов на НМО. Содержание УЗИ исследование Применение УЗИ Аппарат УЗИ Классы аппаратов УЗИ Обучение УЗИ Дистанционный курс повышения квалификации врача УЗИ Учебный план Курсы УЗИ Цикл повышения квалификации ультразвуковая диагностика Сертификат врача ультразвуковой диагностики УЗИ исследование Диагностика очень важна при лечении любого заболевания.Ультразвуковая диагностика – неинвазивное обследованиеорганов, тканей, суставов человека ультразвуковыми волнами. Метод основывается на применении высокочастотных ультразвуковых волн и анализе получаемого изображения при помощи компьютерных программ. Ультразвуковой датчик подает сигнал, а исследуемый объект его отражает. На экране специалист видит результат этого процесса. В медицинском исследовании как правило используются частоты от 2 до 29 МГц. Применение УЗИ УЗИ – один из самых доступных и известных методов диагностики заболеваний, который применяется вразнообразных сферах медицины таких, как онкология, гинекология, офтальмология, кардиология, неврология и многие другие. Ультразвуковая диагностика популярна в использовании при постановке большого количества диагнозов, и эксперты требуются постоянно. За короткий промежуток времени врач УЗИ получает сведения о состоянии внутренних органов, тканей. А в экстренных случаях от точности и оперативности установленного диагноза может зависеть жизнь больного. Метод получил распространение, так как является безболезненным, безвредным, с высокой степенью информативности. УЗИ достаточно часто проводят перед хирургическими операциями и после них, чтобы видеть динамику проведенных манипуляций.Такой вид диагностики не требует длительной подготовки пациента. Преимуществом УЗИ является его диагностическая эффективность. Современные ультразвуковые аппараты могут обладать разрешающей способностью долей мм. План дальнейшего лечения, а также подтверждение ранее установленного диагноза зависит от качества ультразвукового обследования. Есть некоторые факторы, которые влияют на это качество. Одним из таких является класс аппаратуры. От этого параметра зависит степень точности изображения. Влиять на результаты диагностики также могут акустические помехи, анатомические особенности пациента. Данные, которые получают в результате ультразвуковой диагностики, могут быть интерпретированы по-разному. Их точность зависит от квалификации и профессионализма врача. Аппарат УЗИ Аппарат ультразвуковой диагностики или УЗ-сканер — это прибор, с помощью которого для получаютсведения о расположении, форме, размере, структуре, кровоснабжении органов и тканей человека. УЗ-сканеры бывают стационарные и портативные (переносные). Также в 2010-х появились мобильные сканеры, они работают на основе смартфонов и планшетов. По функциональному назначению приборы делятся на: ЭКС —эхокардиоскопы (используют для исследования сердца); ЭЭС — эхоэнцелоскопы (применяют для исследования головного мозга); ЭТС — эхотомоскопы (с их помощью в основном исследуют плод, органы брюшной полости и малого таза); ЭОС — эхоофтальмоскопы (применяют в офтальмологии). Также приборы классифицируют по времени получения диагностических сведений: С — статические; Д — динамические; К — комбинированные. Классы аппаратов УЗИ Официальная классификация аппаратовультразвуковой диагностики: по режимам сканирования, по программам (пакетам) измерений (например, таких, как программа для эхокардиографических измерений), по наличию высокоплотных датчиков (датчики с большой величиной пьезоэлементов, каналов и соответственно более высокой поперечной разрешающей способностью), по наличию вспомогательных опций (таких, как 3D, 4D, 5D и других). Важно! В разных материалах технические описания классов могут иметь значительные отличия. Это объясняется тем, что до сих пор нет определенныхпараметровразделения на классы. Фирмы-изготовители и их дилеры эти критерии устанавливают самостоятельно. Выделяются следующие классы оборудования: Начальный (В-режим) Средний (ЦДК) Высокий Премиум Экспертный Обучение УЗИ Для получения специальности «Ультразвуковая диагностика» необходимо иметь диплом о высшем профессиональном образовании по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика» и пройти ординатуру. Длительность обучения в ординатуре составляет 2 года. Порядок обучения регулируется приказом Минздравсоцразвития № 415н от 7 июля 2009 года «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения». Если специалист уже закончил ординатуру или интернатуру по одной из практических врачебных специальностей он может пройти курс профессиональной переподготовки.Врачи ультразвуковой диагностики должны повышать квалификациюна протяжении своей трудовой деятельности. Периодичность указана в приказе Министерства ЗдравоохраненияРФ №707н — один разв 5 лет. Как и у других профессий у работы врача УЗИ есть своя специфика: Подготовка плана обследования внутренних органов, и его выполнение; Применение методов лучевой терапии и чтение снимков; Взятие пункции под наблюдением ультразвука; Описание и трактовка результатов обследования; Подготовка и оформление документации. Сертификационный курс повышения квалификации могут пройти: Заведующий отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и т. д медицинской организации; Врач ультразвуковой диагностики. На курсе повышения квалификации врача УЗИ: изучают правовые аспекты, регулирующего данную сферу деятельности, такие как приказ Министерства Здравоохранения РФ от 26 декабря 2016 г. N 997н «Об утверждении правил проведения функциональных исследований»; обучаются различным методикам ультразвуковой диагностики органов, сосудов и тканей человека; рассматривают клинические случаи в рамках лекций, а также способы подготовки больного к обследованию, правила интерпретации результатов исследований, правила подбора исследований с учетом состояния больного, особенности проведения УЗИ на пациентах различного возраста. Для поступления на сертификационный цикл повышения квалификации необходимо иметь: Высшее образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика»;  Подготовка в ординатуре или профессиональная переподготовка по специальности «Ультразвуковая диагностика» (при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Дерматовенерология», «Детская хирургия», «Детская онкология» и пр.) Заявку для поступления на сертификационный курс можно подать на сайте. После чего вам на указанную электронную почту поступит письмо с перечнем необходимых документов: Договор; Реквизиты для оплаты; Личная карточка; Заявление; Согласие на обработку персональных данных; Заверенная копия паспорта; Заверенная копия диплома; Согласие на отправку документа о квалификации почтой России; Фото; Свидетельство о браке (если была смена фамилии). Дистанционный курс повышения квалификации врача УЗИ  Курс проходит дистанционно сэлементами симуляционного обучения на современных доступных платформах. Такой формат позволяет: учиться в любое удобное время, не прерывая свою профессиональную деятельность; вернуться к лекции или видеоуроку, чтобы закрепить или повторить материал; получать знания с любого устройства. Слушателю предоставляется доступ в личный кабинет к профессиональной литературе, лекциям, видеоурокам и вебинарам. Тут же выполняются задания, которые проверят преподаватель. На протяжении всего цикла обучения есть персональный тьютор, который оказывает информационную и консультативную поддержку.  После прохождения курса – итоговое тестирование.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Обучение в нашей Академии обеспечит Вам эффективное совершенствование профессиональных компетенций  зам. руководителя мед. организации и главной мед. сестры. Сертификационные курсы реализуются в дистанционном формате. Документы о повышении квалификации отправляются Вам оператором "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Управление сестринской деятельностью»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Управление сестринской деятельностью» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 34.03.01 Сестринское дело. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Управление и экономика фармации»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Управление и экономика фармации» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  профессионального стандарта "Специалист в области управления фармацевтической деятельностью". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа профессиональной переподготовки «Урология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Урология» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.68 Урология и профессионального стандарта "Врач - уролог". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Данный курс для врачей-урологов подразумевает получение медицинского сертификата, а также удостоверения о повышении квалификации. Программа реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Документы об образовании отправляются Вам посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Фармацевтическая технология» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Фармацевтическая технология» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Специалист по промышленной фармации в области контроля качества лекарственных средств". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Профизор-технолог может повысить профессиональную компетентность путем обучения на данном курсе. Программа реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Фармацевтическая химия и фармакогнозия»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Фармацевтическая химия и фармакогнозия» и имеющих перерыв в стаже более 5 лет(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе профессионального стандарта "Провизор-аналитик". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Курс по фармакологической химии спроектирован для провизора-аналитика. Программа повышения квалификации реализуется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Сертификационный курс по фармации разработан Академией для провизоров и провизоров-технологов. Программа осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Программа профессиональной переподготовки «Физиотерапия» предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Гематология», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Нефрология», «Неврология», «Неонатология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Ортодонтия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Пульмонология», «Ревматология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Стоматология общей практики», «Стоматология хирургическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Торакальная хирургия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.50 Физиотерапияи профессионального стандарта "Специалист по медицинской реабилитации". Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

