Обучение на звукорежиссера

Обучение на звукооператора

Обучение на звукооператора или на звукорежиссера, на кого в итоге обучаться? Разберем в чем их разница. По своему функциональному содержанию – это составляющие одного гармоничного процесса, однако есть разница в распределении трудовых функций. 

Звукооператор по своему функционалу является «технарем». Он ответственен за настройки, работу аппаратуры (гитары, микшеры, синтезаторы и др.) и расстановку ее в помещении (на каком расстоянии друг от друга должна стоять аппаратура, а также какова ее локализация в поле сцены и др.). Вывод, оператор ответственен за качество звука, его гармоничность и создание оптимального звучания в синнергичной работе всего спектра звуковых приборов как записи, так и воспроизведения.  Поэтому специально обучение на звукооператора необходимо.

Однако, он руководствуется указаниями звукорежиссера, который по своему содержанию идейный сопроводитель. Режиссерская стезя связана с конечным результатом. Важно не только правильно звучать, но и вовремя. Разберем на примере. 

Хорошим примером работы этих двух специальностей будет являться кинематографическая отрасль. Как известно, в финальной склейке фильма многие звуковые файлы накладываются и корректируются (этим занимается звукорежиссер). А за наличие и реализацию самого звука ответственен звукооператор. Он продумывает какие подручные средства могут быть использованы для создания того или иного звука. Например, чтобы в фильме воспроизвести как ломаются кости, обычно записывается звук как руками крошатся листья капусты и стебли сельдерея. Вывод, режиссер – это маэстро, а оператор – это гениальные рабочие руки. 

Не всегда так все делегировано и организовано. Иногда роль первого и второго завязана на одном человеке. Не растеряться в такой ситуации помогает полное понимание всего технического и физического процесса звука, за которое ответственно ранее полученное образование.

Обучение в ВУЗе на звукорежиссёра

Академия не задавалась целью изучать другие образовательные программы, однако мы можем рассказать о том, что входит в курс обучения на звукорежиссера.

В первую очередь, необходимо сказать, что академический образовательный процесс полностью легитимен и соответствует всем требованиям нормативно-правовых актов, а также дает возможность после обучения на звукорежиссера правомерно претендовать на обговариваемые выше должностные позиции. 

На курсе первой ступенью наработки профессиональных компетенций является разбор базовых понятий, а также изучение термина «музыкальная акустика» и его практической направленности. Рассматриваются четыре основных вектора применения:

• в качестве предикторов изменений сред экосистемы. По колебаниям звука разной длины волны и частоты можно считывать движение в водных средах, изменения в воздушном потоке, а также движения тектонических плит и колебания горных пород. 
• в инженерном деле. Здесь рассматриваются технические аспекты применения звука, а также средств по его инактивации и подавлению. Последний пункт интересен, широко распространена технология шумоподавления, в частности в наушниках, которая в конечном итоге выполняет функция отсекания посторонних звуков из окружающей среды. Однако, формально она дает результат «без шума», но технически звук не подавляет, а только усиливает. В ответ на колебания из окружающей среды, которые можно представить в виде ударных волн, направленных к ушам, наушники создают идентичную волну в ответ. Тем самым, приходящая волна инактивируется, однако нагрузка на ушной анализатор возрастает;
• в повседневных и прикладных аспектах здоровья и жизнедеятельности. Производится разбор применения звука как речи, так и затрагивается взаимосвязь влияния звука на психологическое здоровье, а также многое другое.
• в творчестве. Творческая деятельность самая активная в его использовании и находит множество инструментов в его уникальной подаче. Например, гитара у всех исполнителей одна, но каждый ее реализует по-своему. 

Далее, подробно разбирается деятельность, должностные обязанности и возможный функционал работы, который может предъявляться как к оператору, так и режиссеру. Здесь больше уделяется внимание организационным аспектам деятельности и путям их реализации на аппаратуре. 

Финальной стадией обучения является компьютерная обработка музыки. Изучаются вопросы редактирования звуковых файлов, наложение на них других эффектов, а также иная работа с аудиозвуком. Отдельное внимание отводится в разборе передовых программных обеспечений, которые помогают это реализовать, а также порядком работы с ними. 

Дистанционное обучение на звукорежиссера 

На момент написания статьи подавляющее большинство образовательных программ реализуются дистанционно. Это логично, так как освоение этой специальности не требует наработки мануальных навыков. Необходимо понимать идею и пути ее реализации. 

Важно, чтобы учреждении, предоставляющее эту программу имело лицензию. Этот момент важен, так как будет влиять на дальнейший отбор при собеседованиях на интересующие Вас вакансии.

Где можно работать звукорежиссером

Работа звукорежиссера обычно реализована в следующих сферах:

• кинематограф;
• театральная и сценическая деятельность;
• обработка и презентация материалов коммерческих компаний, связанных с маркетинговой и рекламной деятельностью, а также в организациях, направленных на предоставление услуг по индивидуальным заказам;
• музыкальных школах;
• другие.

Последний пункт выбран обосновано, так как область реализации Вашей будущей профессии крайне широка. Для подробного ознакомления можно зайти на биржу труда и вбить запрос – работать звукорежиссером.

Также, ознакомьтесь

Инновационные технологии в деятельности звукорежиссера и звукооператора.

• Контакты приемной комиссии: Начальник управления сопровождения учебного процесса — Денисова Оксана Викторовна
• Телефон: +7 (800) 700 54-07; +7 (961) 308 49-29
• WhatsApp: +7 (961) 308 49-29