Организация и содержание деятельности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре и спорту

С 1 марта 2026 года профессиональный стандарт «Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту» действует в новой редакции (приказ Минтруда № 484н). Документ не просто уточняет обязанности – он меняет подход к организации занятий, оценке результатов и документированию процесса. Теперь тренер должен не только проводить тренировки, но и системно оценивать состояние занимающихся, разрабатывать персонализированные программы и фиксировать динамику.

Программа «Организация и содержание деятельности тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре и спорту» – 144 часа, за которые вы освоите новые требования профстандарта и научитесь применять их на практике.

Кто проходит переподготовку?

Курс предназначен для тех, кто уже работает или планирует работать с лицами с ОВЗ и инвалидами: тренеров-преподавателей по АФК, инструкторов адаптивного спорта, методистов, а также руководителей организаций, которым важно, чтобы их специалисты соответствовали новым требованиям.

Обучение особенно актуально для тех, кто пока не знаком с новым стандартом или использует устаревшие подходы – после 1 марта 2026 года это становится риском для организации.

Новые требования к тренеру по АФК

В обновленном профстандарте закреплено, что тренер-преподаватель по АФК должен:

• владеть методами оценки физического и функционального состояния лиц с различными нарушениями (опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, интеллекта и др.);
• разрабатывать индивидуальные программы физической реабилитации и спортивной подготовки;
• организовывать и проводить занятия с учетом возрастных и нозологических особенностей;
• участвовать в отборе и спортивной ориентации занимающихся;
• составлять документацию (годовые планы, программы, журналы учета);
• обеспечивать безопасность и медицинский контроль на всех этапах.

То есть специалист перестает быть просто «тренером» – он становится проектировщиком индивидуальной траектории развития для каждого занимающегося.

Какие навыки Вы отработаете?

По окончании обучения вы будете готовы:

• проводить тестирование и оценку двигательных возможностей лиц с ОВЗ разных нозологических групп;
• разрабатывать индивидуальные программы тренировок и реабилитации;
• корректировать нагрузку в зависимости от динамики состояния;
• грамотно заполнять документацию по новым требованиям;
• взаимодействовать с медицинскими специалистами и родителями;
• организовывать соревновательную и досуговую деятельность для лиц с ОВЗ.

Структура обучения

Программа состоит из трех содержательных модулей, каждый из которых закрывает конкретное направление работы тренера по АФК.

Модуль 1. Оценка состояния и разработка программ (48 часов)

Вы изучаете методы диагностики физического состояния при различных нарушениях: как определить уровень силы, выносливости, координации, гибкости у людей с ДЦП, нарушениями зрения, интеллекта и др. Осваиваете принципы составления индивидуальных программ – от постановки целей до подбора упражнений и контроля нагрузки.

Модуль 2. Организация тренировочного процесса (48 часов)

Блок посвящен практической организации занятий: комплектованию групп, планированию нагрузок, взаимодействию с врачами и родителями, обеспечению безопасности. Вы учитесь адаптировать инвентарь, использовать вспомогательные средства и корректировать занятия в зависимости от состояния участников.

Модуль 3. Содержание трудовых функций по профстандарту (42 часа)

Подробно разбираются все трудовые функции, закрепленные в новом стандарте: от первичного обследования до итоговой отчетности. Вы отрабатываете навыки ведения документации, анализа эффективности занятий и корректировки программ на основе результатов. Задания строятся на реальных примерах из практики учреждений АФК.

Итоговый экзамен – практический кейс: разработать программу занятий для конкретной нозологической группы, обосновать выбор упражнений и методов контроля.

Формат занятий

Вы занимаетесь в удобное время, без привязки к расписанию. Практические задания максимально приближены к реальной работе тренера по АФК. Доступ к материалам – круглосуточно.

Экспертная оценка: почему новый стандарт меняет профессию?

«Раньше тренер по АФК часто действовал по наитию: есть опыт – и хорошо, – рассказывает Анна Р., руководитель центра адаптивного спорта. – Но новый профстандарт требует системы. Тренер теперь должен уметь оценивать состояние занимающегося по объективным критериям, составлять программу, фиксировать изменения. Это выводит профессию на новый уровень. И курс как раз дает эту системность – не просто теорию, а готовые алгоритмы действий».

Что часто спрашивают о профессии?

Обязательно ли иметь профильное образование для работы тренером по АФК?

Да, по новому профстандарту требуется высшее или среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или прохождение переподготовки.

Какие документы нужно оформлять тренеру по АФК?

Программы подготовки, индивидуальные карты занимающихся, журналы учета занятий, протоколы тестирований, отчеты по итогам периодов.

Можно ли проводить занятия с разными нозологиями в одной группе?

В отдельных случаях – да, но это требует высокой квалификации тренера. На курсе разбираются критерии комплектования групп.

Есть ли возрастные ограничения для занимающихся?

Нет, занятия проводятся с лицами всех возрастов – от детей до пожилых людей.

Документ об окончании

Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Запись в ФРДО гарантирует юридическую силу при аттестациях и трудоустройстве.