В АПК и ПП слушатели сертификационного курса по «Физиотерапии» получают комплект документов для продолжения профессиональной деятельности: сопровождение в программе НМО, 36 ЗЕТ-единиц в системе НМО, удостоверение о прохождении курса, и сертификат специалиста государственного образца. Содержание Специальность «Физиотерапия» Аспекты работы физиотерапевта Основные принципы врача-физиотерапевта Место физиотерапии в медицине Аккредитация и сертификация по «Физиотерапии» Повышение квалификации по «Физиотерапии» в АПК и ПП Учебный план Специальность «Физиотерапия» Физиотерапевт – это специалист, который занимается решением вопросов относительно здоровья в области клинической медицины. Врач занимается профилактическими мероприятиями и лечением различных болезней посредством воздействия на организм физических методов, а именно - физиотерапии, согласно приказу Минздрава России от 29.12.2012 № 1705н «О порядке организации медицинской реабилитации». При грамотном комплексном подходе физиотерапевтические процедуры с классическим медикаментозным лечением оказывает благотворительное влияние на состояние пациента, и, кроме этого, помогают больному быстрее восстановиться от болезни. Основные преимущества физиотерапевтического лечения заключаются в следующем: сокращение сроков выздоровления при комплексном лечении (с лекарственными препаратами); усиление действия некоторых лекарственных веществ; удлинение периода ремиссии (отсутствие клинических симптомов) при хронических заболеваниях; редкость возникновения побочных действий на другие органы и ткани; отсутствие зависимости, в отличие от приема некоторых лекарственных средств. Чаще всего к физиотерапевту обращаются по вопросам патологий ЛОР-органов, нарушений опорно-двигательной и пищеварительной системы, при болезнях легких, артритах и артрозах. Кроме этого, часто возникают вопросы в сфере гинекологии, неврологии и дерматологии. И за счет безопасного подхода к лечению, широко распространяется физиотерапия в педиатрической практике. Благодаря воздействию физических методов могут наблюдаться следующие эффекты при терапии различных недугов: уменьшение действия и продолжительности болевого синдрома; воздействие на кровоток и лимфоток; стимулирование метаболических процессов, работы иммунной системы, ускорение работы регенерации тканей, рассасывание отечных зон, проявление эффекта миостимуляции; миорелаксация для организма; повышение показателей компенсаторной возможностей организма. восстановление нормальной функции и работы органов, тканей организма пациента; повышение работоспособности при борьбе с депрессивными состояниями, снижение продолжительности реабилитационного периода болезни, а также подготовка к оперативным врачебным вмешательствам. На медицинской практике отмечено, что более 70% больных, которые проходят амбулаторное лечение, нуждается в оказании физиотерапевтической помощи.  Физиотерапия играет существенную роль в процессах реабилитации, поэтому во многих медицинских учреждениях работает физиотерапевт-реабилитолог. Аспекты работы физиотерапевта Основные аспекты работы физиотерапевта при общении с пациентами прописаны в Профессиональный стандарт «Специалист по медицинской реабилитации», утвержденном в Министерстве юстиции РФ 17 сентября 2018 года. Трудовая функция врача, указанная в данном документе, гласит, что работа специалиста должна заключаться в применение преформированных и природных лечебных факторов с целью активации защитно-приспособительных реакций организма и первичной профилактики заболеваний, восстановления и компенсации нарушенных функций организма больных и инвалидов, с последствиями травм, операций и хронических заболеваний, уменьшения количества обострений, удлинения периода ремиссии, замедления прогрессирования заболеваний и предупреждения инвалидизации в независимо от пола и возраста пациента. Общими правилами проведения физиотерапевтических процедур являются: ознакомление пациента с правилами проведения процедуры и характером возможных ощущений во время ее проведения; соблюдение безопасности (нельзя трогать аппаратуру и самостоятельно изменять параметры); проведение процедур через 1 – 2 часа после еды; проведение процедур в удобном для пациента положении; обязательный отдых до (около 15 минут) и после проведения процедуры (20 – 30 минут). Комплексное применение лекарственной терапии и физических факторов существенно повышает эффективность лечения. Для усиления лечебного эффекта могут назначаться несколько видов физиотерапии. Основные принципы врача-физиотерапевта Все обязательные пункты для работы физиотерапевта изложены в Федеральном законе от 21 ноября 2011 г. № З23-Ф3 (ред. от 14 декабря 2015 г.) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Главное, на что стоит обратить внимание специалисту в этом документе, является информация о проведении медицинской помощи, которая состоит из комплекса мер, направленных на восстановление и поддержание здоровья населения. В отличие от обычных способов фармакотерапии физические методы лечения хорошо переносятся детьми, они, как правило, не вызывают неприятных ощущений, совершенно безболезненны, не дают неблагоприятных побочных реакций. Рациональное применение лечебных физических факторов у конкретного ребенка предполагает соблюдение дифференцированного выбора вида используемой энергии и конкретных методик проведения процедур. На этой основе сформулированы общие принципы физиотерапии. К ним относится: Принцип единства этиологической, патогенетической и симптоматической физиотерапии. Он реализуется на основе специфических свойств каждого лечебного физического фактора и его влияния на определенные функции организма больного. Используя данный принцип, врач должен стремиться назначить такие факторы, которые бы одновременно устраняли (ослабляли) этиологический агент данного заболевания, активно вмешивались в звенья его патогенеза и ликвидировали проявление основных симптомов заболевания. Принцип индивидуального лечения физическими факторами. Данный принцип восходит к основному клиническому тезису С. П. Боткина «Лечить не болезнь, а больного». Исходя из него при использовании физических факторов врач-физиотерапевт обязан учитывать возраст, пол и конституцию больного, наличие сопутствующих заболеваний, наличие индивидуальных противопоказаний для применения конкретного физического фактора; реактивность организма и степень тренировки адаптационно-компенсаторных механизмов, биоритмическую активность основных функций организма. Принцип курсового лечения физическими факторами.Оптимальный лечебный эффект большинства физических факторов наступает в результате проведения курсового лечения. Его продолжительность составляет для одних нозологических форм 6-8 (при острых состояний), других - 10-15 (при хронической патологии). При хронической патологии желательно повторить курс в течение года с интервалом в зависимости от физического фактора. Например, повторный курс лазеротерапии проводится через месяц после первого, а ультразвуковое воздействие на организм сохраняется в течение 40 дней после проведения начального курса, т. е. повторно целесообразно назначить курс через 2-3 месяца, и этом случае морфофункциональные изменения, возникающие после проведения начальной процедуры, углубляются и закрепляются последующими. Принцип оптимального лечения физическими факторами. Физические факторы обладают неодинаковой терапевтической эффективностью при лечении конкретного заболевания. Исходя из этого параметры лечебного фактора и методика его применения должны быть оптимальными, т. е максимально соответствовать характеру и фазе патологического процесса. Так, в острый период заболевания применяют преимущественно низкоинтенсивные физические факторы на сегментарно-метамерные зоны. В подострую и хроническую фазы интенсивность фактора увеличивают и воздействуют чаще непосредственно на патологический очаг. Принцип комплексного воздействия.Этот принцип обоснован сложностью и системностью любого патологического процесса. Лишь при комплексном использовании физиотерапевтических факторов, подобранных в соответствии с конкретными проявлениями заболевания и правилами сочетания - комбинирования, можно добиться успеха в лечении. Так, сочетанное воздействие одного фактора, например, лазерной терапии, потенцируется воздействием магнитотерапии. Врач также должен учитывать совместимость различных физиотерапевтических процедур. Не рекомендуется назначение в один день двух общих процедур, несовместимы в один день и на одно поле факторы, сходные по виду энергии (СВЧ и КВЧ-терапии). Таким образом, для получения выраженного клинического эффекта физиотерапии врачу необходимо следовать принципам корректного назначения лечебных физических факторов. Место физиотерапии в медицине Бурное развитие электроники и информационных технологий расширило возможности физиотерапии, так как устройства, генерирующие различные виды физической энергии, позволяют подводить ее к любому участку тела не только снаружи, но и изнутри. Физические факторы активизируют защитные механизмы организма, повышая устойчивость к неблагоприятным внешним воздействиям, стимулируют обмен веществ, кровообращение, особенно на уровне микроциркуляторного звена, происходит изменение клеточных электрических процессов, ионных реакций в тканевой жидкости, синтеза пластических веществ. При одновременном приеме лекарств повышается их физико-химическая активность, что позволяет снизить лечебную дозу при высоком клиническом эффекте, а это делает лечение более экономичным. Действие физических факторов складывается из неспецифического универсального стимулирующего влияния на адаптивные, трофические, защитные, компенсаторные процессы специфических реакций на раздражитель, связанный с его энергетическими характеристиками. Физические факторы вызывают важнейшие терапевтические реакции организма — аналгетическую, противовоспалительную, спазмолитическую, трофическую, ан-тистрессорную, адаптивную, что обусловливает их использование, как при острых, так и при хронических заболеваниях. Специфичность реакций на физический фактор позволяет дифференцировать лечебные технологии с учетом этиологии и патогенеза заболевания. При физиотерапии огромную роль играет индивидуализация лечения, что соответствует основному принципу медицины — «лечить надо больного, а не болезнь». Этот принцип реализуется в реакциях больного организма на физический фактор. Поэтому необходим постоянный контроль состояния больного как до, так и после процедуры со стороны врача или самого пациента. Это позволяет своевременно вносить коррективы в лечебные манипуляции и улучшать качество лечения. Применение фармакотерапии совместно с физиотерапией повышает качество лечения, что является основной задачей врача. Аккредитация и сертификация по «Физиотерапии» В соответствии с приказом Минздрава РФ №707н каждые пять лет врач данного профиля должен повышать квалификацию для успешной профессиональной деятельности. Согласно регулирующему документу Минздрава №334н со всеми редакциями, вводится обязательная аккредитация специалистов. Если до января 2021 года специалист не обновляет свои знания, и не проходит сертификационный цикл по повышению квалификации, то его ждет обязательная аккредитация. Процедура подтверждения соответствующих компетенций у специалиста проходит с применением аудио и видеозаписи.  Последовательно нужно пройти следующие этапы: 1.     Тест на 60 вопросов. Специалисту дается 60 минут для того, чтобы ответить на все вопросы, и получить за этот этап не менее 70% правильных ответов. в течение часа необходимо ответить на 60 вопросов. Для получения зачета нужно набрать 70% и выше верных ответов. 2.     Оценка практических навыков и умений. Все происходит под надзором комиссии в симулированных условиях. Оценка производится по мере прохождения 5 станций, на каждую - по 10 минут. 3.     Последний этап – решение задач. Система выдает аккредитуемому 24 вопроса, которые располагаются в 2 кейсах. Время на решение этих ситуационных задач - 60 минут. Если врач по физиотерапии позаботиться об этом заранее, и сможет получить сертификат до января 2021,то аккредитация будет только в 2025 году, и она станет периодической, где будет рассматриваться уже только сформированное портфолио из работ специалиста на НМО. Этап тестирования приказом от 20.01.2020 №34н отменен, формировать портфолио и график обучения на НМО нужно начинать уже сейчас. Для этого надо быть зарегистрированным пользователем на портал НМО, где можно  за пять лет сформировать перечень работ на НМО, набрав 250 ЗЕТ-единиц. Чтобы получить необходимые 50 баллов за год, врачу необходимо постоянно обучаться как на очных модулях, так и посещать онлайн-мероприятия. Сделать это нужно у проверенных, лицензированных образовательных организаций, которые занимаются повышением квалификации специалистов медицинского профиля. Повышение квалификации по «Физиотерапии» в АПК и ПП Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки длительное время занимается обучением врачей посредством дуальных программ. Прохождение такого сертификационного цикла происходит дистанционно, что позволит врачам совместить работу и учебу, занимаясь обучением в удобное время. После зачисления на курс слушатель сможет воспользоваться учебными материалами, изучать информацию в электронной библиотеке, а также задавать интересующие вопросы своему индивидуальному наставнику. В рамках курса слушатели смогут усовершенствовать свои профессиональные знания и навыки, ознакомиться с использованием новейших технологий в лечении и разработки альтернативных типов операций. Все материалы, предоставляемые Академией, утверждены порталом непрерывного медицинского образования НМО. Наша Академия одна из первых лицензированных образовательных организаций, которая зарегистрировалась в официальном реестре документов дополнительного профессионального образования Рособрнадзора (ФИС ФРДО для ДПО). Благодаря соблюдению всех профстандартов, слушатели в течение обучения: будут обеспечены первичной специализацией по данной специальности; получат информационно-организационное сопровождение; будут обеспечены актуальными обучающими материалами в соответствии с учебным планом по всем дисциплинам. После того, как слушатели закончат сертификационный цикл по направлению «Физиотерапия», они получат: удостоверение о повышении квалификации; сертификат специалиста установленного образца; сопровождение в системе НМО; 36 баллов для портала НМО. Документы, полученные после обучения на курсе, отправляются слушателям Почтой России.  

