Новые правила переподготовки стоматологов-ортопедов и детских стоматологов

Минздрав России утвердил новые стандарты обучения для двух врачебных специальностей: «Стоматология ортопедическая» и «Стоматология детская». Соответствующие приказы вступают в силу весной 2026 года.

Сроки и формат переподготовки по стоматологии

Программы переподготовки утверждены в следующем объеме:

• «Стоматология ортопедическая» 504 академических часа;
• «Стоматология детская» 504 академических часа.

Обучение на курсе возможно только в очном формате Разработчики программы фактически свели к минимуму возможность заочного или полностью дистанционного освоения специальности. Электронное обучение (ЭО) и дистанционные образовательные технологии (ДОТ) разрешено использовать только для чтения лекций.

В тексте программы по «Стоматологии ортопедической» выявлена неточность: в учебном плане указано, что итоговая аттестация может проводиться с использованием дистанционно образовательных технологий (ДОТ), однако в разделе об использовании электронного обучения сказано, что применение дистанта при итоговой аттестации не допускается.

Структура программы обучения по детской и ортопедической стоматологии

Учебный план для обеих специальностей построен модульно, с акцентом на прикладные навыки.

Для ортопедов модули распределились так:

• общие вопросы (98 часов): организация помощи, анатомия, материалы;
• частные вопросы (206 часов): непосредственное изучение методов протезирования;
• неотложная помощь (24 часа): реанимация и экстренная помощь;
• практика (92 часа) работа в клинике.

Для детских стоматологов:

• общие вопросы (108 часов): возрастная психология, фармакотерапия, профилактика;
• частные вопросы (258 часов): кариес, пульпит, травмы, детская хирургия;
• практика (108 часов): работа с детьми;
• неотложная помощь (24 часа).

У «детских» стоматологов значительно больше времени уделено частным вопросам (258 против 206 у ортопедов) и практике (108 против 92). Это косвенно указывает на более высокую сложность и многокомпонентность работы с детьми, требующую не только лечения зубов, но и навыков хирургии и ортодонтии в рамках одной специальности.

Основные блоки изучения программы 

Программа детально расписывает, что именно должен знать и уметь выпускник. Все навыки сгруппированы в четыре профессиональные компетенции (ПК), единые для обеих специальностей:

• ПК-1 (Лечебная): врач должен уметь поставить диагноз, провести лечение (от пломбы до сложного протеза) и направить пациента на реабилитацию;
• ПК-2 (Профилактическая): обязан не только лечить, но и учить пациентов гигиене, пропагандировать ЗОЖ и предотвращать заболевания;
• ПК-3 (Организационная): должен уметь вести электронные карты, проводить экспертизу нетрудоспособности, анализировать статистику и руководить медсестрой.
• ПК-4 (Неотложная): обязан распознать остановку сердца, кому, анафилаксию и грамотно оказать первую помощь до приезда «скорой».

Раньше основной упор делался на диагностику и лечение (ПК-1), сейчас внимание уделяется организационным навыкам (ПК-3) и навыкам спасения жизни (ПК-4). Такой подход означает, что врача, не умеющего работать в медицинской информационной системе или не владеющего алгоритмом базовой реанимации, могут не допустить к работе.

Кто имеет право преподавать на курсе переподготовки по детской и ортопедической стоматологии?

Минздрав установил жесткие фильтры для тех, кто будет учить будущих ортопедов:

• лекции, а также не менее 70% семинаров должны вести кандидаты или доктора медицинских наук с публикационной активностью;
• лекторы-стоматологи обязаны иметь действующую аккредитацию по своей специальности и стаж работы не менее 5 лет;
• преподаватели модуля «Неотложка» должны быть реаниматологами или врачами скорой помощи со стажем от 3 лет;
• практические занятия проводятся в группах до 10 человек, а клиническая практика (модуль 4) до 5 человек.

Требование о том, что 70% семинаров должны читать остепененные преподаватели, создает кадровый вызов для многих региональных учебных центров. Найти достаточное количество кандидатов наук, которые при этом еще и 5 лет проработали практикующими ортопедами, может быть сложно. Это может привести к укрупнению учебных центров или привлечению преподавателей из других городов.

Материально-техническая база переподготовки 

Новые образовательные стандарты предъявляют жесткие требования к инфраструктуре учебных центров:

• симуляционный класс: обязательное наличие фантомов и тренажеров для отработки препарирования, инъекционной анестезии и снятия слепков;
• реанимационный модуль: оснащение манекенами экспертного класса с функцией контроля правильности реанимационных действий;
• практическая база: договоры с поликлиниками и стационарами, гарантирующие присутствие одного наставника не более чем на 5 учеников.

Приобретение подобного дорогостоящего оборудования становится серьезным финансовым барьером. Особенно беззащитны перед новыми требованиями небольшие частные академии, для которых инвестиции в тренажеры с обратной связью могут оказаться непосильными.

Пройдите профессиональную переподготовку в удобном формате с нашей академией. Мы обеспечиваем не только качественную теорию, но и практику с использованием современного оборудования под руководством опытных специалистов. Выберите удобный способ связи, чтобы записаться на курс или задать вопросы: позвоните нам или заполните форму на сайте.