Цель освоения дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» совершенствование теоретических знаний, умений и практических навыков в области профессиональной деятельности врача-вирусолога.

Задачи освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»:

• совершенствование знаний, учений и навыков в области профилактики коронавирусной инфекции;
• совершенствование знаний, учений и навыков в области диагностики и лечения коронавирусной инфекции.

ФГОС ВО Вирусология как основа проектировани курсов повышения квалификации по COVID-19

Области профессиональной деятельности, в которых обучающиеся, освоившие ДПП, могут осуществлять профессиональную деятельность:

• охрана здоровья граждан в части обеспечения мер санитарно-эпидемиологического (профилактического) характера, направленных на санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

Объектами профессиональной деятельности обучающихся, освоивших программу ДПП, являются:

• физические лица (далее - человек); 
• среда обитания человека;
• юридические лица, индивидуальные предприниматели;
• совокупность средств и технологий, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранение и улучшение его здоровья.

Виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО по специальности 32.08.13 Вирусология (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 27.08.2014 N 1140:

• производственно-технологическая деятельность.

Результаты освоения программы по  профилактике, диагностике и лечению новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

Результаты освоения ДПП определяются совершенствованием у обучающихся компетенций, необходимых для профилактики, диагностики и лечения новой коронавирусной инфекции (COVID-19.

В результате освоения указанной программы обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

Готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций (ПК-1).

Знать:

• особенности диагностики коронавирусной инфекции 
• специфику лечения коронавирусной инфекции
• комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение коронавирусной инфекции

Уметь:

• осуществлять комплекс санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения коронавирусной инфекции
• осуществлять комплекс санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на ликвидацию массовой коронавирусной инфекции

Владеть:

• навыками эффективной реализации комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения коронавирусной инфекции
• навыками эффективной реализации комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на ликвидацию массовой коронавирусной инфекции

Кадровое обеспечение учебного процесса по профилактике, диагностике и лечению новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Преподавателями по дополнительной профессиональной программе «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» являются врачи-вирусологи; заведующие (начальники) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации - врачи-вирусологи из разных регионов РФ, имеющие опыт в организации и реализации профилактической, диагностической и лечебной деятельности в отношении COVID-19.

Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение на курсах повышения квалификации по COVID-19

Обучение проводится на базе обучающей платформы (системы дистанционного обучения). В Академии имеются технологические средства взаимодействия с обучающимися дистанционных образовательных технологий:

1. Интерактивность контента – наличие обратной связи:

• тесты для самоконтроля и текущего контроля,
• интерактивные видео-лекции.

2. Мультимедийность контента – разнообразие форм презентации контента:

• видео-лекции, видео-кейсы, симуляционные тренажеры.

3. Взаимодействие с контентом, управляемое преподавателем – наличие инструкций, методических материалов, рекомендаций, примеров.

Идентификация личности при подтверждении результатов обучения решается путем регистрации личного кабинета обучающегося с индивидуальным логином и паролем.

Материал разбит на несколько дисциплин, каждый из которых содержит лекционный материал, практические задания, видеофрагменты.

В личном кабинете обучающийся прикрепляет все ответы на практическое задания, что дает возможность преподавателю оценить его знания. Результаты тестирования отображаются в электронном дневнике слушателя, а также отправляются ему на контактный адрес электронной почты. Программа предусматривает получение консультаций преподавателя.