Слушатели приглашаются на сертификационный цикл по повышению квалификации по направлению «Функциональная диагностика» в АПК и ПП. После завершения обучения Академия предоставит сертификат специалиста, удостоверение о повышении квалификации, 36 баллов на НМО. Программа повышения квалификации Содержание Развитие функциональной диагностики Профстандарт «Функциональная диагностика» Обучение «Функциональная диагностика» Правила проведения функциональных исследований Современные методы функциональной диагностике Приборы в функциональной диагностике Повышение квалификации «Функциональная диагностика» Учебный план Развитие функциональной диагностики В современной медицине такая специальность, как функциональная диагностика, является важным разделом, так как данные, полученные с помощью функциональной диагностики, органично дополняют результаты исследований по выявлению соматических патологий.Самыми распространенными методами в сфере функциональной диагностики являются: ЭКГ (электрокардиография), спирография (исследование функции внешнего дыхания), суточное мониторирование ЭКГ и артериального давления, ЭЭГ (электроэнцефалография); нагрузочные тесты. Все эти методы помогают в сложных исследованиях, направленных на оценку дыхательных функций, работу головного мозга и кровообращения, а также для понимания состояния нервной центральной системы. Кроме этого, врач функциональной диагностики может заниматься оценкой состояния легочной ткани, заболевания легких и сердца. Это метод определения внешнего дыхания, который отслеживает возможности и проходимость дыхательных путей, а также объем и чистоту легких посредством спирометрии. Профстандарт «Функциональная диагностика» Любой врач функциональной диагностики, прежде чем приступить к работе, должен ознакомиться с нормативно-правовыми аспектами, которые будут полностью регулировать и определять его поле деятельности. Именно в этих документах прописаны основные моменты врачебной практики: Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. 6724; 2013, № 48, ст. 6165; 2014, № 30, ст. 4257; № 49, ст. 6927; 2015, № 10, ст. 1425; № 29, ст. 4397; 2016, № 1, ст. 9; № 15, ст. 2055; № 18, ст. 2488; № 27, ст. 4219); Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации»; Профессиональный стандарт «Врач функциональной диагностики». Медицинская организация, в которой работают врачи, должна также обеспечить работнику необходимое время и возможность для повышения своей квалификационной категории. Если этого не будет происходить, то клинику, где проходит работа врача без сертификата, могут ждать штрафы, вплоть до приостановки деятельности организации до 90 дней. Для того, чтобы не попасть в такую ситуацию, клиника и сам врач функциональной диагностики, должны ответственно подойти к обучению, выбрав соответствующую образовательную организацию для получения квалификационной категории. Обучение «Функциональная диагностика» Для того, чтобы сертификаты были действительными, то есть государственного образца, необходимо обращаться в строго лицензированные организации. К таким и относится Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки. Это учреждение дополнительного медицинского образования. Наша основная деятельность направлена на повышение квалификации и переподготовки медицинского персонала, и на данный момент обеспечивается организованное обучение в формате НМО. То есть мы работаем и по старым схемам, пока система сертификации актуальна. Академия зарегистрирована в образовательном реестре дополнительного образования в системах Рособрнадзора. В соответствии с документом Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование)», мы предоставляем обучение по программам «Функциональной диагностики». В процессе сертификационного цикла слушатели: будут углубленно изучать все аспекты и тонкости правовых и нормативных документов, которые есть в этой сфере деятельности. смогут рассмотреть новые методики функциональной диагностики в современной медицине, их применения и результаты, которые они дают после воздействия на органы, сосуды и ткани человека; с помощью симуляционных технологий на практических занятиях будут изучены клинические случаи, а также способы подготовки больного к обследованию, правила интерпретации результатов исследований. Слушатели смогут в дистанционном формате обучиться инновационным технологиям. Кроме этого, в программе курса будут изучены такие новшества, как приборы для функциональной диагностики и методы исследования в спорте.  Правила проведения функциональных исследований Врач функциональной диагностики должен придерживаться уже установленных правил в проведении функциональных исследований. Согласно приказу Министерства здравоохранения РФ от 26 декабря 2016 г. № 997н «Об утверждении Правил проведения функциональных исследований» ним относятся следующие этапы: прежде всего оказания первичной медицинско-санитарной помощи в медицинских учреждениях. Это может быть и специализированная помощь, то есть она будет иметь высокотехнологичный характер, так и скорую, специализированную или паллиативную медпомощь. все это проходит либо амбулаторно, то есть без круглосуточного медицинского наблюдения, а в процессе единоразового обращения. Либо же помощь оказывается в дневном стационаре, где существует периодическая медицинская поддержка и лечение. Либо в гораздо более серьезных, стационарных, круглосуточных условиях. все исследования, связанные с функциональной диагностикой, проводятся только по направлению лечащего врача, либо акушера, при этом полностью учитывается выбор пациента медицинской организации для лечения и дальнейшей диагностики. Вседоврачебно-санитарные манипуляции производятся либо фельдшером, или медицинской сестрой. после того, как исследование будет проведено, по его результатам составляется протокол, который заполняется от руки или в печатном виде. После составления документа сам медицинский работник оставляет личную подпись, это касается и медсестры, и врача, проводившего функциональное исследование на выявление каких-либо клинических отклонений у поступившего пациента. Также ему выдается направление в ту медицинскую клинику, которая была выбрана для лечения. после этого к протоколу прилагаются функционально-диагностические кривые, графики или изображения, полученные при проведении функционального исследования. Все тонкости проведения подобных процедур, углубление своих знаний в этом направлении, подробно рассматривают наши преподаватели, которые являются действующими высококвалифицированными врача в функциональной диагностике.  Современные методы функциональной диагностике Чтобы подробнее изучить современные методы, можно взять такую сферу для исследования, как спорт. Современная система подготовки спортсменов высшей квалификации требует оперативного контроля адаптационных реакций организма и оценки резервных возможностей, анализа динамики процессов адаптации и управления тренировкой без перенапряжения и срыва адаптации. Решение этих задач возможно только при адекватной диагностике текущего функционального состояния основных органов и систем с оценкой энергетического метаболизма. Такие постоянные наблюдения позволяют отследить динамику и степень выраженности процессов адаптации, обеспечивают целенаправленное применение средств восстановления и варьирование тренировочных нагрузок в зависимости от текущего состояния. Проблема адаптации организма человека к физической нагрузке приобретает в настоящее время все большую актуальность. Для получения максимальной информации о функциональном состоянии систем организма по «минимуму данных» и выбора наиболее информативных методов анализа адаптационных изменений физиологических функций при наибольшей простоте их регистрации таким методом является математический анализ сердечного ритма по данным кардиоритмографии. Опыт применения кардиоритмографии в оценке функционального состояния организма показал, что метод информативен, он может использоваться в текущем контроле адаптационных изменений в организме человека при любой его деятельности. Сдвиги в показателях работы сердечно-сосудистой системы позволяют судить о функциональном состоянии организма. Анализ сердечного ритма производится с помощью скаттерограммы, гистограммы и спектрального анализа быстрых и медленных волн, регулирующих сердечный ритм. Для измерения степени напряжения регуляторных механизмов рассчитывается «индекс напряжения» (ИН) регуляторных систем организма Баевского. Этот показатель функционального состояния организма удобен для практической работы тренера, однако согласно многочисленным исследованиям ИН лишь в 80 % случаев позволяет получить правильное представление о функциональном состоянии спортсмена. Подобные темы будут разбираться в симуляционном формате нашими преподавателями.  Приборы в функциональной диагностике  Помимо методов, есть актуальные приборы для диагностических исследований функций сердечно-сосудистой системы. К ним относят: электрокардиографию, метод, при котором происходит регистрация активности миокарда, который распространяется течении всего сердечного цикла и располагается в сердечной мышце.  Графическое изображение электрической активности миокарда называется электрокардиограммой (ЭКГ), именно благодаря ей есть возможность определить частоту и ритмичность сердечной деятельности. Кроме этого, есть высокая вероятность определить вероятность аритмий, стенокардии, ишемической болезни сердца, инфаркта миокарда и других заболеваний сердечно-сосудистой системы. Электрокардиографы могут быть портативными или стационарными. В настоящее время выпускаются специализированные ЭКГ — комплексы для получения традиционных и долговременных (24 ч) кардиограмм, в том числе с автоматической обработкой и выдачей синдромальных заключений. векторкардиография - метод регистрации электрической активности сердца, в частности, величины и направления электрического поля сердца в течение сердечного цикла. В клинике метод применяется для выявления очаговых поражений миокарда, гипертрофии желудочков сердца, особенно на ранних стадиях. онокардиография — регистрация звука (тоны, шумы), возникающих в результате деятельности сердца. Применяется для определения нарушений работы сердца, в том числе пороков клапанов. тонометрия — метод измерения и регистрации артериального давления (АД). Измерение АД осуществляется с помощью приборов — сфигмоманометров (СМ) или тонометров. Повышение квалификации «Функциональная диагностика» После того, как Вы подали заявку на обучение в нашей Академии, необходимо приготовить следующие документы для дальнейшего сотрудничества: договор, реквизиты для оплаты; личная карточка; согласие на обработку персональных данных и на отправку документа о квалификации почтой России; заверенная копия паспорта и копия диплома; фото и заявления. После того, как Вы закончите сертификационный цикл, вы сможете получить: Удостоверение о повышении квалификации; Сертификат специалиста государственного образца; Сопровождение в системе НМО; 36 баллов для портала НМО. Не упустите момент улучшить свои навыки и получить сертификат специалиста, чтобы не только продолжать свою профессиональную деятельность, но открыть возможности карьерного роста в вашем медицинском учреждении. Заполните заявку ниже, оставьте свои данные и с Вами свяжется наш менеджер для уточнения всей информации.

Программа профессиональной переподготовки «Функциональная диагностика»  предназначена для лиц, прошедших подготовку в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Анестезиология-реаниматология», «Водолазная медицина», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская хирургия», «Детская урология-андрология», «Детская эндокринология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Нефрология», «Неврология», «Неонатология», «Нейрохирургия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Ортодонтия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Пульмонология», «Ревматология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Стоматология общей практики», «Стоматология хирургическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Терапия», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология»(согласно  Приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование»). Программа разработана на основе  ФГОС ВО по специальности 31.08.12 Функциональная диагностика. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения. Программа профессиональной переподготовки

Программа профессиональной переподготовки «Экономика здравоохранения»  предназначена для лиц, имеющих высшее медицинское образование по любому направлению подготовки. Программа разработана на основе  ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика. Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий. Диплом и сертификат специалиста отправляется по указанному Вами адресу посредством оператора ФГУП «Почта России». В процессе обучение за каждым слушателем закрепляется персональный тьютор, оказывающий информационно-консультационное сопровождение  в течении всего обучения.

Программа разработана для управленцев и бухгалтеров в области здравоохранения. Программа повышения квалификации осуществляется на дистанционной образовательной платформе, а удостоверение о повышении квалификации высылается посредством почтовых операторов.

Профессиональноя деятельность в сфере закупок является организация деятельности по осуществлению, контролю и управлению закупками с целью эффективного и результативного использования средств, выделенных для обеспечения государственных, муниципальных и корпоративных нужд. Исходя из вышесказанного, профессиональная деятельность в сфере закупок предполагает дифференциацию труда.

