| Код проф. области | Проф. область | Проф. сфера | Наименование образовательной программы | Тип программы | Форма обучения | Нормативный срок обучения | Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее в виде электронного документа | Ссылка на учебный план с приложением его в виде электронного документа | Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) с приложением их в виде электронного документа | Ссылка на рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) с приложением их в виде электронного документа | Ссылка на календарный учебный график с приложением его в виде электронного документа |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Актуальные вопросы преподавания баяна, аккордеона в учреждении дополнительного образования в условиях ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания баяна, аккордеона, Актуальные вопросы преподавания баяна, аккордеона в условиях ФГТ | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания баяна, аккордеона, Актуальные вопросы преподавания баяна, аккордеона в условиях ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Актуальные вопросы преподавания специальных дисциплин в учреждениях дополнительного образования (ДМШ, ДШИ) | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания (специальных дисциплин), Актуальные вопросы преподавания (специальных дисциплин) в условиях введения и реализации ФГТ | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания (специальных дисциплин), Актуальные вопросы преподавания (специальных дисциплин) в условиях введения и реализации ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Актуальные вопросы преподавания специальных дисциплин в учреждениях дополнительного образования (ДМШ, ДШИ) в условиях введения и реализации ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания (специальных дисциплин), Актуальные вопросы преподавания (специальных дисциплин) в условиях введения и реализации ФГТ | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания (специальных дисциплин), Актуальные вопросы преподавания (специальных дисциплин) в условиях введения и реализации ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Актуальные вопросы преподавания фортепиано в учреждении дополнительного образования в условиях ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания фортепиано, Актуальные вопросы преподавания фортепиано в условиях ФГТ | ФГТ как система требований, Современные педагогические технологии преподавания фортепиано, Актуальные вопросы преподавания фортепиано в условиях ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Актуальные вопросы управления в системе дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Управление качеством дополнительного образования, Проектирование программы развития организации дополнительного образования детей | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Управление качеством дополнительного образования, Проектирование программы развития организации дополнительного образования детей | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Актуальные направления деятельности заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе в условиях современной стратегии развития образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Современная стратегия развития образования, Нормативно-правовые основы деятельности заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе, Документационное обеспечение деятельности заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе | Современная стратегия развития образования, Нормативно-правовые основы деятельности заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе, Документационное обеспечение деятельности заместителя руководителя по административно-хозяйственной работе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Ведущий методист | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Правовая среда образования, Менеджмент в образовании, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с ОВЗ и инвалидов, Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО, Организация и содержание деятельности методиста | Правовая среда образования, Менеджмент в образовании, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с ОВЗ и инвалидов, Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО, Организация и содержание деятельности методиста | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Вожатый | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности вожатого, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива, Педагогическая поддержка одаренных детей | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности вожатого, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива, Педагогическая поддержка одаренных детей | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Воспитатель логопедической группы по развитию детей с ОНР в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 36 час. (1 неделя) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | КУГ 36 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Воспитатель логопедической группы. Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Государственное и муниципальное управления в сфере образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Демонстрационный экзамен в СПО: нормативно-правовые и технологические основы | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Демонстрационный экзамен как форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, Методика валидизации разработки и применения оценочных средств демонстрационного экзамена, Организационно-правовые основы проведения демонстрационного экзамена в СПО | Демонстрационный экзамен как форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, Методика валидизации разработки и применения оценочных средств демонстрационного экзамена, Организационно-правовые основы проведения демонстрационного экзамена в СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Детская школа искусств: достижения качественных показателей в условиях эффективного обеспечения образовательной деятельности | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основные направления государственной политики в сфере культуры и искусства, Проектирования программы развития ДМШ, ДШИ, Качественные показатели образовательной | Основные направления государственной политики в сфере культуры и искусства, Проектирования программы развития ДМШ, ДШИ, Качественные показатели образовательной | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дефектологические основы обучения детей с ОВЗ и инвалидов в организации дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидов, Дефектологические основы сопровождения учащихся с ОВЗ и инвалидов в организации дополнительного образования детей, Организация обучения детей с ОВЗ и инвалидов в условиях дополнительного образования | Нормативно-правовые основы дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидов, Дефектологические основы сопровождения учащихся с ОВЗ и инвалидов в организации дополнительного образования детей, Организация обучения детей с ОВЗ и инвалидов в условиях дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дефектологические основы обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной школе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дефектологические основы обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в специальной (коррекционной) школе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений у детей с ОВЗ, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с ОВЗ, Психолого-педагогическое консультирование | Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений у детей с ОВЗ, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с ОВЗ, Психолого-педагогическое консультирование | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дефектологические основы обучения лиц с ОВЗ и инвалидов в инклюзивной школе | Профессиональная переподготовка | заочная | 300 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | КУГ 300 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дефектология | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Деятельность педагога при организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Деятельность преподавателя гитары по реализации дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства "Народные инструменты" | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты", Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя гитары | ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты", Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя гитары | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Деятельность преподавателя гитары по реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ "Народные инструменты" | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты", Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя гитары | ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства "Народные инструменты", Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя гитары | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Деятельность преподавателя фортепиано по реализации дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства "Фортепиано" | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ в области музыкального искусства "Фортепиано" как система требований, Проектирование дополнительной общеразвивающей программы на основе ФГТ в области музыкального искусства, Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя фортепиано | ФГТ в области музыкального искусства "Фортепиано" как система требований, Проектирование дополнительной общеразвивающей программы на основе ФГТ в области музыкального искусства, Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя фортепиано | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Деятельность преподавателя фортепиано по реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ "Фортепиано" | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ в области музыкального искусства "Фортепиано" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства, Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя фортепиано | ФГТ в области музыкального искусства "Фортепиано" как система требований, Проектирование дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы на основе ФГТ в области музыкального искусства, Современные музыкально-педагогические технологии в деятельности преподавателя фортепиано | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Деятельность учителя-предметника в системе специального (дефектологического) образования в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений у детей с ОВЗ, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с ОВЗ, Психолого-педагогическое консультирование | Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений у детей с ОВЗ, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с ОВЗ, Психолого-педагогическое консультирование | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Дирижер духовых оркестров | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | История исполнительского искусства, Дирижирование, Чтение партитур, Методика работы с оркестром, Инструментоведение, Инструментовка и аранжировка для оркестров и ансамблей История оркестровых стилей, История дирижерского искусства, Исполнительство на духовом инструменте, Духовой ансамбль, Компьютерные музыкальные программы, Оркестровый класс |
История исполнительского искусства, Дирижирование, Чтение партитур, Методика работы с оркестром, Инструментоведение, Инструментовка и аранжировка для оркестров и ансамблей История оркестровых стилей, История дирижерского искусства, Исполнительство на духовом инструменте, Духовой ансамбль, Компьютерные музыкальные программы, Оркестровый класс |
КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дифференцированный подход к воспитанию, обучению и развитию обучающихся с ЗПР на уроке в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ как система требований, Психолого-педагогические особенности обучающихся с ЗПР, Структура и содержание урока в условиях ФГОС НОО ОВЗ | ФГОС НОО ОВЗ как система требований, Психолого-педагогические особенности обучающихся с ЗПР, Структура и содержание урока в условиях ФГОС НОО ОВЗ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дошкольная дефектология | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Дошкольная логопедия | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Дошкольная педагогика | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Дошкольная педагогика и психология | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Психологическое консультирование, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Психологическое консультирование, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Дошкольная психология | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы психологии, Психология развития и возрастная психология, Психология семьи, Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Невропатология, Психопатология, Психолингвистика, Психопрофилактика, Основы психологической диагностики, Психологическое консультирование, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников | Основы психологии, Психология развития и возрастная психология, Психология семьи, Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Невропатология, Психопатология, Психолингвистика, Психопрофилактика, Основы психологической диагностики, Психологическое консультирование, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Дошкольная педагогика. Воспитатель | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Дошкольное воспитание и образование | Профессиональная переподготовка | очная, заочная | 252 час. (2 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Основы психологии, Теория обучения, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО, Консультации | Педагогика как наука, Основы психологии, Теория обучения, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО, Консультации | КУГ 252 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Духовно-нравственное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации программы "Социокультурные Истоки" | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Духовно-нравственное воспитание и развитие детей в условиях дошкольного образовательного учреждения, Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания "Социокультурные истоки", Инновационные педагогические технологии реализации программы "Социокультурные истоки" | Духовно-нравственное воспитание и развитие детей в условиях дошкольного образовательного учреждения, Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания "Социокультурные истоки", Инновационные педагогические технологии реализации программы "Социокультурные истоки" | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Инклюзивная практика учителя-предметника в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Инновационные педагогические технологии в деятельности педагога-библиотекаря в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-библиотекаря в условиях ФГОС, Современные педагогические технологии в деятельности педагога-библиотекаря | ФГОС как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-библиотекаря в условиях ФГОС, Современные педагогические технологии в деятельности педагога-библиотекаря | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Инновационные психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Инновационные педагогические технологии преподавания юридических дисциплин в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания юридических дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения юридическим дисциплинам в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания юридических дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения юридическим дисциплинам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Инновационные подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в рамках реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС ДО, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC ДО, Структура и содержание основной образовательной программы дошкольного образования, Мониторинг реализации ФГОС ДО: технологические основы | ФГОС ДО как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС ДО, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC ДО, Структура и содержание основной образовательной программы дошкольного образования, Мониторинг реализации ФГОС ДО: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Инновационные психолого-педагогические технологии развития детей в возрасте до 3-х лет в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Психолого-педагогические особенности развития детей в возрасте до 3-х лет, Технологические основы развития детей в возрасте до 3-х лет в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Психолого-педагогические особенности развития детей в возрасте до 3-х лет, Технологические основы развития детей в возрасте до 3-х лет в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Инновационные технологии преподавания психологических дисциплин в системе СПО в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания психологических дисциплин в условиях реализации ФГОС СПО, Инновационные технологии преподавания психологических дисциплин в условиях ФГОС СПО | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания