Курс ортодонтия: актуальные вопросы и инновационные решения

Приглашаем врачей-ортодонтов на курс НМО “Ортодонтия: актуальные вопросы и инновационные решения” (74 академических часа, 2 недели). В дистанционном формате получите дополнительные часы для портфолио и полезные знания, которые пригодятся в дальнейшей работе.

Требования к образованию

Курс НМО подготовлен для повышения квалификации медицинских специалистов, имеющих высшее медицинское образование по специальности “Ортодонтия”.

Правила периодической аккредитации медицинских и фармацевтических работников

Главным требованием современного здравоохранения является соответствие профессионального уровня врача исполняемым им должностным обязанностям.

Периодическая аккредитация осуществляется в отношении специалистов, которые прошли программы ДПО повышения квалификации, подтверждается выдачей свидетельства об аккредитации с правом на ведение медицинской практики.

Согласно Приказа Минздрава № 1081 н, для успешной аккредитации врач набрать 144 часа, из которых не менее 74 составляют часы за курсы повышения квалификации и не более 70 за самостоятельную образовательную деятельность.

Цикл НМО  “Ортодонтия: актуальные вопросы и инновационные решения” добавит 74 баллов/часов в портфолио ортодонта в рамках подготовки к периодической аккредитации. 

“Ортодонтия: актуальные вопросы и инновационные решения”: о курсе НМО

Учебный материал содержит современные представления о причинах возникновения зубочелюстных аномалий, общие принципы и методы ортодонтического лечения больных с патологией зубочелюстной системы (ЗЧС). 

Отдельный учебный блок посвящен профилактике зубочелюстных аномалий.

Учебная программа вмещает 74 академических часа. Длительность прохождения обучения 2 недели. По окончании курса Вы получите удостоверение о повышении квалификации (через “Почту России”).

Формат обучения

Академия предлагает дистанционный формат обучения с использованием современных ИК-технологий. Мы стремится к высокому качеству оказываемых образовательных услуг путем постоянного совершенствования методических средств дистанционной передачи учебного материала. 

Передача учебной информации обеспечивается через сервис Zoom: именно на этой платформе Вы будете слушать лекции в режиме онлайн от ведущих  педагогов российских медицинских ВУЗов. Также предусмотрено самостоятельное изучение тем курса через доступ к текстовым и видео файлам.

Индивидуальный помощник (тьютор, консультант) незамедлительно в телефонном режиме окажет Вам помощь в решении текущих вопросов.

Общие положения

Зубочелюстная аномалия - диспропорция развития челюстей, характеризующееся функциональными, морфологическими и эстетическими нарушениями. К зубочелюстным аномалиям относят: 

• аномалии количества, формы и положения зубов;
• неправильное строение зубных рядов;
• нарушение размера и положения челюстей и связанные с ними нарушения смыкания зубных рядов.  

В нашей стране в течение последних 20 лет можно отметить тенденцию к росту аномалии зубочелюстной системы. Так, по данным эпидемиологических обследований, доля зубочелюстных аномалий и деформаций во второй половине двадцатого века составляла около 37%, а на данный момент возросла до 70%.

Следует сказать, что процент зубочелюстных аномалий гораздо выше у лиц, страдающих другими стоматологическими заболеваниями, а при наличии общих заболеваний организма ещё больше увеличивается. 

В то же время наблюдается большая распространенность зубочелюстных аномалий среди детей от 7 до 16 лет. В период сменного прикуса зубочелюстные аномалии встречаются - у 70% обследованных детей, в период постоянного прикуса, в возрасте до 16 лет - у 40%.

В структуре зубочелюстных аномалий у детей в период сменного прикуса преобладает дефект зубного ряда - диастема (20%), а в период постоянного прикуса первое место занимает аномалии положения зубов (39%).

Аномалии положения зубов - часто встречающаяся патология зубочелюстной системы. Аномалии положения зубов могут быть при отсутствии других нарушений в зубочелюстном аппарате, однако чаще сочетаются с патологией зубных рядов и прикуса. 

Распространенность данной патологии в возрасте 20-29 лет составляет около 20%, в возрасте 30-39 лет - около 24%. Существуют данные, что аномалии положения зубов есть у половины взрослого населения нашей страны.

Помимо нарушения эстетики следствием аномалии положения зубов могут быть:

• неравномерное распределение жевательного давления и патология микроциркуляции в тканях пародонта;
• ухудшение гигиенического состояния полости рта;
• нарушения функции жевания, глотания, дыхания, речеобразования.

Несмотря на увеличение больных с патологией ЗЧС, далеко не все из них готовы идти к врачу. Статистические данные показывают, что чем более выражена аномалия, тем больше мотивации у больного на проведение ортодонтического лечения. На примере диагноза аномалия положения зубов: при выраженных проблемах 65% начали лечение, с легкой степенью скученности лишь 5%. 

Обучение в Академии

Значение своевременной профилактики и лечения аномалий зубочелюстной системы в настоящее время существенно повысилось. Ранняя диагностика зубочелюстных аномалий и их своевременное лечение предупреждают стойкие нарушения прикуса и изменения лица, а также общие расстройства организма.

Вместе с тем сложно переоценить роль профессионального мастерства специалиста в области ортодонтии для достижения оптимального морфофункционального и эстетического состояния зубочелюстно-лицевой системы пациента.

Курс НМО повышения квалификации “Ортодонтия: актуальные вопросы и инновационные решения” (74 академических часа) поможет ортодонтам выйти на новый уровень профессиональных компетенций, получить новые знания по своей специальности.