Обучающая программа проходит в дистанционном формате и направлена на повышение квалификации специалиста, также за её освоение начисляется 36 ЗЕТ-единиц необходимых для формирования портфолио работ в системе НМО. Слушатели получат удостоверение установленного образца и свидетельство НМО. Содержание Клиническая электроэнцефалография Электроэнцефалограф Ритмы ЭЭГ Значение электроэнцефалографии в диагностике эпилепсии Видеомониторинг ЭЭГ при эпилепсии у детей Получение баллов в НМО Учебный план Клиническая электроэнцефалография Электроэнцефалография один из методов функциональной диагностики, с помощью которого можно фиксировать биоэлектрическую активность головного мозга. В современной медицине такое исследование применяют в неврологии, нейрохирургии, психиатрии, эндокринологии. Виды ЭЭГ: рутинная; с депривацией; длительная; ночная. Результатом проведения процедуры является электроэнцефалограмма – это графическая визуализация активности мозга в виде кривых. Применение такого метода исследования позволяет: различать характерные признаки различных патологических процессов; определять локализацию первичного очага возникшей патологии; выявить и установить степень и характер нарушений в работе мозга; оценить эффективность лечебной терапии. ЭЭГ также применяют в диагностике новообразований, такой способ рекомендуется как скрининг. При проведении обследования изменения возникают вследствие локализации опухоли на близком расстоянии к поверхности головного мозга, а также ее влияния на кору и подкорковые структуры. ЭЭГ при диагностировании таких патологий высокоинформативный метод. Почти в 90% случаев при новообразованиях, расположенных в височной части, удается определить очаг патологии. Электроэнцефалограф ЭЭГ проводят с помощью оборудования – электроэнцефалограф. Устройство предназначено для фиксирования и регистрации активности мозга. Все оборудование должно иметь необходимые разрешающие документы (сертификаты соответствия, регистрационные удостоверения), а также соответствовать всем техническим стандартам качества и безопасности. Активности мозга регистрируется с помощью специальных электродов: мостиковой, игольчатой, чашечковой формы. Как правило, оборудование состоит из: набора электродов; шлема для закрепления электродов; многоканального усилителя; коммутационного устройства; стимулятора различного действия; регистратора или компьютера. Постоянное развитие индустрии позволяет совершенствовать оборудование, так современные портативные установки могут фиксировать сигнал с помощью беспроводной конструкции, дополненной системой видеомониторинга. Одним из ведущих российских производителей специализированного оборудования является НПКФ «Медиком МТД». Все изделия производителя имеют сертификаты, удостоверения и лицензии, в том числе и международные. Уникальная новейшая разработка предприятия –Монитор церебральных функций «Энцефалан-ЦФМ». Широкое применение получил при мониторинге и прогнозе состояний новорожденных в неонатологии. Также использование устройства позволяет: дать оценку общему состоянию ЦНС; проанализировать эффективность лечения; оценить потребность в назначении нейропротективного лечения при гипоксически-ишемической энцефалопатии (ГИЭ). Монитор способен показать изменения электрической активности мозга новорожденного, которую невозможно отследить при стандартном кратковременном ЭЭГ-исследовании. Установка имеет два варианта исполнения: мобильный (размещается в сумке для переноски); портативный ( на тележке со всем необходимыми комплектующими). Комплектация монитора состоит из: автономного блока пациента АБП-5, ПК специалиста, программно-методического «Энцефалан-ЦФМ» (разработка производителя), беспроводного пульсоксиметра, ЭЭГ-электродов, прочих аксессуаров и комплектующих. Ритмы ЭЭГ При проведении исследования на электроэнцефалограмме в виде кривых регистрируются ритмы головного мозга. Каждая активность имеет свои свойства и возникает в определенной ситуации. В зависимости от возраста человека у каждого ритма есть норма.  Выделяют следующие виды ритмов: Альфа. В спокойном состоянии его амплитуда повышается, а при активной работе – снижается. Бета. Такая активность выражается в проекции лобной коры. Амплитуда ритма повышается при эмоциональной нагрузке и работе. Гамма. Совокупность низкоамплитудных волн, являющихся продолжением, бета-активности. Фи при высокой психоэмоциональной нагрузке. Дельта. Имеет высокую амплитуду. Активность проявляется и регистрируется в фазе глубокого естественного и медикаментозного сна, или в состоянии комы. Тета. Активность формируется в гиппокампе. При ЭЭГ проявляется в двух состояниях: фаза быстрого движения глаз и при высокой концентрации внимания. Каппа. Регистрируется в проекции височной коры мозга, проявляется при подавлении альфа-волн и в состоянии высокой умственной активности пациента. Мю-ритм. Наблюдаются при физическом, психическом и эмоциональном покое. Фиксируются в проекции моторных долей лобной коры мозга. При трактовке и описании результатов исследования учитывают общее состояние пациента, возраст, прием лекарственных средств. Значение электроэнцефалографии в диагностике эпилепсии В диагностировании такого заболевания, как эпилепсия, самый информативный метод – электроэнцефалография. Эпилептические приступы делятся на: фокальные; симптоматические; идиопатические; генерализированные. Такое обследование помогает определить место, где формируется и начинается патологический разряд, его распространение, установить тип приступа. Активность характерная для патологии на электроэнцефалограмме может быть зафиксирована как в состоянии покоя, так и в момент припадка. Генерализированная форма эпилепсии самая распространенная. С помощью ЭЭГ производится дифференциация комплексных парциальных приступов, а также абсансов, которые характеризуются наличием генерализированных разрядов. На основании результатов ЭЭГ специалист может подтвердить или опровергнуть диагноз, а также отличить эпилепсию от заболеваний, для которых характерны приступы. Видеомониторинг ЭЭГ при эпилепсии у детей Результаты рутинной электроэнцефалограммы бывают малоинформативны, особенно если обследование проводилось вне приступа, это не всегда позволяет выявить патологию. В этом случае пациентам проводится видео-ЭЭГ мониторинг с записью не менее 2-3 типичных для больного приступов. Применение метода позволяет определять участок начала приступа и его распространение при фокальных формах заболевания. Результат зависит от типа приступов, а также от возраста ребенка. Известно, что в возрасте 3-4 года, 7-8 лет и в пубертатном периоде порог судорожный готовности снижается и возникновение приступов наиболее вероятно. В зависимости от форм эпилепсий характерны разные паттерны на ЭЭГ. Например, при идопатических генерализованных формах эпилепсии (16-30% от эпилепсий, распространенность - 2,9 на 1000) на ЭЭГ обнаруживается как интериктальная, так и иктальная первично-генерализованная билатеральная синхронная активность: разряды острых волн, спайков, полиспайков, а также комплексов спайк- или полиспайкмедленная волна 3 ГЦ в различных сочетаниях. В межприступном периоде наблюдаются редкие унилатеральные разряды. Видео-ЭЭГ-мониторинг с включением сна имеет высокую информативность в отношении выявления эпилептиформной активности. При этом диффузная эпилептиформная активность выявлялась в 89% случаев, а региональная эпилептиформная активность - в 40% случаев. Во всех случаях региональные эпилептиформные изменения сочетались с диффузными разрядами на ЭЭГ. Согласно предложению Международной противоэпилептической лиги ILAE по классификации эпилепсий и эпилептических синдромов 2017 г. выделяют доброкачественную миоклоническую эпилепсию младенчества, проявление которой происходит до 3-летнего возраста и наблюдается с частотой, по различным данным, от 0,5 до 2%, и юношескую миоклоническую эпилепсию с частотой от 5 до 11% от числа всех форм эпилепсии. Чаще всего миоклонус-эпилепсия проявляется сочетанием миоклонических клонико-тонико-клонических приступов, которые в 90% случаев возникают при пробуждении. У 40% пациентов к данным приступам присоединяются короткие абсансы. Большое количество исследований показывают, что применение видео-ЭЭГ-мониторинга в диагностировании эпилепсии повысило возможность записи самых коротких приступов, появилась возможность различать иктальные эпилептические события от пароксизмальных состояний неэпилептического характера. Получение баллов в НМО Серией приказов Министерства Здравоохранения РФ (№926н, №328, №837) был преобразован образовательный процесс специалистов в медицинской сфере. Так с 2021 года стала обязательна аккредитация медперсонала и получение образования в системе НМО. Для периодической аккредитации необходимо получить допуск в виде портфолио работ на портале. Для этого за пять лет специалист должен набрать 250 ЗЕТ-единиц за обучающие активности и интерактивные модули. В личном кабинете специалист самостоятельно выбирает программы и курсы, и формирует образовательный процесс. Рекомендовано ежегодно набирать 50 баллов, по которым: 36 единиц начисляется за освоение образовательных циклов, курсов; 14 единиц специалист получает за очные мероприятия (семинары, конференции, мастер-классы). Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки приглашает слушателей на обучающую программу «Электроэнцефалография», которая позволит усовершенствовать знания и получить необходимые для портфолио баллы. Наше учреждение проводит образовательную деятельность на основании бессрочной государственной лицензии, а также является аккредитованным провайдером на портале НМО. Это является гарантией подлинности выдаваемых документов и начисления баллов для портфолио. Дистанционный формат обучения, который рекомендован системой непрерывного медицинского образования, позволяет обучаться в удобное время, не прерывая при этом трудовую деятельность. После обучения по программе «Электроэнцефалография» слушатели получат: свидетельство НМО (36 баллов); удостоверение о повышении квалификации.