психологических дисциплин в условиях реализации ФГОС СПО, Инновационные технологии преподавания психологических дисциплин в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Инновационные технологии преподавания физиологических дисциплин в системе высшего образования в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания физиологических дисциплин условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения физиологическим дисциплинам в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания физиологических дисциплин условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения физиологическим дисциплинам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Инновационные формы и методы организации учебной и производственной практик в условиях ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития систем СПО, Методы организации учебной и производственной практик в рамках реализации требований в условиях ФГОС, Формы организации учебной и производственной практик в рамках реализации требований в условиях ФГОС | Тенденции развития систем СПО, Методы организации учебной и производственной практик в рамках реализации требований в условиях ФГОС, Формы организации учебной и производственной практик в рамках реализации требований в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Инновационный менеджмент в дополнительном образовании | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Теоретические основы инновационного менеджмента, Основы стратегического менеджмента, Маркетинговые технологии в сфере дополнительного образования, Мониторинг эффективности работы ОДО | Теоретические основы инновационного менеджмента, Основы стратегического менеджмента, Маркетинговые технологии в сфере дополнительного образования, Мониторинг эффективности работы ОДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Инструктор по физическому воспитанию в дошкольной образовательной организации | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Дошкольная педагогика, Возрастные особенности дошкольников, Педагогика и психология физической культуры и спорта, Теория физического воспитания дошкольников, Методика физического воспитания дошкольников, Формы физического воспитания в ДОО, Подвижные и спортивные игры с дошкольниками, Формирование здорового образа жизни дошкольников, Мониторинг результатов образовательной деятельности по физическому воспитанию дошкольников | Дошкольная педагогика, Возрастные особенности дошкольников, Педагогика и психология физической культуры и спорта, Теория физического воспитания дошкольников, Методика физического воспитания дошкольников, Формы физического воспитания в ДОО, Подвижные и спортивные игры с дошкольниками, Формирование здорового образа жизни дошкольников, Мониторинг результатов образовательной деятельности по физическому воспитанию дошкольников | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Использование шкал ECERS как инструмента развития дошкольной образовательной организации | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Оценка качества дошкольного образования: проблемы и перспективы, ECERS - инструмент оценки качества образовательной среды в детском саду, Развитие ДОО по ключевым показателям ECERS | Оценка качества дошкольного образования: проблемы и перспективы, ECERS - инструмент оценки качества образовательной среды в детском саду, Развитие ДОО по ключевым показателям ECERS | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Использование электронной информационной образовательной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Электронная информационно-образовательная среда в цифровом университете, Организация деятельности субъектов образовательных отношений в ЭИОС, Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, Электронно-библиотечные системы | Электронная информационно-образовательная среда в цифровом университете, Организация деятельности субъектов образовательных отношений в ЭИОС, Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, Электронно-библиотечные системы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | История народной культуры и изобразительного искусства в практике преподавания детской художественной школы | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | История народной культуры и изобразительного искусства как учебный предмет, Современные методы преподавания истории народной культуры и изобразительного искусства, Инновационные технологии в деятельности преподавателя детской художественной школы | История народной культуры и изобразительного искусства как учебный предмет, Современные методы преподавания истории народной культуры и изобразительного искусства, Инновационные технологии в деятельности преподавателя детской художественной школы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Конструирование и робототехника как средство воспитания и развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Формирование предметно-пространственной развивающей среде в соответствии с ФГОС ДО, Проектирование программ по конструированию и робототехнике в ДОУ, Конструирование и робототехника как инновационные технологии в ДОУ | Формирование предметно-пространственной развивающей среде в соответствии с ФГОС ДО, Проектирование программ по конструированию и робототехнике в ДОУ, Конструирование и робототехника как инновационные технологии в ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Контролер технического состояния автотранспортных средств | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Нормативные акты по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта, Нормативные акты в области безопасности дорожного движения на автомобильном транспорте, Основы транспортного и трудового законодательства, Устройство, назначение и правила эксплуатации автотранспортных средств, Технические характеристики и конструктивные особенности эксплуатации автотранспортных средств, Технические требования, предъявляемые к транспортным средствам, Правила и инструкции по охране труда, противопожарной защиты | Нормативные акты по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта, Нормативные акты в области безопасности дорожного движения на автомобильном транспорте, Основы транспортного и трудового законодательства, Устройство, назначение и правила эксплуатации автотранспортных средств, Технические характеристики и конструктивные особенности эксплуатации автотранспортных средств, Технические требования, предъявляемые к транспортным средствам, Правила и инструкции по охране труда, противопожарной защиты | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Коррекционная педагогика и психология | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Психолингвистика, Психология, Специальная педагогика, Специальная психология, Онтогенез речевой деятельности, Олигофренопедагогика, Логопедия, Сурдопедагогика, Тифлопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Методика развития речи и обучение русскому языку, Методика обучения математике, Адаптивная физическая культура, Методика обучения изобразительной деятельности, Артпедагогика и арттерапия в специальном дефектологическом образовании, Логопедическая ритмика, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Психолингвистика, Психология, Специальная педагогика, Специальная психология, Онтогенез речевой деятельности, Олигофренопедагогика, Логопедия, Сурдопедагогика, Тифлопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Методика развития речи и обучение русскому языку, Методика обучения математике, Адаптивная физическая культура, Методика обучения изобразительной деятельности, Артпедагогика и арттерапия в специальном дефектологическом образовании, Логопедическая ритмика, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Коррекционная работа с детьми и подростками с девиантным поведением | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической работы с детьми и подростками девиантного поведения, Психолого-педагогическая характеристика детей и подростков девиантного поведения, Технологии коррекционной работы с детьми и подростками девиантного поведения | Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической работы с детьми и подростками девиантного поведения, Психолого-педагогическая характеристика детей и подростков девиантного поведения, Технологии коррекционной работы с детьми и подростками девиантного поведения | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Логопедия | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Мастер производственного обучения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы деятельности мастера производственного обучения, Теоретические и прикладные аспекты методической работы мастера производственного обучения, Организация учебно-производственной деятельности по освоению программ профессионального обучения, Современные технологии в деятельности мастера производственного обучения, Оценка образовательных результатов в процессе учебной и производственной практики | Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы деятельности мастера производственного обучения, Теоретические и прикладные аспекты методической работы мастера производственного обучения, Организация учебно-производственной деятельности по освоению программ профессионального обучения, Современные технологии в деятельности мастера производственного обучения, Оценка образовательных результатов в процессе учебной и производственной практики | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Автошколы | Мастер производственного обучения вождению автомототранспортных средств | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Основы безопасного управления транспортными средствами, Комплектующие изделия и автомобильные эксплуатационные материалы, Правила и нормы охраны труда при эксплуатация автотранспортных средств |
Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Основы безопасного управления транспортными средствами, Комплектующие изделия и автомобильные эксплуатационные материалы, Правила и нормы охраны труда при эксплуатация автотранспортных средств |
КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Медиация в деятельности педагога-психолога | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организация и содержание деятельности педагога-психолога как школьного медиатора, Компетенции медиатора, Восстановительная медиация в деятельности педагога-психолога | Организация и содержание деятельности педагога-психолога как школьного медиатора, Компетенции медиатора, Восстановительная медиация в деятельности педагога-психолога | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Медиация в деятельности социального педагога | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организация и содержание деятельности социального педагога как школьного медиатора, Компетенции медиатора, Восстановительная медиация в деятельности социального педагога | Организация и содержание деятельности социального педагога как школьного медиатора, Компетенции медиатора, Восстановительная медиация в деятельности социального педагога | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Медиация в дошкольной образовательной организации | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Проектирование дошкольной службы медиации, Организация и содержание деятельности дошкольного медиатора, Технологические основы деятельности дошкольного медиатора | Проектирование дошкольной службы медиации, Организация и содержание деятельности дошкольного медиатора, Технологические основы деятельности дошкольного медиатора | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Менеджмент в образовании | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Менеджмент в образовании. Управление развитием дошкольной образовательной организации | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации, Управление образовательным процессом, Управление развитием дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Автошколы | Менеджмент в образовании (для руководителей и заместителей руководителя автошкол) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности автошколы, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации (автошколы), Управление образовательным процессом автошколы, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | Основы менеджмента, Правовая среда образования, Маркетинг, Экономика и финансы, Государственная регламентация образовательной деятельности автошколы, Основы документационного обеспечения управления образовательной организации (автошколы), Управление образовательным процессом автошколы, Управление развитием образовательного учреждения в условиях ФГОС, Основы кадрового дела, Правовое регулирование трудовых отношений, Управление персоналом, Организационное поведение и корпоративная культура | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Менеджмент в образовании в условиях инновационных изменений | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания английского языка в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС ООО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания астрономии в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках астрономии, Формирование универсальных учебных действий на уроках астрономии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках астрономии, Формирование универсальных учебных действий на уроках астрономии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания биологии в соответствии с ФГОС СОО и ООО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания географии в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках геграфии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС ООО и СОО | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках геграфии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС ООО и СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания географии в соответствии ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках геграфии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС СПО | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках геграфии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания гражданского и арбитражного процессов в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания гражданского и арбитражного процессов в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения гражданскому и арбитражному процессам в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания гражданского и арбитражного процессов в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения гражданскому и арбитражному процессам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания гражданского права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания гражданского права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения гражданскому праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания гражданского права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения гражданскому праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания дизайн-проектирования в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания дизайн-проектирования в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения дизайн-проектированию в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания дизайн-проектирования в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения дизайн-проектированию в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания живописи в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания живописи в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения живописи в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания живописи в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения живописи в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания изобразительного искусства в соответствии с ФГОС ООО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках изобразительного искусства, Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в условиях ФГОС ООО | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках изобразительного искусства, Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в условиях ФГОС ООО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания иностранного языка в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках иностранного языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках иностранного языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания информатики в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания информатики и ИКТ в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики и ИКТ, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики и ИКТ в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики и ИКТ, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики и ИКТ в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания искусства (ИЗО, музыки) в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 72 час. (2 недели) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках искусства (ИЗО, музыки), Формирование универсальных учебных действий на уроках искусства (ИЗО, музыки) в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках искусства (ИЗО, музыки), Формирование универсальных учебных действий на уроках искусства (ИЗО, музыки) в условиях ФГОС | КУГ 72 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания истории в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО и СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории в условиях ФГОС ООО и СОО | ФГОС ООО и СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории в условиях ФГОС ООО и СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания истории дизайна в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СПО как система требований, Особенности преподавания истории дизайна в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения истории дизайна в условиях ФГОС СПО | ФГОС СПО как система требований, Особенности преподавания истории дизайна в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения истории дизайна в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания истории и обществознания в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания конституционного права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания конституционного права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения конституционному праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания конституционного права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения конституционному праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Методика преподавания курса "Шахматы" в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогические основы преподавания шахмат, Методика обучения игре в шахматы в условиях ФГОС, Организация и содержание деятельности преподавателя по шахматам в условиях ФГОС | Психолого-педагогические основы преподавания шахмат, Методика обучения игре в шахматы в условиях ФГОС, Организация и содержание деятельности преподавателя по шахматам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС ООО и СОО | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС ООО и СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания международного транспортного права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания международного транспортного права в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения международному транспортному праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания международного транспортного права в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения международному транспортному праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания международных и имущественных отношений в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания международных и имущественных отношений в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения международным и имущественным отношениям в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания международных и имущественных отношений в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения международным и имущественным отношениям в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания музыки в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках музыки, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках музыки, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания муниципального и земельного права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания муниципального и земельного права в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения муниципальному и земельному праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания муниципального и земельного права в условиях реализации ФГОС, Инновационные технологии обучения муниципальному и земельному праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания МХК в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках МХК, Формирование универсальных учебных действий на уроках МХК в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках МХК, Формирование универсальных учебных действий на уроках МХК в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания немецкого языка в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках немецкого языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках немецкого языка в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках немецкого языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках немецкого языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания ОБЖ в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОБЖ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОБЖ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания обществознания в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках обществознания в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках обществознания в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания ОДНКНР в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОДНКНР, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОДНКНР в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОДНКНР, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОДНКНР в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания ОРКСЭ (ОПК) в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОРКСЭ (ОПК), Формирование универсальных учебных действий на уроках ОРКСЭ (ОПК) в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОРКСЭ (ОПК), Формирование универсальных учебных действий на уроках ОРКСЭ (ОПК) в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания ОРКСЭ в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОРКСЭ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОРКСЭ в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОРКСЭ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОРКСЭ в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания предпринимательского права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания предпринимательского права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения предпринимательскому праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания предпринимательского права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения предпринимательскому праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах сетей газораспределения и газопотребления в соответствии ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах сетей газораспределения и газопотребления в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах сетей газораспределения и газопотребления в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах сетей газораспределения и газопотребления в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах сетей газораспределения и газопотребления в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности в соответствии ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей промышленности в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах, использующих оборудование, работающее под давлением в соответствии ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах, использующих оборудование, работающее под давлением в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах, использующих оборудование, работающее под давлением в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания промышленной безопасности на опасных производственных объектах, использующих оборудование, работающее под давлением в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности на опасных производственных объектах, использующих оборудование, работающее под давлением в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания промышленной безопасности при транспортировании опасных веществ в соответствии ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания преподавания промышленной безопасности при транспортировании опасных веществ в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности при транспортировании опасных веществ в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания преподавания промышленной безопасности при транспортировании опасных веществ в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения промышленной безопасности при транспортировании опасных веществ в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания родного русского языка и родной литературы в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках родного языка и родной литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках родного языка и родной литературы в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках родного языка и родной литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках родного языка и родной литературы в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания русского языка в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО и СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС ООО и СОО | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС ООО и СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания русского языка и литературы в соотвествии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания социально-гуманитарных и правовых дисциплин в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания социально-гуманитарных и общественных дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения социально-гуманитарным и общественным дисциплдинам в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания социально-гуманитарных и общественных дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения социально-гуманитарным и общественным дисциплдинам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания теории и истории государства и права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания теории и истории государства и права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения теории и истории государства и права в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания теории и истории государства и права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения теории и истории государства и права в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС ООО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС ООО | ФГОС ООО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС ООО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания трудового права в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания трудового права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения трудовому праву в условиях ФГОС СПО | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания трудового права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения трудовому праву в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания уголовного права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания уголовного процесса в соответствиии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного процесса в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному процессу в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного процесса в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному процессу в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания уголовного судопроизводства в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного судопроизводства в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному судопроизводству в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания уголовного судопроизводства в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения уголовному судопроизводству в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания физики в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС ООО и СОО | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС ООО и СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания физики в соотвествии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС НОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС НОО | ФГОС НОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС НОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания финансового и налогового права в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания финансового и налогового права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения финансовому и налоговому праву в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания финансового и налогового права в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения финансовому и налоговому праву в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания финансовых дисциплин в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания финансовых дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения финансовым дисциплинам в условиях ФГОС СПО | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания финансовых дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения финансовым дисциплинам в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания химии в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания черчения и перспективы в соответствии с ФГОС СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания черчения и перспективы в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения черчению и перспективе в условиях ФГОС СПО | ФГОС СПО как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания черчения и перспективы в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения черчению и перспективе в условиях ФГОС СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методика преподавания этики в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках этики, Формирование универсальных учебных действий на уроках этики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках этики, Формирование универсальных учебных действий на уроках этики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания юридических дисциплин в соответствии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания юридических дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения юридическим дисциплинам в условиях ФГОС | ФГОС как система требований к образовательному процессу, Особенности преподавания юридических дисциплин в условиях ФГОС, Инновационные технологии обучения юридическим дисциплинам в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Методика преподавания музыки в соотвествии с ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований и общественный договор, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках музыки, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в условиях ФГОС | ФГОС как система требований и общественный договор, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках музыки, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Методика преподавания водолазной медицины | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Нормативная среда образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Общественное здоровье и здравоохранение, Профессиональная заболеваемость водолазов, Специфические заболевания водолазов | Педагогика как наука, Нормативная среда образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Общественное здоровье и здравоохранение, Профессиональная заболеваемость водолазов, Специфические заболевания водолазов | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Методист ДМШ, ДШИ | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организация и содержание деятельности методиста ДМШ, ДШИ | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организация и содержание деятельности методиста ДМШ, ДШИ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Методист дошкольной образовательной организации | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО, Организация и содержание деятельности методиста ДОО | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО, Организация и содержание деятельности методиста ДОО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Методист школьной образовательной организации | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Экономика образования, Воспитательная деятельность в образовательной организации, Современные психолого-педагогические технологии воспитания школьников, Психологические особенности школьников с особыми образовательными потребностями, Методическое обеспечение школьного образования в условиях реализации ФГОС, Организация и содержание деятельности методиста образовательной организации | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Психология семьи, Экономика образования, Воспитательная деятельность в образовательной организации, Современные психолого-педагогические технологии воспитания школьников, Психологические особенности школьников с особыми образовательными потребностями, Методическое обеспечение школьного образования в условиях реализации ФГОС, Организация и содержание деятельности методиста образовательной организации | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание образовательных областей ФГОС ДО, Методическое обеспечение реализации содержания образования ФГОС ДО, Организация методической работы в ДОО | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание образовательных областей ФГОС ДО, Методическое обеспечение реализации содержания образования ФГОС ДО, Организация методической работы в ДОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Методическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Проектирование образовательных программ в условиях ФГТ, Управление качеством образования в условиях ФГТ, Методическое обеспечение реализации ФГТ, Сопровождение педагогических кадров при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в условиях ФГТ | ФГТ как система требований, Проектирование образовательных программ в условиях ФГТ, Управление качеством образования в условиях ФГТ, Методическое обеспечение реализации ФГТ, Сопровождение педагогических кадров при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в условиях ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Младший воспитатель | Профессиональное обучение | заочная | 300 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Основы психологии, Нормативно-правовая среда образования, Профессиональная этика, Воспитательная деятельность в дошкольной образовательной организации, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | Педагогика как наука, Основы психологии, Нормативно-правовая среда образования, Профессиональная этика, Воспитательная деятельность в дошкольной образовательной организации, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 300 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Музыкальный руководитель в дошкольном образовательном учреждении | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Возрастная психология, Воспитательная деятельность в ДОУ, Художественно-эстетическое развитие дошкольников, Музыкальная педагогика, Музыкальная психология, Теория и методика музыкального образования, Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста, Теория и методика развития детского музыкального творчества дошкольников, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в ДОУ | Педагогика как наука, Возрастная психология, Воспитательная деятельность в ДОУ, Художественно-эстетическое развитие дошкольников, Музыкальная педагогика, Музыкальная психология, Теория и методика музыкального образования, Формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста, Теория и методика развития детского музыкального творчества дошкольников, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в ДОУ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | ФГОС как система требований, Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Одаренность ребенка: актуальные проблемы выявления и развития в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в направлении поддержки одарённых детей, Методика выявления, поддержки и сопровождения одарённых детей в условиях дополнительного образования | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в направлении поддержки одарённых детей, Методика выявления, поддержки и сопровождения одарённых детей в условиях дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Оздоровительная гимнастика в ДОУ в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований и общественный договор, Образовательная область "физическое воспитание", Оздоровительная гимнастика как педагогическая технология физического воспитания в ДОУ | ФГОС ДО как система требований и общественный договор, Образовательная область "физическое воспитание", Оздоровительная гимнастика как педагогическая технология физического воспитания в ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Оказание первой доврачебной помощи в ДОУ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Принципы и порядок оказания первой помощи в ДОУ, Терминальные состояния. Клиническая смерть, Принципы и методы реанимации, Первая помощь пот наружном и внутреннем кровотечении, Первая помощь при повреждении мягких тканей, костей и суставов, Первая помощь при ранах и ожогах, Десмургия, Первая помощь при обморожении и общем замерзании, Первая помощь при тепловом и солнечном ударах, Первая помощь при травме от воздействия технического и атмосферного электричества, Первая помощь при различных вариантах асфиксии, Первая помощь при отравлении, укусах змей, Первая помощь при радиационных и лучевых поражениях | Принципы и порядок оказания первой помощи в ДОУ, Терминальные состояния. Клиническая смерть, Принципы и методы реанимации, Первая помощь пот наружном и внутреннем кровотечении, Первая помощь при повреждении мягких тканей, костей и суставов, Первая помощь при ранах и ожогах, Десмургия, Первая помощь при обморожении и общем замерзании, Первая помощь при тепловом и солнечном ударах, Первая помощь при травме от воздействия технического и атмосферного электричества, Первая помощь при различных вариантах асфиксии, Первая помощь при отравлении, укусах змей, Первая помощь при радиационных и лучевых поражениях | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика обучения математике, Методика обучения изобразительной деятельности, Методика преподавания русского языка, Методика преподавания естествознания, Методика преподавания географии, Методика преподавания истории, Методика преподавания ручного труда, Профессионально-трудовое обучение, Адаптивная физическая культура, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика обучения математике, Методика обучения изобразительной деятельности, Методика преподавания русского языка, Методика преподавания естествознания, Методика преподавания географии, Методика преподавания истории, Методика преподавания ручного труда, Профессионально-трудовое обучение, Адаптивная физическая культура, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания истории и обществознания для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания истории, Методика преподавания обществознания, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания истории, Методика преподавания обществознания, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания математики для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания математики, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания математики, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания русского языка и литературы для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания русского языка, Методика преподавания литературы, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания русского языка, Методика преподавания литературы, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания столярного дела для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания столярного дела, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания столярного дела, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания трудового обучения для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания трудового обучения, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания трудового обучения, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методика преподавания швейного дела для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания швейного дела, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методика преподавания швейного дела, Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика. Методы и технологии обучения для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методы обучения для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | Невропатология, Психопатология, Клиника интеллектуальных нарушений, Специальная педагогика, Специальная психология, История олигофренопедагогики, Олигофренопедагогика, Психолого-педагогическая диагностика, Логопедия, Методы обучения для лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Технологии инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | Теоретические основы олигофренопедагогики, Закономерности физического, психического и речевого развития детей в норме и при отклонениях, Диагностика и коррекция нарушений интеллектуального развития, Структура и содержание адаптированных основных общеобразовательных программам для детей с нарушением интеллекта, Инновационные педагогические технологии воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта в условиях ФГОС | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Организационно-методические основы обучения обучающихся с ОВЗ и инвалидов в образовательной организации СПО в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в СПО, Психолого-педагогические особенности лиц с ОВЗ и инвалидов, Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в СПО | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в СПО, Психолого-педагогические особенности лиц с ОВЗ и инвалидов, Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в СПО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Организационно-педагогические основы образования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивной среде организации высшего образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования, Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ВУЗе, Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования, Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ВУЗе, Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организационно-педагогические основы образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования, Особенности организации инклюзивного образовательного процесса, Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования | Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования, Особенности организации инклюзивного образовательного процесса, Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Организационно-педагогические основы образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивной среде среднего профессионального и высшего образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Проектирование инклюзивной образовательной среды в системе СПО и ВО, Организация и содержание образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), Педагогические технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе СПО и ВО | Проектирование инклюзивной образовательной среды в системе СПО и ВО, Организация и содержание образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), Педагогические технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе СПО и ВО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организационные формы раннего эстетического развития детей в организациях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Психология детского творчества, Технологические основы эстетического развития детей, Методики развития творческих способностей детей раннего возраста |
Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Психология детского творчества, Технологические основы эстетического развития детей, Методики развития творческих способностей детей раннего возраста |
КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация воспитательной работы в контексте основных направлений ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у\о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Структура и содержание воспитательной работы в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Реализация инновационных воспитательных технологий в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Структура и содержание воспитательной работы в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Реализация инновационных воспитательных технологий в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация дистанционного обучения в условиях COVID-2019 | Повышение квалификации | заочная | 72 час. (2 недели) | ОП | Учебный план | Документооборот организации по дистанционному обучению в период карантина: локальные акты, приказы, образовательные программы, Дистанционные платформы обучения и аттестации обучающихся, Педагогические технологии в условиях удаленного обучения | Документооборот организации по дистанционному обучению в период карантина: локальные акты, приказы, образовательные программы, Дистанционные платформы обучения и аттестации обучающихся, Педагогические технологии в условиях удаленного обучения | КУГ 72 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности старшего воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности старшего воспитателя в условиях ФГОС ДО | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности старшего воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности старшего воспитателя в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание внеурочной деятельности в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организация внеурочной деятельности в образовательном процессе, Системно-деятельностный подход к уроку в условиях введения и реализации ФГОС, Проектирование внеурочной деятельности, Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности, Мониторинг сформированности УУД в урочной и внеурочной деятельности | Организация внеурочной деятельности в образовательном процессе, Системно-деятельностный подход к уроку в условиях введения и реализации ФГОС, Проектирование внеурочной деятельности, Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности, Мониторинг сформированности УУД в урочной и внеурочной деятельности | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организация внеурочной деятельности в образовательном процессе, Системно-деятельностный подход к внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО, Проектирование внеурочной деятельности, Формирование УУД в условиях внеурочной деятельности, Мониторинг сформированности УУД в условиях внеурочной деятельности |
Организация внеурочной деятельности в образовательном процессе, Системно-деятельностный подход к внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО, Проектирование внеурочной деятельности, Формирование УУД в условиях внеурочной деятельности, Мониторинг сформированности УУД в условиях внеурочной деятельности |
КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности воспитателя в соответствии с ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности воспитателя в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения и воспитания лиц с умственной отсталостью, Особенности профессиональной деятельности воспитателя в условиях ФГОС О у/о, Коррекционные технологии в работе воспитателя в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения и воспитания лиц с умственной отсталостью, Особенности профессиональной деятельности воспитателя в условиях ФГОС О у/о, Коррекционные технологии в работе воспитателя в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание деятельности воспитателя группы продленного дня | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Группа продленного дня как форма организации образовательного процесса, Содержание деятельности воспитателя группы продленного дня, Организация деятельности воспитателя группы продленного дня | Группа продленного дня как форма организации образовательного процесса, Содержание деятельности воспитателя группы продленного дня, Организация деятельности воспитателя группы продленного дня | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности воспитателя ДОУ по педагогической поддержке детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей - инвалидов, Организация и содержание педагогической поддержки воспитателя детей с ОВЗ и детей – инвалидов в условиях ДОУ | ФГОС ДО как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей - инвалидов, Организация и содержание педагогической поддержки воспитателя детей с ОВЗ и детей – инвалидов в условиях ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности воспитателя логопедической группы по развитию детей с ОНР в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с ОНР в условиях ФГОС ДО |
ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя логопедической группы, Психолого-педагогические технологии развития детей с ОНР в условиях ФГОС ДО |
КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности воспитателя образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей - инвалидов, Современные образовательные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей - инвалидов, Современные образовательные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание деятельности классного руководителя в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы деятельности классного руководителя, Цифровые технологии организации взаимодействия с родителями, Отчетность классного руководителя: требования и методика проверки | Нормативно-правовые основы деятельности классного руководителя, Цифровые технологии организации взаимодействия с родителями, Отчетность классного руководителя: требования и методика проверки | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности логопеда | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | Логопедия как наука, Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием, Методика логопедической работы с алалией и афазией, Технологии работы с нарушениями письменной речи, Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности логопеда в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности логопеда в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС ДО | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Организация и содержание деятельности мастера производственного обучения вождению автомототранспортных средств | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы методики профессионального обучения, Содержание подготовки водителей транспортных средств, Основы безопасного управления транспортным средством | Основы методики профессионального обучения, Содержание подготовки водителей транспортных средств, Основы безопасного управления транспортным средством | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности методиста ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация методической деятельности в ДМШ, ДШИ, Проектирование дополнительных общеобразовательных программ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация методической деятельности в ДМШ, ДШИ, Проектирование дополнительных общеобразовательных программ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности младшего воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности младшего воспитателя в условиях ФГОС ДО | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности младшего воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности младшего воспитателя в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в ДОУ, Инновационные педагогические технологии формирования основ музыкальной культуры дошкольников | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в ДОУ, Инновационные педагогические технологии формирования основ музыкальной культуры дошкольников | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях ФГОС О у/о, Коррекционные технологии в работе музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности профессиональной деятельности музыкального руководителя в условиях ФГОС О у/о, Коррекционные технологии в работе музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования в условиях ФГОС | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога ДО в условиях ФГОС | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога ДО в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Организация и содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | ФГОС как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-психолога, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-психолога, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя вокала в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя вокала в условиях дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя вокала в условиях дополнительного образования | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя вокала в условиях дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя вокала в условиях дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя кларнета в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя кларнета в условиях дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя кларнета в условиях дополнительного образования | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя кларнета в условиях дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя кларнета в условиях дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя музыкального фольклора в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя музыкального фольклора в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя музыкального фольклора в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя музыкального фольклора в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя музыкального фольклора в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя народного пения в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Организация и содержание деятельности преподавателя народного пения с ФГТ, Современные педагогические технологии преподавания народного пения | ФГТ как система требований, Организация и содержание деятельности преподавателя народного пения с ФГТ, Современные педагогические технологии преподавания народного пения | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя народных инструментов в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГТ как система требований, Организация и содержание деятельности преподавателя народных инструментов в соответствии с ФГТ, Современные педагогические технологии преподавания народных инструментов | ФГТ как система требований, Организация и содержание деятельности преподавателя народных инструментов в соответствии с ФГТ, Современные педагогические технологии преподавания народных инструментов | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя по классу гармони в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гармони в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гармони в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гармони в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гармони в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя по классу фортепиано в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Организация и содержание деятельности преподавателя программ профессионального обучения по подготовке водителей автомототранспортных средств | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы методики профессионального обучения, Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, Методика преподавания теоретических дисциплин по программам подготовки водителей автомототранспортных средств | Основы методики профессионального обучения, Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, Методика преподавания теоретических дисциплин по программам подготовки водителей автомототранспортных средств | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Организация и содержание деятельности преподавателя программы профессиональной подготовки водителя АМТС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психофизиологические аспекты деятельности водителя, Организационные основы подготовки водительских кадров, Содержание учебных программ подготовки водителей автомототранспортных средств | Психофизиологические аспекты деятельности водителя, Организационные основы подготовки водительских кадров, Содержание учебных программ подготовки водителей автомототранспортных средств | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя сольфеджио в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя сольфеджио в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя сольфеджио в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя сольфеджио в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя сольфеджио в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя струнных инструментов ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя струнных инструментов в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя струнных инструментов в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя струнных инструментов в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя струнных инструментов в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя театральных дисциплин в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя театральных дисциплин в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя театральных дисциплин в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя театральных дисциплин в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя театральных дисциплин в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в ДШИ условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в условиях дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хорового пения в ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя живописи в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя живописи в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя живописи в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя живописи в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя живописи в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности преподавателя хореографического искусства в соответствии с ФГТ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографического искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства в соответствии с ФГТ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографического искусства в соответствии с ФГТ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства в соответствии с ФГТ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация деятельности психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС | ФГОС как система требований, Организация деятельности психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Организация и содержание деятельности руководителя учебно-методического отдела организации дополнительного профессионального образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Мониторинг профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Мониторинг профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание деятельности старшего вожатого в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Психолого-педагогические основы деятельности вожатых, Современные методы и технологии в деятельности старшего вожатого | ФГОС как система требований, Психолого-педагогические основы деятельности вожатых, Современные методы и технологии в деятельности старшего вожатого | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя цветоводства и декоративного садоводства в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке цветоводства и декоративного садоводства в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке цветоводства и декоративного садоводства в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя биологии в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке биологии в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке биологии в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя географии в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке географии в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке географии в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя истории в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке истории в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке истории в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя математики в условиях ФГОС О у/о и ФГОС НОО ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения математике детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения математике детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание деятельности учителя начальных классов в условиях ФГОС НОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя начальных классов в условиях ФГОС НОО ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО ОВЗ в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО ОВЗ в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя начальных классов в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроках начальной школы в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроках начальной школы в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя русского языка в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке русского языка в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке русского языка в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя русского языка в условиях ФГОС О у/о и ФГОС НОО ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения русскому языку детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований, Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Современные образовательные технологии обучения русскому языку детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя социально-бытовой ориентировки (СБО) в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Методы и приемы обучения умственно отсталых обучающихся на уроках СБО | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Методы и приемы обучения умственно отсталых обучающихся на уроках СБО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя столярного дела в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования по курсу "столярное дело" в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования по курсу "столярное дело" в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя технологии в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке технологии в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования на уроке технологии в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя трудового обучения в контексте основных направлений ФГОС для обучающихся с ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о как система требований, Педагогические технологии инклюзивного образования, Организационно-педагогические основы деятельности учителя трудового обучения в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о как система требований, Педагогические технологии инклюзивного образования, Организационно-педагогические основы деятельности учителя трудового обучения в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя швейного дела в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования по курсу "швейное дело" в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Разработка адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС О у/о, Проектирование содержания образования по курсу "швейное дело" в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности организации дефектологического сопровождения в образовательной организации, Коррекционные технологии в работе дефектолога в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности организации дефектологического сопровождения в образовательной организации, Коррекционные технологии в работе дефектолога в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация и содержание деятельности учителя-логопеда в условиях ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности организации логопедического сопровождения в образовательной организации, Коррекционные технологии в работе учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС О у/о | Нормативно-правовые основы обучения лиц с умственной отсталостью, Особенности организации логопедического сопровождения в образовательной организации, Коррекционные технологии в работе учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация и содержание коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС ДО | Логопедия как наука, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Современные технологии логопедической работы в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организация логопедической работы в ДО, Содержание логопедической работы с дошкольниками в условиях реализации ФГОС ДО, Психолого-педагогические технологии речевого и социально-коммуникативного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | Организация логопедической работы в ДО, Содержание логопедической работы с дошкольниками в условиях реализации ФГОС ДО, Психолого-педагогические технологии речевого и социально-коммуникативного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация игровой деятельности в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 72 час. (2 недели) | ОП | Учебный план | Теоретические основы игровой деятельности дошкольников, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Предметно-развивающая игровая среда в дошкольном образовательном учреждении | Теоретические основы игровой деятельности дошкольников, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Предметно-развивающая игровая среда в дошкольном образовательном учреждении | КУГ 72 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательной организации | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, Организационно-технологические основы инклюзивного образования в условиях ФГОС, Разработка адаптированных образовательных программ для обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация коррекционно-педагогической работы с обучающимся на дому в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы менеджмента, Библиотечный менеджмент, Стратегическое управление инновациями в библиотеке | Основы менеджмента, Библиотечный менеджмент, Стратегическое управление инновациями в библиотеке | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Организация летнего отдыха детей и подростков. Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних в условиях летнего лагеря | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы организации летнего отдыха детей и подростков, Психолого-педагогические сопровождение несовершеннолетних в условиях ДОЛ, Организация воспитательного процесса детей и подростков в ДОЛ | Нормативно-правовые основы организации летнего отдыха детей и подростков, Психолого-педагогические сопровождение несовершеннолетних в условиях ДОЛ, Организация воспитательного процесса детей и подростков в ДОЛ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований и общественный договор, Педагогические технологии ФГОС ДО, Познавательное развитие дошкольника в ДОО, Требования в организации предшкольной подготовки, Содержание образования на этапе предшкольной подготовки дошкольника | ФГОС ДО как система требований и общественный договор, Педагогические технологии ФГОС ДО, Познавательное развитие дошкольника в ДОО, Требования в организации предшкольной подготовки, Содержание образования на этапе предшкольной подготовки дошкольника | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Организация учебно-тренировочного процесса с детьми с ОВЗ в детской юношеской спортивной школе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогика и психология физической культуры, Технологии учебно-тренировочного процесса с детьми с ОВЗ, Проектирование программы спортивной подготовки для детей с ОВЗ в условиях ФССП | Педагогика и психология физической культуры, Технологии учебно-тренировочного процесса с детьми с ОВЗ, Проектирование программы спортивной подготовки для детей с ОВЗ в условиях ФССП | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Освоение психолого-педагогических технологий обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях учреждений ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ в условиях учреждений ДО, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями, Инновационные психолого-педагогические технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях учреждений ДО | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ в условиях учреждений ДО, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями, Инновационные психолого-педагогические технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях учреждений ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Освоение психолого-педагогических технологий обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях учреждения дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства ДО, Инновационные технологии работы с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства ДО, Инновационные технологии работы с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Особенности преподавания роль и место натюрморта в системе обучения ДХШ и ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Роль и место творческого натюрморта в системе обучения ДХШ и ДШИ, Методика преподавания рисунка, живописи и композиции, Применение инновационных технологий в деятельности преподавателей изобразительного искусства | Роль и место творческого натюрморта в системе обучения ДХШ и ДШИ, Методика преподавания рисунка, живописи и композиции, Применение инновационных технологий в деятельности преподавателей изобразительного искусства | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагог дополнительного образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель аккордеона | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (аккордеон), Методика преподавания игры на аккордеоне, Работа над музыкальным произведением (аккордеон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (аккордеон) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (аккордеон), Методика преподавания игры на аккордеоне, Работа над музыкальным произведением (аккордеон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (аккордеон) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель балалайки | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (балалайка), Методика преподавания игры на инструменте (балалайка), Работа над музыкальным произведением (балалайка), Психологическая подготовка к концертному выступлению (балалайка) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (балалайка), Методика преподавания игры на инструменте (балалайка), Работа над музыкальным произведением (балалайка), Психологическая подготовка к концертному выступлению (балалайка) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель баяна, аккордеона | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (баян, аккордеон), Методика преподавания игры на инструменте (баян, аккордеон), Работа над музыкальным произведением (баян, аккордеон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (баян, аккордеон) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (баян, аккордеон), Методика преподавания игры на инструменте (баян, аккордеон), Работа над музыкальным произведением (баян, аккордеон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (баян, аккордеон) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель духовых и ударных инструментов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (духовые и ударные инструменты), Методика преподавания игры на инструменте (духовые и ударные инструменты), Работа над музыкальным произведением (духовые и ударные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (духовые и ударные инструменты) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (духовые и ударные инструменты), Методика преподавания игры на инструменте (духовые и ударные инструменты), Работа над музыкальным произведением (духовые и ударные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (духовые и ударные инструменты) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель по классу народных инструментов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (народные инструменты), Методика преподавания игры на народных инструментах, Работа над музыкальным произведением (народные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (народные инструменты) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (народные инструменты), Методика преподавания игры на народных инструментах, Работа над музыкальным произведением (народные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (народные инструменты) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель саксофона | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (саксофон), Методика преподавания игры на саксофоне, Работа над музыкальным произведением (саксофон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (саксофон) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (саксофон), Методика преподавания игры на саксофоне, Работа над музыкальным произведением (саксофон), Психологическая подготовка к концертному выступлению (саксофон) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель скрипки | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (скрипка), Методика преподавания игры на скрипке, Работа над музыкальным произведением (скрипка), Психологическая подготовка к концертному выступлению (скрипка) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (скрипка), Методика преподавания игры на скрипке, Работа над музыкальным произведением (скрипка), Психологическая подготовка к концертному выступлению (скрипка) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Содержание профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, Информационные технологии в профессиональном обучении, профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, Преподавание по программам профессионального обучения, профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по образовательным программам профессионального обучения, профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Мониторинг профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Содержание профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, Информационные технологии в профессиональном обучении, профессиональном образовании и дополнительном профессиональном образовании, Преподавание по программам профессионального обучения, профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по образовательным программам профессионального обучения, профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, профессионального образования и дополнительных профессиональных программ, Мониторинг профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагог-библиотекарь | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Нормативная среда образования, Теория обучения, Управление информационно-библиотечной системой школы, Оптимизация библиотечного фонда, Справочно-библиографическая работа в образовательной организации, Педагогическая деятельность педагога-библиотекаря, Выставочная деятельность в библиотеке современной школы, Формирование читательского интереса обучающихся | Педагогика как наука, История педагогики, Нормативная среда образования, Теория обучения, Управление информационно-библиотечной системой школы, Оптимизация библиотечного фонда, Справочно-библиографическая работа в образовательной организации, Педагогическая деятельность педагога-библиотекаря, Выставочная деятельность в библиотеке современной школы, Формирование читательского интереса обучающихся | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагог-дефектолог | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | Дефектология как наука, Нормативно-правовые основы инклюзивного образования, Основы психофизиологических нарушений, Психолого-педагогическая диагностика нарушений, Основы олигофренопедагогики, Основы логопедии, Сурдопедагогика, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением зрения, Воспитание и обучение обучающихся с нарушением психического развития, Психолого-педагогическое технологии обучения и воспитания обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Организация и содержание деятельности ПМПК, Основы психологического консультирования и помощи детям с отклонениями в развитии, Инновации в дефектологическом образовании в условиях ФГОС, Проектирование адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ | Педагогика как наука, Педагогика дополнительного образования, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Развитие системы дополнительного образования детей в условиях профессиональной стандартизации, Организация развивающей среды учреждения дополнительного образования детей, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Аккомпаниатор | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство, Организация и содержание деятельности аккомпаниатора, Работа над музыкальным произведением | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство, Организация и содержание деятельности аккомпаниатора, Работа над музыкальным произведением | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Концертмейстер | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Организация и содержание деятельности концертмейстера, Работа над музыкальным произведением, Психологическая подготовка концертмейстера к концертному выступлению | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Организация и содержание деятельности концертмейстера, Работа над музыкальным произведением, Психологическая подготовка концертмейстера к концертному выступлению | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель академического вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (академический вокал), Методика преподавания академического вокала, Работа над музыкальным произведением (академический вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (академический вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (академический вокал), Методика преподавания академического вокала, Работа над музыкальным произведением (академический вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (академический вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель академического и эстрадного вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (академический и эстрадный вокал), Методика преподавания академического и эстрадного вокала, Работа над музыкальным произведением (академический и эстрадный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (академический и эстрадный вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (академический и эстрадный вокал), Методика преподавания академического и эстрадного вокала, Работа над музыкальным произведением (академический и эстрадный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (академический и эстрадный вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель бас-гитары | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (бас-гитара), Методика преподавания игры на инструменте (бас-гитара), Работа над музыкальным произведением (бас-гитара), Психологическая подготовка к концертному выступлению (бас-гитара) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (бас-гитара), Методика преподавания игры на инструменте (бас-гитара), Работа над музыкальным произведением (бас-гитара), Психологическая подготовка к концертному выступлению (бас-гитара) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (вокал), Методика преподавания вокала, Работа над музыкальным произведением (вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (вокал), Методика преподавания вокала, Работа над музыкальным произведением (вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель вокально-хоровых дисциплин | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (вокально-хоровые дисциплины), Методика преподавания вокала, Работа над музыкальным произведением (вокально-хоровые дисциплины), Психологическая подготовка к концертному выступлению (вокально-хоровые дисциплины) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (вокально-хоровые дисциплины), Методика преподавания вокала, Работа над музыкальным произведением (вокально-хоровые дисциплины), Психологическая подготовка к концертному выступлению (вокально-хоровые дисциплины) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель гитары | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (гитара), Методика преподавания игры на инструменте (гитара), Работа над музыкальным произведением (гитара), Психологическая подготовка к концертному выступлению (гитара) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (гитара), Методика преподавания игры на инструменте (гитара), Работа над музыкальным произведением (гитара), Психологическая подготовка к концертному выступлению (гитара) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель декоративно-прикладного творчества | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ДПТ | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ДПТ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель дирижерско-хоровых дисциплин | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (хор, вокальный ансамбль), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (хор, вокальный ансамбль), Психологическая подготовка к концертному выступлению (хор, вокальный ансамбль) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (хор, вокальный ансамбль), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (хор, вокальный ансамбль), Психологическая подготовка к концертному выступлению (хор, вокальный ансамбль) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель живописи и изобразительного искусства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ИЗО, Методика преподавания ДПТ | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ИЗО, Методика преподавания ДПТ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ИЗО, Методика преподавания ДПИ | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Цветоведение и колористика, Основы композиции, Моделирование и конструирование, Технология и материаловедение, Методика преподавания ИЗО, Методика преподавания ДПИ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель инструментов эстрадного оркестра | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (инструменты эстрадного оркестра), Методика преподавания игры на инструменте (инструменты эстрадного оркестра), Работа над музыкальным произведением (инструменты эстрадного оркестра), Психологическая подготовка к концертному выступлению (инструменты эстрадного оркестра) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (инструменты эстрадного оркестра), Методика преподавания игры на инструменте (инструменты эстрадного оркестра), Работа над музыкальным произведением (инструменты эстрадного оркестра), Психологическая подготовка к концертному выступлению (инструменты эстрадного оркестра) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель истории искусств | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Методика преподавания истории искусств, Информационные технологии в обучении истории искусств | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Методика преподавания истории искусств, Информационные технологии в обучении истории искусств | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель мировой художественной культуры | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Методика преподавания мировой художественной культуры, Информационные технологии в обучении мировой художественной культуре | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Методика преподавания мировой художественной культуры, Информационные технологии в обучении мировой художественной культуре | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Преподавание сольфеджио как учебного предмета, Основы музыкального интонирования, Методика преподавания музыкальной литературы, Информационные технологии в обучении музыкально-теоретическим дисциплинам | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Преподавание сольфеджио как учебного предмета, Основы музыкального интонирования, Методика преподавания музыкальной литературы, Информационные технологии в обучении музыкально-теоретическим дисциплинам | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель народного вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (народный вокал), Методика преподавания народного вокала, Работа над музыкальным произведением (народный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (народный вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (народный вокал), Методика преподавания народного вокала, Работа над музыкальным произведением (народный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (народный вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель по классу духовых инструментов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (духовые инструменты), Методика преподавания игры на духовых инструментах, Работа над музыкальным произведением (духовые инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (духовые инструменты) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (духовые инструменты), Методика преподавания игры на духовых инструментах, Работа над музыкальным произведением (духовые инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (духовые инструменты) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель по классу струнных инструментов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (струнные инструменты), Методика преподавания игры на струнных инструментах, Работа над музыкальным произведением (струнные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (струнные инструменты) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (струнные инструменты), Методика преподавания игры на струнных инструментах, Работа над музыкальным произведением (струнные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (струнные инструменты) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель по классу ударных инструментов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (ударные инструменты), Методика преподавания игры на ударных инструментах, Работа