Обучение по программе проходит в дистанционном формате с применением симуляционных элементов. После освоения занятий слушатели получат 36 баллов для портфолио работ на портале НМО и удостоверение повышения квалификации. Содержание Лучевая диагностика рака Скрининг онкологических заболеваний Детская онкология Дистанционное обучение по онкологии Учебный план Лучевая диагностика рака В современной онкологии быстро развиваются технологии лучевой диагностики. К таким методикам относят: рентгенологические исследования (рентгеноскопия, рентгенография и др.), ультразвуковую диагностику (УЗД); компьютерную томографию (КТ); магнитно-резонансную томографию (МРТ); ангиографию. С помощью всех этих методов можно выявить на ранней стадии онкологические заболевания, определить стадию развития болезни, а также провести анализ эффективности лечебной терапии. Метод ультразвуковой диагностики считается стандартным для обследования всех паренхиматозных органов брюшной полости. Благодаря совершенствованию оборудования, а именно фазированным датчикам и ложным микропроцессорным системам, возможно получать более качественные снимки. Современные аппараты позволяют проводить трехмерное УЗИ, а применение эндоскопических датчиков для внутриполостных исследований существенно упрощает диагностику в сложных ситуациях. КТ также основной метод исследований органов брюшной полости. Важным шагом (1999 г.) в развитии этой методики стало появление мультиспиральной КТ (МСКТ). Современные системы МСКТ это в большей части аппараты с 16-64 рядами детекторов, у которых время оборота трубки 320-350 мс, а толщина среза – 0,5 с. В 2008 г. произошли изменения и появились системы, у которых 256 и 320 рядов детекторов. На сегодняшний день все новые системы КТ являются мультиспиральными. МСКТ обладает высокой информативностью и помогает точно визуализировать артерии и вены органов брюшной полости, а также желчные протоки. Этот метод чаще все используют при проведении обследований больных с диагнозом «острый живот» (выявление перфорации полых органов, кровотечений, панкреатита, холецистита и другой патологии). Методы КТ постоянно развиваются и появляются все новые: КТ-ангиография (применяют для визуализации полых органов); КТ-колонография и гастрография. При исследованиях брюшной полости реже других методик применяют МРТ, так как в большинстве случаев это экономически нецелесообразно. Но тем не менее метод также используют, и он играет важную роль в исследовании печени. Скрининг онкологических заболеваний В структуре онкологической заболеваемости как в мировой, европейской, так и в российской практике самые часто встречающиеся: рак легких, рак молочной железы, колоректальный рак и рак предстательной железы. Расположение злокачественных опухолей в легких, молочных железах и толстой кишке являются самыми распространенными причинами смертности и рост заболеваемости постоянно растет. Основная задача проведения скрининга выявление на ранней стадии и лечение бессимптомного рака. Раннее выявление онкологических заболеваний занимает важное место в снижении смертности. Поэтому постоянно изучают и разрабатывают новые методы скрининга, включая выявление молекулярных маркеров ранних стадий канцерогенеза. По охвату населения скрининг делят на: популяционный, массовый, селективный. Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и Международным противораковым Союзом были разработаны три критерия эффективности скрининга: Эффективный. Мероприятия, результатом которых является снижение смертности. К таким относят цитологический скрининг рака шейки матки, его применение позволило снизить смертность женщин на 50–60%, маммографический скрининг рака молочной железы со снижением показателей смертности на 30%, также скрининг рака и предракового состояния толстой кишки с помощью теста на скрытую кровь, скрининг рака предстательной железы – тест на ПСА. Неэффективный – мероприятия, которые не приводят к снижению смертности. Скрининг опухолей, при которых не получены достоверные данные эффективности скрининга. Тесты, применяемые для скрининга, должны быть высокочувствительными и специфичными. Чувствительность теста определяет вероятность того, что у пациента с предклинической формой рака тест будет положительным. Специфичность обозначает вероятность того, что у людей, не имеющих онкоболезней, результат теста будет отрицательным. Порядок проведения мероприятий по выявлению онкологических заболеваний утвержден на законодательном уровне приказом Минздрава РФ №124н. Детская онкология Показатели детской смертности от злокачественных опухолей снижается очень медленно. Это в большей степени связано с несвоевременным диагностированием. Диагностика детских онкозаболеваний затруднена ввиду отличий сбора анамнеза, нечеткости картины, предоставляемой родными. Злокачественные новообразования у детей делятся на 3 вида: Эмбриональные опухоли. Они возникают как следствие патологических процессов в период внутриутробного развития, в процессе которых клетки мутируют. Гистология указывает сходство с тканями и клетками эмбриона. К таким опухолям относятся: бластомные опухоли (нефробластомы, медуллобластомы), герминогенные опухоли, рабдомиосаркомы. Ювенальные опухоли. Онкологические заболевания, при которых образование злокачественных опухолей происходит на генетическом уровне из здоровых клеток. Такой процесс называется малигнизация. К этому виду относят: карциному, лимфому, саркому, болезнь Ходжкина. Опухоли взрослого типа. Достаточно редкий вид в детской онкологии. К таким новообразованиям относят: карциномы, рак кожи, шванномы. Порядок помощи по профилю «Детская онкология» установлен приказом Министерства Здравоохранения РФ №560н. Также Минздравом совместно с НИИ детской онкологии и гематологии, ФГБУ «РОНЦ им. Н. Н. Блохина» и Российским обществом детских онкологов были разработаны практические рекомендации при проявлении онкозаболеваний у детей. В них представлены сведения по эпидемиологии и клиническому течению, в том числе атипичному, описаны особенности диагностики и дифференциальной диагностики злокачественных новообразований (ЗНО). Согласно статистике и приведенным данным в рекомендациях лейкоз является самым распространенным опухолевым заболеванием у детей, которое наблюдается чаще всего в первые 5-7 лет жизни. Большое количество (95%) это острые формы. Для диагностики острого лейкоза рекомендуется провести следующие обследования: Общий анализ крови; Пункция костного мозга. Цитохимическое исследование костного мозга; Иммунофенотипирование; Цитогенетическое исследование костного мозга с поиском типичных хромосомных нарушений для различных вариантов острых лейкозов; Молекулярно-биологические исследования (ПЦР-диагностика) костного мозга с поиском более тонких вариантов поломок информационного аппарата (ДНК) клеток; Люмбальная пункция (диагностика нейролейкоза) с цитологическим исследованием спинномозговой жидкости. По статистике ВОЗ от всех онкобольных детей с онкологическими заболеваниями 1%. Более чем в 80% случаев удается добиться успеха в лечении и выздороветь. Дистанционное обучение по онкологии В последние годы в РФ в медицинской отрасли реализуется все больше проектов и нововведений. Одним из таких является введение непрерывного медицинского образования, которое с 2021 года станет обязательным для всех медработников. Обучение на портале позволяет ежегодно обновлять и получать новые знания, а также регулярно участвовать в семинарах, конференциях, мастер-классах. Накопление баллов в системе позволяет получить допуск к периодической аккредитации, которая проходит один раз в пять лет. Для этого нужно набрать 250 баллов, то есть 50 единиц в год. Распределение баллов: 36 баллов начисляется за прохождение образовательных циклов; 14 единиц – за очные мероприятия. Образовательные активности, программы и учреждения, проводящие их, должны быть аккредитованы на портале. Всю траекторию обучения в личном кабинете врач формирует самостоятельно. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки является официальным провайдером НМО. Ведение образовательной деятельности осуществляется на основании бессрочной государственной лицензии. Проведение лекций в дистанционном формате позволяет обучаться в любое время и с любого устройства. После прохождения обучения по программе «Ранняя диагностика и скрининг в современной онкологии» слушатели получат: свидетельство НМО (36 баллов для портфолио) удостоверение повышения квалификации. Вся документация отправляется бесплатно, по указанному адресу, Почтой России.

Данна программа рзработана специалистами Академии для врачей по общей гигиене. Повышение квалификации осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Обучение реализуется в целях повышения квалификации директоров аптечной организации и их заместителей. Эффективность и результативность совершенствования профессиональных компетенций обеспечивается дистанционными образовательными технологиями. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации Академия отправляет почтовыми операторами.

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс повышения квалификации реализуется в удобном дистанционном формате, что позволяет преодолевать временные и территориальные барьеры. Весь процесс обучения Вас сопровождает персональный тьютор. Удостоверение о повышении квалификации Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".1

Цель освоения дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» совершенствование теоретических знаний, умений и практических навыков в области профессиональной деятельности врача-вирусолога. Задачи освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»: совершенствование знаний, учений и навыков в области профилактики коронавирусной инфекции; совершенствование знаний, учений и навыков в области диагностики и лечения коронавирусной инфекции. ФГОС ВО Вирусология как основа проектировани курсов повышения квалификации по COVID-19 Области профессиональной деятельности, в которых обучающиеся, освоившие ДПП, могут осуществлять профессиональную деятельность: охрана здоровья граждан в части обеспечения мер санитарно-эпидемиологического (профилактического) характера, направленных на санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Объектами профессиональной деятельности обучающихся, освоивших программу ДПП, являются: физические лица (далее - человек);  среда обитания человека; юридические лица, индивидуальные предприниматели; совокупность средств и технологий, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранение и улучшение его здоровья. Виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО по специальности 32.08.13 Вирусология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 27.08.2014 N 1140: производственно-технологическая деятельность. Результаты освоения программы по  профилактике, диагностике и лечению новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Результаты освоения ДПП определяются совершенствованием у обучающихся компетенций, необходимых для профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19.   В результате освоения указанной программы обучающийся должен обладать следующими компетенциями: Готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций (ПК-1). Знать: особенности диагностики коронавирусной инфекции  специфику лечения коронавирусной инфекции комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение коронавирусной инфекции Уметь: осуществлять комплекс санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения коронавирусной инфекции осуществлять комплекс санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на ликвидацию массовой коронавирусной инфекции Владеть: навыками эффективной реализации комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения коронавирусной инфекции навыками эффективной реализации комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на ликвидацию массовой коронавирусной инфекции Кадровое обеспечение учебного процесса по профилактике, диагностике и лечению новой коронавирусной инфекции (COVID-19) Преподавателями по дополнительной профессиональной программе «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» являются врачи-вирусологи; заведующие (начальники) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации - врачи-вирусологи из разных регионов РФ, имеющие опыт в организации и реализации профилактической, диагностической и лечебной деятельности в отношении COVID-19. Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение на курсах повышения квалификации по COVID-19 Обучение проводится на базе обучающей платформы (системы дистанционного обучения). В Академии имеются технологические средства взаимодействия с обучающимися дистанционных образовательных технологий: Интерактивность контента – наличие обратной связи: тесты для самоконтроля и текущего контроля, интерактивные видео-лекции. 2. Мультимедийность контента – разнообразие форм презентации контента: видео-лекции, видео-кейсы, симуляционные тренажеры. 3. Взаимодействие с контентом, управляемое преподавателем – наличие инструкций, методических материалов, рекомендаций, примеров. Идентификация личности при подтверждении результатов обучения решается путем регистрации личного кабинета обучающегося с индивидуальным логином и паролем. Материал разбит на несколько дисциплин, каждый из которых содержит лекционный материал, практические задания, видеофрагменты. В личном кабинете обучающийся прикрепляет все ответы на практическое задания, что дает возможность преподавателю оценить его знания. Результаты тестирования отображаются в электронном дневнике слушателя, а также отправляются ему на контактный адрес электронной почты. Программа предусматривает получение консультаций преподавателя.

Данный курс повышения квалификации реализуется в удобном дистанционном формате, что позволяет преодолевать временные и территориальные барьеры. Весь процесс обучения Вас сопровождает персональный тьютор. Удостоверение о повышении квалификации и сертификат специалиста Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 месяц. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

АПК и ПП является официальным провайдером НМО и имеет государственную лицензию на ведение деятельности. После прохождения дистанционной программы слушатель гарантированно получит 36 ЗЕТ-единиц для специализированной аккредитации и удостоверение установленного образца.   Содержание Профессиональные компетенции врача-инфекциониста Организация работы врача-инфекциониста Основные инфекционные заболевания в практике Принцип топической диагностики инфекционных заболеваний Оснащение кабинета врача-инфекциониста Регистрация в системе НМО врача-инфекциониста Программа «Актуальные вопросы в лечении инфекционных заболеваний» в НМО Учебный план Профессиональные компетенции врача-инфекциониста Врач-инфекционист- это специалист, основная деятельность которого заключается в диагностировании и лечении инфекционных и паразитарных заболеваний. Характерные признаки таких заболеваний - периодичность и очаговость. То есть заболевания формируют вспышки через определенные отрезки времени, и в одних и тех же географических регионах. Для того, чтобы заниматься лечением и диагностикой, согласно приказу Минздрава РФ от 08.10.2015 N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки », специалисту необходимо иметь соответствующий уровень профессионального образования. Помимо высшего образования по одной из специальностей: «Лечебное дело» или «Педиатрия», врач обязан пройти профессиональную подготовку в интернатуре или ординатуре по специальности «Инфекционные болезни». А после не реже раза в 5 лет повышать квалификационную категорию на специальных курсах или программах. В программах, как правило, происходит углубленное изучение компетенций в работе врача-инфекциониста. К ним относится: умения и знания, которые помогают диагностировать заболевание на основе исследований в области инфекционных болезней; подготовка к глубокому анализу органов и систем, благодаря которым оценивается состояния больного; способность выявлять у пациента клинические симптомы и патологии, при этом использовать основы клинических картин патологий; выполнение основных лечебных мероприятий при болезнях инфекционного плана; своевременно выявление жизнеопасных нарушений в процессах организма, а также использование методов немедленного устранения любых клинических патологий; назначение больным соответствующее лечение в соответствии с поставленным диагнозом, и, как следствие, осуществление выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии; рекомендации для пациентов по выбору подходящего режима реабилитации; применение инновационных и современных методик анализа медико-санитарной информации о показателях здоровья; осуществление необходимых профилактических мер и мероприятий по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней. Организация  работы врача-инфекциониста Деятельность специалиста регулируется основными законодательными документами и приказами, где изложены не только аспекты проведения приемов и оказания медицинской помощи, но и основных трудовых мероприятий. К такой законодательной базе относится: Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 января 2012 г. N 69н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослым больным при инфекционных заболеваниях" Приказ об утверждении профессионального стандарта "Врач-инфекционист" Министерства труда и социальной защиты РФ от 14 марта 2018 года N 135н В соответствии с установленным профстандартом, инфекционист должен уметь: заниматься организацией своей рабочей деятельности для изучения и оценки эпидемиологических ситуаций; проводить мероприятия для устранения причин, условий и принципов распространения и возникновения паразитарных и инфекционных заболеваний; заниматься проведением режимно-ограничительных мероприятий в отношении заболевших лиц; применять в своей профессиональной практике объективные методики исследования больного для выявления основных признаков патологий; оценивать степень и тяжесть протекания заболевания у больного; оказывать экстренную медицинскую помощь, а также назначать лабораторные исследования для дифференциального диагноза; назначать комплексный терапевтический подход к лечению инфекционного заболевания и при необходимости проведение консультации у врачей смежных специальностей; проводить иммунопрофилактику и анализировать еѐ качество на врачебном участке, и дополнительно осуществлять диспансеризацию населения; организовывать мероприятия по профилактическому воспитанию медицинского персонала, и анализировать учетную документацию внутри медицинского учреждения. Основные инфекционные заболевания в практике На данный момент значительная часть болезней в структуре заболеваемости, особенно детской, носит инфекционный или паразитический характер. Для полного клинического изучения инфекционных заболеваний, врач должен пройти соответствующую подготовку, которая обеспечит осуществление ранней и дифференциальной диагностики конкретных нозологических форм, с дальнейшим назначением лабораторного исследования посредством современных технологий, например, топической диагностики. Именно в результате обучения на квалификационных программах тематического усовершенствования, врач-специалист осваивает навыки, которые необходимы для профессиональной работы инфекциониста. необходимые врачу в повседневной работе. К инфекционисту чаще обращаются со следующими болезнями: сальмонеллез, брюшной тиф, ботулизм; малярия, эпидемический сыпной тиф, аденовирусная инфекция; скарлатина, коклюш, корь; клещевой энцефалит, ветряная оспа, эпидемический паротит; чума, дифтерия, грипп; вирусные гепатиты, боррелиоз, энтеровирусная инфекция; полиомиелит, бешенство, холера, ВИЧ-инфекция и другие. Принцип топической диагностики инфекционных заболеваний Топическая диагностика является одним из основных типов диагностики. Именно посредством ее применения можно выяснить, что воздействие на макроорганизм складывается из следующих составляющих: детоксикация, которая включает в себя инфузионную терапию с элементами форсированного диуреза,  гемосорбция, лимфоферез, гемоперфузия; иммуностимулирующая терапия, то есть внедрение в системы организма готовых антител, вроде гамма-глобулина. Свою эффективность в терапии показало действие иммуноглобулинов человека. Используется широкий спектр антител против возбудителей различных инфекций и их токсинов. комплекс витаминов С, В2, B1, B6, E в возрастной дозировке, которые применяются для стимуляции фагоцитарных реакций применяют продигиозан, при склонности к нейтропении - пентоксил; терапия симптоматики и синдромного лечения, что включает коррекцию кислотно-основного, электролитного и водного баланса. Оснащение кабинета врача-инфекциониста Для того, чтобы работа врача-инфекциониста была профессиональна и структурирована, необходимо правильное оснащение кабинета, согласно порядку оказания медицинской помощи больным при инфекционных заболеваниях, утвержденному приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 января 2012 г. N 69. Он включает в себя полную комплектацию необходимыми технологичными продуктами и инструментами, а именно: место врача; место в виде больничных кушеток для пациентов; передвижные столы для проведения процедур; небольшие тумбы, чтобы оснастить кабинеты и палаты; специализированные шкафчики для хранения медикаментов и аппаратов; медстерилизаторы; столики для осмотра больных; тонометр и другое. Самыми главными и базовыми требованиями к этому оборудованию являются эргономичность и функциональные особенности оборудования. Для этого медицинская мебель оснащается специальными вспомогательными элементами, вроде эндоскопической дезинфекционной установкой УДЭ-1, чтобы обеспечить при диагностики точных параметров. Материал изготовления сильно влияет на работу врача, а значит, при учете регулярности санитарных обработок в палате больного, все оборудование должно обладать: влагоустойчивость; устойчивость к химическим средствам; гипоаллергенность; пожаробезопасность. Регистрация в системе НМО врача-инфекциониста Для того, чтобы врач смог выбрать соответствующую программу для получения  ЗЕТ-единиц, ему необходимо зарегистрироваться в ресурсе НМО. Часто работодатели осуществляют массовую регистрацию своих сотрудников на Портале, после чего предоставляют медицинскому персоналу данные для входа. Однако объяснения или инструкцию относительно использования ресурса врачи не получают, поэтому случаются недопонимания,  как вообще работать с НМО. Рекомендуется проходить регистрационный этап медицинским работником лично, чтобы проверять личные данные в каждом пункте. Полная регистрация происходит следующим образом: указываются личный номер телефона и электронная почта; далее в специальное поле вводятся данные СНИЛС и ФИО. Именно по СНИЛС будет осуществляться привязка личного кабинета к записи в ФРДО; после этих манипуляций на почту поступает логин и пароль для дальнейшего входа на Портал. Также воспользоваться входом после регистрации можно через сайт или приложение Госуслуг. При неправильном вводе личной информации можно скорректировать ее, обратившись в техническую службу, указав свой СНИЛС. Уже после регистрации Вы сможете воспользоваться ресурсом для того, чтобы выбрать соответствующую Вашей квалификации программу и ознакомиться с учебным планом выбранного цикла. Кроме того, именно в личном кабинете можно отслеживать необходимые для прохождения процедуры аккредитации баллы. За 5 лет непрерывного медицинского обучения врач-инфекционист должен накопить не менее 250 баллов, то есть. каждый по 50 баллов. Из них 36 ЗЕТ-единиц набираются посредством прохождения образовательных циклов, а остальные 14 ЗЕТ - благодаря посещению конференций и семинаров. Программа «Актуальные вопросы в лечении инфекционных заболеваний» в НМО В Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки дополнительная программа «Актуальные вопросы инфекционных болезней» по содержанию полностью соответствует организационно-методическим требованиям. Главным документом, который регулирует содержание программы, является приказ Минздрава России от 08.10.2015 N 707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки». На данном образовательном цикле, посвященном лечению инфекционных заболеваний, слушатель получит информацию и сведения, которые касаются закономерностей инфекционного процесса в иммунологической реактивности. В процессе освоения данной программы слушатель изучит углубленные сведения об: нормативно-правовой базе по вопросам благополучия населения, охраны и укрепления здоровья; функциональных отклонениях и хронических патологий ВИЧ-инфицированных; о принципах разработки, внедрения и реализации оздоровительных технологий в деятельности инфекционных стационаров и кабинетов инфекционных заболеваний поликлиник; статистических данных касательно инфекционных заболеваний, а также о проведении организационных мероприятий по противоэпидемиологических мерах. Все лекции, теоретические и практические занятия изучаются слушателями посредством образовательной технологической платформы Moodle. Именно через эту дистанционную систему Вы ознакомитесь с материалами, которые будут представлять ведущие специалисты в сфере лечения инфекционных заболеваний. После завершения обучения слушатели получат гарантированные 36 баллов в системе НМО и удостоверение установленного образца о прохождении программы «Актуальные вопросы инфекционных болезней».

Сертификационный цикл повышения квалификации по направлению «Нефрология» проходит для слушателей в дистанционном формате. После завершения обучения они получат: сертификат специалиста, удостоверение о повышении квалификации и 36 баллов на ресурсе НМО. Содержание Основы работы нефролога Профстандарт нефролога Нефрология детского возраста Сосудистые препараты в нефрологии Диуретики в современной нефрологии Сертификат по специальности «Нефрология» Обучение «Нефрология» Учебный план Основы работы нефролога Нефрология – медицинский раздел, который специализируется на изучении нормального и патологического функционирования почек и связанных с ними заболеваниях, а также разрабатывающий и внедряющий методы диагностики и устранения таких заболеваний. В область профессиональных интересов нефрологии входит изучение не только почек, но и уретры, мочеточников и мочевого пузыря. Нефролог осуществляет профессиональную деятельность в государственных медицинских учреждениях, а также в частных медицинских учреждениях, ведя амбулаторный прием. Если врач предварительно получил образование по специальности «Педиатрия», то после получения дополнительной специализации в области нефрологии он будет иметь специальность «Детский нефролог». Если изначально специалист получил образование по специальности «Лечебное дело», а в последующем прошел подготовку по «Хирургии» и только после этого выбрал специализацию в области нефрологии, то такой врач будет иметь специальность «Хирург-нефролог». Если же врач, имея базовое образование по специальности «Лечебное дело», закончил интернатуру в области хирургии, в дальнейшем получил образование в ординатуре в области урологии и только после этого прошел специализацию в области нефрологии, то такой специалист – уролог-нефролог. Именно нефрологом оцениваются результаты лабораторных исследований и диагностических аппаратных процедур. Виды диагностик, которые возможно потребуется пройти по усмотрению нефролога: ●      ретроградная пиелография; ●      сцинтиграфия; ●      биопсия; ●      рентгенография, а также специфическое рентгенологическое обследование, при котором определенное вещество вводится в кровеносный сосуд; ●      ультразвуковое исследование почек, а также (при необходимости) органов брюшной полости; ●      пневмоперитонеум (введение газа в брюшную полость); ●      ЭКГ; ●      компьютерная томография; ●      рентгенография радиоизотопная; ●      исследование АД в динамике. В компетенцию нефролога, согласно приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 18 января 2012 г. N 17н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению по профилю «Нефрология» (с изменениями и дополнениями), входит диагностика, лечение и профилактика множества заболеваний. К ним относятся: ●      пиелонефрит – воспаление почек, имеющее бактериальную этиологию, характеризуется поражением чашечек, лоханки и паренхимы; ●      гломерулонефрит, также называется «клубочковым нефритом»; ●      диабетическая, уратная нефропатия. Вообще нефропатия включает в себя множество патологических процессов, характеризующихся двусторонним поражением почек и различной степенью недостаточности; ●      частичная/абсолютная недееспособность почек выделять/формировать мочу; ●      амилоидоз почек – заболевание, при котором нарушается функционирование данных органов на фоне нарушения обмена веществ, в связи с которым образуется специфическая субстанция (амилоид); ●      нефрит интерстициальный, волчаночный; ●      токсическое поражение парных органов системы мочевыделения медикаментозными средствами; ●      поражения почек при васкулитах; Профстандарт нефролога Деятельность врача-нефролога регулируется нормативно-правовым полем, которое определяют законодательные документы. К ним относятся: Профессиональный стандарт «Врач-нефролог», утвержденный  приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 20 ноября 2018 года N 712н;  Федеральном законе от 21 ноября 2011 г. № З23-Ф3 (ред. от 14 декабря 2015 г.) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Главное, на что стоит обратить внимание специалисту в этих документах, является информация о проведении медицинской помощи, которая состоит из комплекса мер, направленных на восстановление и поддержание здоровья населения. Кроме этого, в законе четко очерчиваются понятия медицинской деятельности, диагностики, медицинских услуг и т. д. Нефрология детского возраста В первых разделах руководства достаточно подробно описаны особенности анатомического строения и физиологии почек и мочевыводящих путей у детей. Показана прямая зависимость формирования пороков развития почек от гестационного возраста плода. Несомненно, актуальным и важным для практического врача является изложение общих принципов диагностики заболеваний почек у детей с выделением амбулаторно-поликлинического и стационарного этапов обследования. По нашему мнению, в обязательное обследование больного в поликлинике должно быть включено УЗИ почек и мочевого пузыря, которое в настоящее время повсеместно используется в амбулаторных условиях. Полностью согласны с позицией авторов, что достоверный нозологический диагноз нефрологическому больному может быть поставлен только в результате обследования в специализированном стационаре. Большое внимание в руководстве уделено лабораторным и инструментальным методам исследования в детской нефрологии, в частности лучевой визуализации патологии ОМС. Не лишним было дополнить этот раздел сведениями о пренатальной ультразвуковой диагностике патологии почек у плода и методике фармакодинамической сонографии. Полагаем нецелесообразным описание физических основ ультразвукового и рентгенологического исследования, с которыми можно ознакомиться в специальной литературе. Кратко, но информативно описаны клинические синдромы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей у детей. Возможно, более уместно сведения об острой (ОПН) и хронической почечной недостаточности (ХПН) поместить в соответствующих разделах руководства. Существенным достоинством этого раздела является приведение алгоритмов диагностического поиска при сочетании различных вариантов мочевого синдрома. Интерес вызывает раздел о расстройствах микроциркуляции при патологии почек, впервые включенный в подобное руководство. Показана роль системных микроциркуляторных нарушений при гломерулонефритах и микробно-воспалительных заболеваниях ОМС, что позволяет на доклинической стадии выявить микрососудистые изменения и провести их комплексную коррекцию. Однако считаем излишним описание методики проведения биомикроскопии микрососудов конъюнктивы глаза. В необходимом объеме для педиатра изложены наследственные и врожденные заболевания ОМС, в том числе редко регистрирующиеся болезнь Гоше и болезнь Фабри, при которых возможна патология почек. Отмечена патогенетическая значимость синдрома дисплазии соединительной ткани и болезней органов пищеварения в развитии данной патологии. Подробно и на современном уровне в руководстве освещены вопросы нейрогенной дисфункции мочевого пузыря, пузырно-мочеточникового рефлюкса и рефлюкс-нефропатии. В то же время при описании энуреза не подчеркнуто значение генетических факторов в развитии этого состояния и в классификацию не включен первичный ночной энурез. Вызовет определенную путаницу у практического врача мнение авторов, что диагноз энуреза можно ставить с 3-летнего возраста, хотя большинство исследователей считают это состояние патологическим у детей с 5 лет. Сосудистые препараты в нефрологии Сосудистые препараты, использующиеся в нефрологии, представлены следующими средствами: гипотензивными (ИАПФ, БРА, БКК, ББ и др.), антитромботическими, периферическими вазоди-лататорами, а также ангиопротекторами. Особый интерес в связи с неоднозначностью мнений и национальных предпочтений представляют антитромботические препараты и периферические вазодилататоры. Практические рекомендации KDIGO с точки зрения доказательной медицины рассматривают целесообразность использования только антитромботических препаратов — антикоагулянтов и антиагрегантов при различных нефрологических нозологиях. Протоколы лечения, утвержденные МЗ Украины, Белоруссии, России, кроме антитромботических препаратов, предусматривают также назначение периферических вазодилататоров. Практические рекомендации KDIGO: риск тромбообразования возрастает при снижении уровня сывороточного альбумина ниже 2,5 г/дл (25 г/л). Усугубляют опасность: иммобилизация, отеки, ожирение, злокачественные опухоли, сопутствующая патология, предстоящие оперативные вмешательства. профилактические низкие дозы антикоагулянтов (например, гепарин 5000 ЕД подкожно два раза в день) являются распространенной практикой в период повышенного риска. Полная доза антикоагулянтов (гепарин, низкомолекулярный гепарин или варфарин) является обязательной при наличии артериального или венозного тромбоза, или эмболии легочной артерии. Следует также учитывать, что, если уровень сывороточного альбумина снижается менее 2,0—2,5 г/дл (20—25 г/л) при наличии одного или более факторов: протеинурия > 1 г/сутки, индекс массы тела (ИМТ) > 35 кг/м2, генетическая предрасположенность, застойная сердечная недостаточность и др., необходимо проводить профилактику. Интересным направлением является использование ангиопротекторов в нефрологической практике. В свете современных представлений дисфункция эндотелия сосудов является ранним патофизиологическим признаком и независимым предиктором неблагоприятного прогноза при большинстве форм ССЗ. Устранение парадоксальной вазоконстрикции, улучшение доступности эндогенного NO за счет стимуляции NO-синтетазы оказывается возможным на сегодняшний день благодаря использованию в клинической практике L-аргинина. На отечественном фармацевтическом рынке L-аргинин представлен препаратом Тивортин — раствором для инфузий и раствором для перорального применения. Тивортин обладает антигипоксической, мембраностабилизирующей, цитопротекторной активностью, что делает вполне целесообразным его применение в нефрологической практике. Показаниями к назначению Тивортина являются: заболевания сердечно-сосудистой системы — в комплексной терапии ишемической болезни сердца и хронической сердечной недостаточности, атеросклероз сосудов сердца и периферических сосудов, гиперхолестеринемия, артериальная гипертензия, состояние после перенесенного острого инфаркта миокарда, миокардиопатия, диабетическая ангиопатия; заболевания нервной системы — атеросклероз сосудов головного мозга, состояние после перенесенного острого нарушения мозгового кровообращения; заболевания дыхательной системы — хронические обструктивные заболевания легких, интерстициальная пневмония, идиопатическая легочная гипертензия, хроническая постэмболическая легочная гипертензия. Диуретики в современной нефрологии Почечная ретенция натрия  может быть первопричиной его развития и может возникать вторично как компенсаторная реакция в ответ на гиповолемию — снижение объема циркулирующей крови (ОЦК). При первом варианте ОЦК увеличен или сохраняется в норме, при втором — снижен. Тактика назначения диуретиков прямо зависит от наполнения сосудистого русла. При выявлении сниженного ОЦК диуретики противопоказаны, так как течение болезни может осложниться развитием тяжелой гиповолемии вплоть до гиповолемического коллапса со снижением почечных функций. Вводить диуретики этим больным можно только после восполнения ОЦК. В условиях нормо- и гиперволемии терапия диуретиками необходима. Представленные данные говорят о важности измерения ОЦК у больных с НС. В терапевтической клинике для определения ОЦК можно использовать как общепринятые методы исследования с введением радионуклидов (1251-альбумин, 131I-альбумин, 99mТс-Sn-пирофосфат) или красителя (Т-1824, краска кардиагрин), так и косвенные показатели — величину центрального венозного давления (ЦВД) и измерение АД в положении лежа и стоя. Низкий уровень ЦВД (в норме 100 мм вод. ст.) и резкое падение АД в ортостазе свидетельствуют о низком ОЦК. Препаратами выбора для лечения выраженного отечного синдрома являются петлевые диуретики — одни из самых мощных диуретических средств. При назначении этих препаратов и определении дозы их введения необходимо учитывать функциональное состояние почек. При нормальной функции почек в мочу поступает адекватное вводимой дозе количество диуретика, но при протеинурии нефротического уровня эффективность петлевых диуретиков снижается из-за их связывания в просвете канальцев с альбумином. В результате для достижения адекватного действия дозу петлевых диуретиков следует увеличивать в 2—4 раза (до 80—160 мг). Однако даже в этих случаях EF Na под влиянием лекарств не достигает должного уровня (20—25 %) и редко превышает 10 %. Другой проблемой являются фармакокинетические особенности этой группы препаратов. После достижения диуретического эффекта, который проявляется в течение 1,5—3 ч после в/в введения и в течение 4—6 ч после приема препарата внутрь, развивается феномен рикошета, т. е. состояние антинатрийуреза, когда экскреция натрия почками становится ниже исходного уровня. Подобные особенности препарата можно нейтрализовать дробным, частым введением фуросемида и сочетанным применением петлевых диуретиков и тиазидов. Учитывая представленные выше особенности фармакокинетики петлевых диуретиков (развитие феномена рикошета и тормозного феномена), при ХПН лечение петлевыми диуретиками следует дополнять назначением тиазидных диуретиков вне зависимости от выраженности почечной недостаточности. Сертификат по специальности «Нефрология» Согласно приказу Министерства здравоохранения РФ от 7 октября 2015 г. № 707н «О номенклатуре специальностей специалистов, имеющих высшее медицинское и фармацевтическое образование», врач-нефролог должен постоянно подтверждать свою квалификационную категорию .Это происходит посредством прохождения сертификационных циклов по повышению квалификации. Сейчас у нефрологов есть возможность получить сертификат до 1 января 2021 года и на пять лет забыть о такой сложной и энергозатратной процедуре, как аккредитация. ТО есть можно вести спокойно деятельность до 2025 года и  начать накапливать баллы на портале НМО для периодической аккредитации. Для её прохождения будет достаточно иметь портфолио работ, а именно 250 баллов. Каждый год по программам врач сможет набирать до 50 баллов. Если же врач и организация,  в которой он работает, не смогут вовремя обеспечить повышение квалификации, то их ждут определенные последствия. Процедура подтверждения соответствующих компетенций у специалиста проходит с применением аудио и видеозаписи.  Последовательно нужно пройти следующие этапы:  Тест. Аккредитуемому в течение часа необходимо ответить на 60 вопросов. Для получения зачета нужно набрать 70% и выше верных ответов.  Оценка практических навыков и умений.  Для это врачу-нефрологу за 10 минут нужно выполнить задания. Завершающий этап – решение задач. Формируется два ситуационных кейса, в рамках которых предлагается ответить на 36 вопросов. Если же аккредитация не будет пройдена, то нефролога может ждать отстранение от работы, а организацию - большие штрафы и строгие проверки. Чтобы избежать такой ситуации, необходимо обращаться в соответствующие центры ДПО. Сейчас такие образовательные организации смогли подстроиться под новые требования и предоставляют большой выбор учебных программ, позволяющий врачам получить новые знания и набрать необходимое количество баллов. Обучение «Нефрология» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки (АПК и ПП) проводит курсы по повышению квалификации по направлению «Нефрология». Обучение врачей-нефрологов проходит для усовершенствования профессиональных навыков, умений, для углубления уже имеющихся знаний. На практических занятиях действующие специалисты рассказывают о новых технологиях, оборудовании и оснащении. После того, как квалификационный цикл будет завершен, слушатели еще два месяца смогут пользоваться учебными материала и электронной библиотекой в личном кабинете. АПК и ПП является лицензированной образовательной организацией, которая зарегистрировалась в официальном реестре документов Рособрнадзора. Почему необходимо выбрать обучение именно у нас: мы являемся официальным провайдером НМО и предоставляем на портале сопровождение и 36 баллов в портфолио для успешной аккредитации; Вы получаете сертификат государственного образца, который присвоит Вам квалификацию, с которой Вы будете работать 5 лет спокойно; можете проходить любые проверки любые проверки проверяющих органов – Рособрнадзор, прокуратура, Роспотребнадзор, трудовая инспекция; Пока есть возможность освоить программу обучения и получить новый сертификат на 5 лет, необходимо ей воспользоваться. 

Программа предназначена для врачей-нонкологов. Повышение профессиональных навыков осуществляется посредством дистанционных технологий и элементов симуляционного обучения. Сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации отправляется посредством ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Данный курс направлен на накопление необходимых 36 баллов на портале НМО, а также  получение удостоверения о повышении квалификации. Дистанционный курс длится 1 неделю. Документы об образовании Вы получаете посредством почтового оператора ФГУП "Почта России".

Программа повышения квалификации позволит получить необходимые 36 ЗЕТ-единиц для портфолио работ. Курс прошел аккредитацию в системе НМО. После завершения обучения Академия предоставит удостоверение повышения квалификации установленного образца. Содержание Правовые аспекты в деятельности акушера-гинеколога Методы лечения патологий в гинекологии Инновационные инструменты в гинекологии Кровесберегающие технологии в акушерской практике Безгазовая лапароскопия в гинекологии Гинекология в НМО Учебный план Правовые аспекты в деятельности акушера-гинеколога Гинекологи являются одними из востребованных врачей, так как занимаются не только диагностикой и мониторингом состояния здоровья женщины, а также ведением беременности и родов, но и консультированием пациентов уже на этапе планирования и в послеродовой период. Кроме этого, врачи должны постоянно обновлять свои знания, изучая инновационные подходы к лечению и профилактики. В работе акушера требуются практические умения и знания наружного, и внутреннего акушерского и гинекологического обследования, также необходимы навыки в сфере определения сроков беременности и родов. Основные задачи акушера-гинеколога: проводить консультацию по вопросам методов контрацепции и планирования семьи; организация профилактических мероприятий, диагностирование и назначение лечения специфических женских патологий и болезней, проведение исследования для правильной постановки диагноза; при необходимых ситуациях госпитализация больного для дальнейшего обследования и лечения в стационарных условиях; установление факта беременности, наблюдение за организмом женщины в это время, также предупреждение аномалий и возможных отклонений; психологическая помощь и подготовка женщин к родовому процессу; определение показаний и условий для прерывания беременности на ранних сроках, а также искусственная реализация этого; оказание специализированной и неотложной медицинской помощи со стороны врачей акушеров. В последние годы были важные достижения в изучении гормональных аппаратов и их внедрение в медицинскую практику. Это касалось гормонов-антигормонов, нейрогормонов и похожих аналогов, что позволило расширить знания врачей о патогенезе гиперпластических процессов в организме, и, в частности в репродуктивной системе. Данные исследования послужили аргументом в пользу внедрения подобных препаратов в клиническую деятельность. Пополнился список и побочных эффектов от гормональной терапии, которые были зарегистрированы в России, а также новые пролонгированные формы контрацепции. Были также открытия в сфере фитотерапии.   Методы лечения патологий в гинекологии Безопасность растительных средств во многом определило положительное отношение фитотерапии, как способа лечения в гинекологии и акушерстве. Фитотерапия также широко применяется в перинатологии, где ключевым моментом для использования является безвредность для плода после длительного использования лекарств. Определяющим преимуществом является также многогранность действия аппаратов и несколько положительных свойств после применения, ведь в большинстве случаев организм пациентки нуждается не в постоянной терапии, а в профилактической системе против нарушения реакций фетоплацентарной системы. Такое воздействие необходимо фоне лечения осложнений беременности и развития каких-либо патологий у плода.  Использование лекарственных растений в лечении гинекологических заболеваний не инновационно, однако сейчас применение такого способа лечения получило научное обоснование. Фитотерапию назначают при: нарушениях менструального цикла, например дисменореи, эндометриоза; выраженных негативных симптомах предменструального и климактерического синдромов; заболеваниях и воспалениях половых органов, а также различных патологических состояниях, например, мастопатии. Уже после установления характера заболевания, врач принимает решение, какие медикамент и препараты назначить больному: при нарушениях менструального цикла для пациента выписывают алкалоиды спорыньи, хинин, морфин. При правильной дозировке и с учетом индивидуальных реакций организма, они производят регуляцию цикла по прямому действию; при маточных кровотечениях используется метилэргометрин, чтобы остановить кровопотерю, а для отталкивающего эффекта назначается отвар или настой крапивы двудомной; для лечения первичной дисменореи используются спазмолитические, анальгезирующим средства, например, ромашка, калина, чистотел; при воспалительных заболеваниях слизистых рекомендуют принимать растения с бактерицидной активностью, вроде календулы, настоя шалфея лекарственного. Поскольку фитотерапевтические препараты не вызывают особых побочных эффектов, они часто используются в лечении гинекологических заболеваний. После внедрения их в клиническую практику, они доказали свою эффективность в терапии, благодаря чему их успешно назначают совместно с другими лекарствами, и рекомендуют для самостоятельного использования. Инновационные инструменты в гинекологии Для решения задач в гинекологической сфере врачам-специалистам необходимо знать новые разработки и инновационные инструменты для оказания медицинской помощи.  Помимо оборудования, утвержденного в приказе Министерства здравоохранения РФ от 1 ноября 2012 г. № 572н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю «Акушерство и гинекология (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий)», в кабинете гинеколога также могут находиться следующие инструменты: гибкие осветители для более комфортной работы специалиста. Чаще всего используются инструменты марки Ri-magic, Ri-magic LED; вакуумные отсасыватели для высушивания абдоминальной области во время родов или манипуляций, связанных с хирургическим вмешательством. Самые популярные - Tec№o, ATMOS-C 451, ATMOS-S 351 №atal; эргономичная конструкция гинекологического кресла позволяет оптимизировать работу врача; акушерские кресла-трансформеры, например, марки Optima, которые необходимы для облегчения процесса родов; петли, производства Gy№ecare TVT-Obturator, TVT ABBREVO, TVT Exact, для применения хирургического лечения инконтиненции; робот-асcистированная хирургическая система для сложных манипуляций и операций в зоне малого таза, Da Vi№ci; радиохирургический аппарат CURIS, для хирургического вмешательства, который снижает вероятность нарушения целостности тканей. Кровесберегающие технологии в акушерской практике Одна из самых актуальных проблем, которые возникают в акушерской практике - трансфузионное обеспечение. На данный момент для того, чтобы диагностировать и корректировать железодефицитную анемию, необходимо внедрение современных кровесберегающих технологий. Благодаря их распространению возможно снизить вероятность и количество осложнений при беременности, которые возникают при проблеме с гемоглобином. Для осуществления этих процессов на практике обязательно проведение диагностики и основных технологий в акушерстве: аутоплазмодонорство. Этот метод позволяет использовать заготовку собственной плазмы пациента для. Основная суть заключается в сборе и хранении плазматической субстанции, для использования ее во время или после родов; нормоволемическая гемодилюция, когда заготавливается цельная кровь во время операции. В дальнейшем это позволит врачу восстановить показатели гемоглобина после операции, то есть обеспечит сохранение структур эритроцитов; интраоперационной реинфузия аутоэритоцитов с использованием современных аппаратов. На данный момент эта методика самая эффективная для кровесбережения во время операции. Суть такой технологии в сборе теряемой крови, прогон эритроцитов в центрифуге, а после возвращение их в сосуды пациента при проведении родоразрешающих операций. Безгазовая лапароскопия в гинекологии Также на программе курса рассматривается новый подход к методике выполнения операций – лапароскопическая хирургия, которая является технической революцией в хирургии. Преимущества этой технологии: операции, которые проводятся хирургами, проходят практически без травм; благодаря грамотному подходу уменьшается пребывания больного в стационаре; уменьшается вероятность последствий, в результате которого пациент может потерять трудоспособность; снижается частота осложнений в лечении; имеется определенный косметический эффект после операции. Для того, чтобы отвести внутренние органы от брюшной стенки, было организовано специальное операционное пространство, где для первого этапа проведения лапароскопии необходимо использовать пневмоперитонеум. Посредством эксперимента удалось выяснить, что углекислый газ оказался оптимальным средством для лапароскопических процедур, так как он не взрывоопасен и низка вероятность газовой эмболии. Как работает метод безгазовой лапароскопии: предотвращение неудобств; минимизация рисков и осложнений посредством эндоскопических операций с углекислым газом при сохранении всех преимуществ лапароскопии. использование новых инструментов совместно с традиционными; отсутствие необходимости в использовании специальных троакаров; сохранение осязательного восприятия и при необходимости проводить пальпацию органов малого таза через брюшное отверстие; отсутствие герметических клапанов в троакарах; отсутствие задымленности замкнутого пространства; То есть после реализации этих хирургических манипуляций все удаленные органы извлекаются из брюшной полости, чтобы не спровоцировать утечки газа. Преимуществами для пациентов являлись значительно меньшие послеоперационные боли, практически отсутствующая иррадиация в плечо и шею и, следовательно, меньшее количество необходимых болеутоляющих средств по сравнению с таковым в случае лапароскопии с пневмоперитонеумом. Гинекология в НМО Уровень здоровья населения напрямую зависит от подготовки медицинских специалистов, владеющих современными методами диагностики и лечения заболеваний. Все медицинские специалисты должны поэтапно перейти в систему аккредитации, которая предполагает непрерывное образование и повышение квалификации. Каждый год, в течение пяти лет специалисты должны набирать по 50 баллов в системе НМО. То есть, за 5 лет в сумме должно выходить не менее 250 баллов. Все удостоверения и сертификаты необходимо собирать в портфолио, которое будет отдельно оцениваться аккредитационной комиссией на процедуре аккредитационного экзамена. Портфолио обеспечивается выбранными на ресурсе НМО программами для повышения квалификации. АПК и ПП имеет государственную лицензию, которая дает право ведения образовательной деятельности. Это означает что все программы, предоставленные нашей Академией, соответствуют стандартам и разработаны кандидатами медицинских наук. После обучения в АПК и ПП Вы получите: документы установленного образца для продолжения профессиональной деятельности, которые наша Академия отправляет по почте. обучение проводится для врачей-гинекологов из любой точки России, из любого региона; персонального наставника, который будет сопровождать Вас на всех этапах прохождения курса. После окончания обучения слушатели получат 36 баллов для формирования портфолио работ и сопровождение на портале НМО.

Обучение по программе повышения квалификации проходит в дистанционном формате. Учебный план разработан с учетом требований ресурса НМО. После прохождения курса слушатели получат для своего портфолио 36 баллов и удостоверение о повышении квалификации. Содержание Функции врача-нефролога Правовые аспекты работы нефролога Стандарт оснащения кабинета нефролога Диагностика реноваскулярной гипертензии Моноклональная гаммапатия ренального значения Портфолио НМО для нефрологов Учебный план Функции врача-нефролога Врач-нефролог специализируется на диагностировании и лечении заболеваний почек, как в острой, так и в хронической форме. Симптоматика болезни не всегда проявляется явным образом, иногда для установления верного диагноза нужно пройти дополнительное обследование. К функциям врача-нефролога относится: проведение консультации для диагностики и назначения лечения заболеваний почек у пациентов; амбулаторное и диспансерное наблюдение за больными, их реабилитация; проведение обследования для людей после 60 лет с имеющими скрытым течением заболеваний; обследование пациентов с сахарным диабетом, а также тех, у кого имеется  артериальная гипертония и атеросклероз. Также проводится диагностика заболеваний у людей с ишемической болезнью; сбор и анализ показателей заболеваемости нефрологических болезней, взаимосвязь между ними и инвалидностью, смертностью населения вне и внутри медицинских организаций; организация и проведение мер по предупреждению нефрологических заболеваний. Кроме того, врач должен проводить профилактические мероприятия по этому профилю; ведение необходимой документации учетно-отчетного характера, а также сбор данных и анализов для законодательных регистров. Правовые аспекты работы нефролога На данный момент деятельность врача-нефролога осуществляется в соответствии со строго установленными нормами законодательства РФ. Нефрологическая работа производится специалистами, которые имеют высшее образование и дополнительные специальные знания в этой области. Все манипуляционные и организационные моменты регламентируются соответствующими нормативно-правовыми документами и законодательными актами. К ним относятся: Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями); Приказ Министерства здравоохранения РФ от 26 апреля 2018 г. № 192н «О внесении изменений в Положение об аккредитации специалистов, утвержденное приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2 июня 2016 г. № 334н»; Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 18 января 2012 г. № 17н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению по профилю «Нефрология» (с изменениями и дополнениями). Кроме этого, прежде чем приступить к выполнению работы, врач обязан ознакомиться с должностной инструкцией, где описаны общие положения, должностные обязанности, трудовые права в соответствии с ТК РФ, за что врач несет ответственность и другое. За нарушение трудовой дисциплины, законодательных и нормативно-правовых актов можно быть привлеченным к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности. Стандарт оснащения кабинета нефролога Для того, чтобы проводить осмотры, специалист-нефролог должен соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым к врачам с высшим и послевузовским медицинским образованием в сфере здравоохранения, утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 7 июля 2009 г. № 415н (зарегистрирован Минюстом России 9 июля 2009 г. № 14292), по специальности «Нефрология». Оснащение кабинета нефролога должно отвечать требованиям всех стандартов, а значит, иметь соответствующую аппаратуру и инновационные инструменты для проведения диагностики и лечения. В кабинете нефролога должны быть следующие инструменты для работы: прибор для измерения артериального давления, например, тонометр CS Medica-110 Premium; фонендоскоп, класса CS Medica-417; негатоскоп, например, марки НР1-02-ПОНИ; облучатель бактерицидный; персональный компьютер с программным обеспечением; рабочее место врача-нефролога; кушетка медицинская, вроде медицинской смотровой КМС-"ЛАВКОР-Горское"; шкаф медицинский, например металлический ШМ-02-МСК. Диагностика реноваскулярной гипертензии Одна из распространенных проблем, связанных с патологическим состоянием почечных артерий, является реноваскулярная гипертензия. Она определяется состоянием, которое приводит к нарушению работы почечной системы и гемодинамики, к тому же сопровождается повышением артериального давления. На данный момент такое поражение почек занимает второе место по заболеваемости, и наблюдается у 2-6% больных с артериальной гипертензией. Особенно это отмечается у лиц старше 60 лет со стенозом почечной артерии – 7,8% случаев.  Причины появления реноваскулярной гипертензии: атеросклероз; фибромускулярная дисплазия (врожденное расстройство); системные васкулиты; субтотальные тромботические окклюзии; опухолевые заболевания. При этом самыми распространенными причинами являются атеросклероз и фибромускулярная дисплазия. Первая болезнь может быть двух типов: изолированная от других органов, и сочетанная с поражениями ближних участков. Для того, чтобы снизить вероятность развития почечных заболеваний, которые могли бы быть потенциально опасными для органов, расположенных рядом, необходимо проводить эффективный медикаментозных контроль. Так, после исследования по внедрению новых технологий лечения реваскуляризации, показатели рестенозов в первый год составляли от 3 до 8%, а в последствии 5 лет – от 16 до 60%.  Моноклональная гаммапатия ренального значения В зависимости от клональной экспансии, можно выделить несколько основных категорий, при которых назначается моноклональная гамматия: если у пациента, у которого обнаружено опухолевидное образование в районе почечной системе, наблюдается большая моноклональных Ig, а также их небольших частей; если обнаружено заболевание с пролиферативной активностью. К ним же можно отнести патологии моноклональных белков с их структурными особенностями.  Лечение таких патологий будет рассматриваться следующим образом: у пациентов, которых наблюдаются ранние стадии болезни, назначается терапия первой линии, которая прием  мелфалан-дексаметазон (M-Dex). если у пациентов наблюдается далеко зашедшая стадия ХБП, то предпочтение отдается циклофосфамиду или циклофосфамид-бортезомиб-дексаметазон (CBD или CyBorD)