над музыкальным произведением (ударные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (ударные инструменты) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (ударные инструменты), Методика преподавания игры на ударных инструментах, Работа над музыкальным произведением (ударные инструменты), Психологическая подготовка к концертному выступлению (ударные инструменты) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель по классу электронных музыкальных инструментов (клавишный синтезатор) | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)), Методика преподавания игры на электронных музыкальных инструментах (клавишный синтезатор), Работа над музыкальным произведением (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)), Психологическая подготовка к концертному выступлению (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)), Методика преподавания игры на электронных музыкальных инструментах (клавишный синтезатор), Работа над музыкальным произведением (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)), Психологическая подготовка к концертному выступлению (электронные музыкальные инструменты (клавишный синтезатор)) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель сольного и хорового народного пения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (сольное и хоровое народное пение), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (сольное и хоровое народное пение), Психологическая подготовка к концертному выступлению (сольное и хоровое народное пение) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (сольное и хоровое народное пение), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (сольное и хоровое народное пение), Психологическая подготовка к концертному выступлению (сольное и хоровое народное пение) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель театрального искусства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, Основы театральной психологии, Актерское мастерство, Режиссура, Основы сценографии, Методика преподавания театрального искусства | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, Основы театральной психологии, Актерское мастерство, Режиссура, Основы сценографии, Методика преподавания театрального искусства | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель театральных дисциплин | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, Основы театральной психологии, Актерское мастерство, Режиссура, Основы сценографии, Методика преподавания театрального искусства | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, Основы театральной психологии, Актерское мастерство, Режиссура, Основы сценографии, Методика преподавания театрального искусства | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель флейты | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (флейта), Методика преподавания игры на флейте, Работа над музыкальным произведением (флейта), Психологическая подготовка к концертному выступлению (флейта) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (флейта), Методика преподавания игры на флейте, Работа над музыкальным произведением (флейта), Психологическая подготовка к концертному выступлению (флейта) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель фольклора | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фольклор), Методика преподавания игры на инструменте (фольклор), Работа над музыкальным произведением (фольклор), Психологическая подготовка к концертному выступлению (фольклор) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фольклор), Методика преподавания игры на инструменте (фольклор), Работа над музыкальным произведением (фольклор), Психологическая подготовка к концертному выступлению (фольклор) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель фортепиано | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Методика преподавания игры на инструменте (фортепиано), Работа над музыкальным произведением (фортепиано), Психологическая подготовка к концертному выступлению (фортепиано) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Методика преподавания игры на инструменте (фортепиано), Работа над музыкальным произведением (фортепиано), Психологическая подготовка к концертному выступлению (фортепиано) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель фортепиано, концертмейстер | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Организация и содержание деятельности концертмейстера, Работа над музыкальным произведением, Психологическая подготовка концертмейстера к концертному выступлению | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (фортепиано), Организация и содержание деятельности концертмейстера, Работа над музыкальным произведением, Психологическая подготовка концертмейстера к концертному выступлению | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель хореографии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, История танца, Методика работы с детским хореографическим коллективом, Организация сценической практики, Планирование, составление и ведение учебно-учетной документации в работе с детским хореографическим коллективом, Методика преподавания хореографии | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, История танца, Методика работы с детским хореографическим коллективом, Организация сценической практики, Планирование, составление и ведение учебно-учетной документации в работе с детским хореографическим коллективом, Методика преподавания хореографии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель хореографии и сценического движения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, История танца, Методика работы с детским хореографическим коллективом, Организация сценической практики, Планирование, составление и ведение учебно-учетной документации в работе с детским хореографическим коллективом, Методика преподавания хореографии | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы театральной педагогики, История танца, Методика работы с детским хореографическим коллективом, Организация сценической практики, Планирование, составление и ведение учебно-учетной документации в работе с детским хореографическим коллективом, Методика преподавания хореографии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель хорового пения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (хоровое пение), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (хоровое пение), Психологическая подготовка к концертному выступлению (хоровое пение) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (хоровое пение), Методика преподавания вокального искусства, Работа над музыкальным произведением (хоровое пение), Психологическая подготовка к концертному выступлению (хоровое пение) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель циркового искусства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы цирковой педагогики, Основы цирковой психологии, Цирковая режиссура, Методика преподавания циркового искусства, Охрана труда и техника безопасности в цирковом искусстве, Психологическая подготовка к выступлению в цирке | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы цирковой педагогики, Основы цирковой психологии, Цирковая режиссура, Методика преподавания циркового искусства, Охрана труда и техника безопасности в цирковом искусстве, Психологическая подготовка к выступлению в цирке | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель эстрадного вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (эстрадный вокал), Методика преподавания эстрадного вокала, Работа над музыкальным произведением (эстрадный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (эстрадный вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (эстрадный вокал), Методика преподавания эстрадного вокала, Работа над музыкальным произведением (эстрадный вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (эстрадный вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель эстрадно-джазового вокала | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (эстрадно-джазовый вокал), Методика преподавания эстрадно-джазового вокала, Работа над музыкальным произведением (эстрадно-джазовый вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (эстрадно-джазовый вокал) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (эстрадно-джазовый вокал), Методика преподавания эстрадно-джазового вокала, Работа над музыкальным произведением (эстрадно-джазовый вокал), Психологическая подготовка к концертному выступлению (эстрадно-джазовый вокал) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагогика дополнительного образования. Преподаватель-дирижер симфонического оркестра | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (симфонический оркестр), Работа над музыкальным произведением (симфонический оркестр), Психологическая подготовка к концертному выступлению (симфонический оркестр) | Педагогика как наука, Психолого-педагогические технологии в системе дополнительного образования, Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам, Организационно-методическое и педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ, Основы музыкальной педагогики, Основы музыкальной психологии, Музыкальное исполнительство (симфонический оркестр), Работа над музыкальным произведением (симфонический оркестр), Психологическая подготовка к концертному выступлению (симфонический оркестр) | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогика и методика начального образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО, Современные педагогические технологии обучения младших школьников, Использование информационных и коммуникационных технологий в начальной школе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения в начальной школе | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО, Современные педагогические технологии обучения младших школьников, Использование информационных и коммуникационных технологий в начальной школе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения в начальной школе | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание образовательных областей ФГОС ДО, Психологические основы организации педагогического процесса в ДОО, Психолого-педагогическая поддержка субъектов образовательного процесса в ДОО | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание образовательных областей ФГОС ДО, Психологические основы организации педагогического процесса в ДОО, Психолого-педагогическая поддержка субъектов образовательного процесса в ДОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация помощи детям с речевой патологией в условиях ДО, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Организация помощи детям с речевой патологией в условиях ДО, Психолого-педагогические технологии развития детей с речевой патологией в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Педагогические аспекты деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Педагогические аспекты деятельности помощника воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности помощника воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности помощника воспитателя в условиях ФГОС ДО | Педагогические технологии ФГОС ДО, Содержание деятельности помощника воспитателя в условиях ФГОС ДО, Организация деятельности помощника воспитателя в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогические основы воспитания дошкольников с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивной среде дошкольной образовательной организации | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Инклюзивная среда ДОУ, Педагогическая поддержка детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной среде ДОУ, Организационно-педагогические условия воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной среде ДОУ | Инклюзивная среда ДОУ, Педагогическая поддержка детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной среде ДОУ, Организационно-педагогические условия воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной среде ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогические технологии обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогические технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации | Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, Проектирование инклюзивного образовательного пространства, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной образовательной организации | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогические технологии реализации ФГОС НОО ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ как система требований, Структура и содержание адаптированной основной общеобразовательной программы, Особенности деятельности тьютора и ассистента по реализации ФГОС НОО ОВЗ, Коррекционно-педагогические технологии реализации ФГОС НОО ОВЗ, Особенности организации образовательной деятельности в условиях ФГОС НОО ОВЗ |
ФГОС НОО ОВЗ как система требований, Структура и содержание адаптированной основной общеобразовательной программы, Особенности деятельности тьютора и ассистента по реализации ФГОС НОО ОВЗ, Коррекционно-педагогические технологии реализации ФГОС НОО ОВЗ, Особенности организации образовательной деятельности в условиях ФГОС НОО ОВЗ |
КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагогическое образование | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде школы, Организация развивающей среды инновационной школы, Педагогические технологии реализации ФГОС в условиях инновационных изменений в образовании | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся, Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде школы, Организация развивающей среды инновационной школы, Педагогические технологии реализации ФГОС в условиях инновационных изменений в образовании | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Педагогическое образование. Воспитатель коррекционной школы | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся коррекционных школ, Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде коррекционной школы, Организация развивающей среды коррекционной школы, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО ОВЗ | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Психолого-педагогические основы организации образовательного процесса, Методы воспитания, обучения и развития обучающихся коррекционных школ, Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде коррекционной школы, Организация развивающей среды коррекционной школы, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО ОВЗ | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование. Теория и методика преподавания предметов образовательной области "Искусство" | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Теория и методика преподавания предметов образовательной области "Искусство", Современные педагогические технологии обучения предметам образовательной области "Искусство", Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения предметам образовательной области "Искусство", Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения предметам образовательной области "Искусство" | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Теория и методика преподавания предметов образовательной области "Искусство", Современные педагогические технологии обучения предметам образовательной области "Искусство", Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения предметам образовательной области "Искусство", Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения предметам образовательной области "Искусство" | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагогическое образование: преподаватель естествознания | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания естествознания в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения естествознанию, Современные средства оценивания результатов обучения естествознанию, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания естествознания в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения естествознанию, Современные средства оценивания результатов обучения естествознанию, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагогическое образование: преподаватель кадастра и оценки имущества | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания кадастра и оценки имущества в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения кадастру и оценке имущества, Современные средства оценивания результатов обучения кадастру и оценке имущества, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания кадастра и оценки имущества в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения кадастру и оценке имущества, Современные средства оценивания результатов обучения кадастру и оценке имущества, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагогическое образование: преподаватель культурологии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания культурологии в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения культурологии, Современные средства оценивания результатов обучения культурологии, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания культурологии в системе СПО, Современные педагогические технологии в системе СПО, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения культурологии, Современные средства оценивания результатов обучения культурологии, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО СПО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Педагогическое образование: преподаватель русского языка и литературы в системе высшего образования | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания русского языка и литературы в системе ВО, Современные педагогические технологии обучения русскому языку и литературе, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе в ВУЗе, Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку и литературе, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания русского языка и литературы в системе ВО, Современные педагогические технологии обучения русскому языку и литературе, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе в ВУЗе, Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку и литературе, Электронно-библиотечные системы и электронная образовательная среда современной ОО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель астрономии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания астрономии, Современные педагогические технологии обучения астрономии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения астрономии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения астрономии | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания астрономии, Современные педагогические технологии обучения астрономии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения астрономии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения астрономии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель безопасности жизнедеятельности | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания безопасности жизнедеятельности, Современные педагогические технологии обучения безопасности жизнедеятельности, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения безопасности жизнедеятельности, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения безопасности жизнедеятельности | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания безопасности жизнедеятельности, Современные педагогические технологии обучения безопасности жизнедеятельности, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения безопасности жизнедеятельности, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения безопасности жизнедеятельности | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель биологии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания биологии, Современные педагогические технологии обучения биологии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения биологии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения биологии | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания биологии, Современные педагогические технологии обучения биологии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения биологии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения биологии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель географии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания географии, Современные педагогические технологии обучения географии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения географии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения географии | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания географии, Современные педагогические технологии обучения географии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения географии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения географии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иврита | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иврита, Современные педагогические технологии обучения ивриту, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения ивриту, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения ивриту | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иврита, Современные педагогические технологии обучения ивриту, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения ивриту, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения ивриту | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель изобразительного искусства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания изобразительного искусства, Современные педагогические технологии обучения изобразительному искусству, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения изобразительному искусству, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения изобразительному искусству | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания изобразительного искусства, Современные педагогические технологии обучения изобразительному искусству, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения изобразительному искусству, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения изобразительному искусству | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного (английского) языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (английского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (английскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (английскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (английскому) языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (английского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (английскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (английскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (английскому) языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного (испанского) языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (испанского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (испанскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (испанскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (испанскому) языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (испанского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (испанскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (испанскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (испанскому) языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного (китайского) языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (китайского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (китайскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (китайскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (китайскому) языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (китайского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (китайскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (китайскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (китайскому) языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного (немецкого) языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (немецкого) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (немецкому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (немецкому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (немецкому) языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (немецкого) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (немецкому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (немецкому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (немецкому) языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного (французского) языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (французского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (французскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (французскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (французскому) языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного (французского) языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному (французскому) языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному (французскому) языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному (французскому) языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель иностранного языка | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному языку | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания иностранного языка искусства, Современные педагогические технологии обучения иностранному языку, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному языку, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения иностранному языку | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель информатики | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания информатики, Современные педагогические технологии обучения информатике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения информатике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения информатике | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания информатики, Современные педагогические технологии обучения информатике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения информатике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения информатике | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель истории и обществознания | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания истории и обществознания, Современные педагогические технологии обучения истории и обществознанию, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения истории и обществознанию, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения истории и обществознанию | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания истории и обществознания, Современные педагогические технологии обучения истории и обществознанию, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения истории и обществознанию, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения истории и обществознанию | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель кубановедения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания кубановедения, Современные педагогические технологии обучения кубановедению, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения кубановедению, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения кубановедению | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания кубановедения, Современные педагогические технологии обучения кубановедению, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения кубановедению, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения кубановедению | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель математики | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания математики, Современные педагогические технологии обучения математике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения математике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения математике | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания математики, Современные педагогические технологии обучения математике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения математике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения математике | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель мировой художественной культуры | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания мировой художественной культуры, Современные педагогические технологии обучения мировой художественной культуре, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения мировой художественной культуре, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения мировой художественной культуре | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания мировой художественной культуры, Современные педагогические технологии обучения мировой художественной культуре, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения мировой художественной культуре, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения мировой художественной культуре | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель музыки | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания музыки, Современные педагогические технологии обучения музыке, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения музыке, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения музыке | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания музыки, Современные педагогические технологии обучения музыке, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения музыке, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения музыке | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель начальных классов | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО, Современные педагогические технологии обучения младших школьников, Использование информационных и коммуникационных технологий в начальной школе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения в начальной школе | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Педагогические технологии реализации ФГОС НОО, Современные педагогические технологии обучения младших школьников, Использование информационных и коммуникационных технологий в начальной школе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения в начальной школе | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель основ религиозной культуры и светской этики | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания основ религиозной культуры и светской этики, Современные педагогические технологии обучения основам религиозной культуры и светской этики, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения основам религиозной культуры и светской этики, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения основам религиозной культуры и светской этики | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания основ религиозной культуры и светской этики, Современные педагогические технологии обучения основам религиозной культуры и светской этики, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения основам религиозной культуры и светской этики, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения основам религиозной культуры и светской этики | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель русского языка и литературы | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания русского языка и литературы, Современные педагогические технологии обучения русскому языку и литературе, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку и литературе | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания русского языка и литературы, Современные педагогические технологии обучения русскому языку и литературе, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку и литературе | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель технологии безопасности жизнедеятельности | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания технологии безопасности жизнедеятельности, Современные педагогические технологии обучения технологии безопасности жизнедеятельности, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения технологии безопасности жизнедеятельности, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения технологии безопасности жизнедеятельности | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания технологии безопасности жизнедеятельности, Современные педагогические технологии обучения технологии безопасности жизнедеятельности, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения технологии безопасности жизнедеятельности, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения технологии безопасности жизнедеятельности | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель технологии и предпринимательства | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания технологии и предпринимательства, Современные педагогические технологии обучения технологии и предпринимательству, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения технологии и предпринимательству, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения технологии и предпринимательству | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания технологии и предпринимательства, Современные педагогические технологии обучения технологии и предпринимательству, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения технологии и предпринимательству, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения технологии и предпринимательству | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель физики | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания физики, Современные педагогические технологии обучения физике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения физике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения физике | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания физики, Современные педагогические технологии обучения физике, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения физике, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения физике | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель физической культуры | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания физической культуры, Современные педагогические технологии обучения физической культуре, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения физической культуре, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения физической культуре | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания физической культуры, Современные педагогические технологии обучения физической культуре, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения физической культуре, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения физической культуре | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель химии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания химии, Современные педагогические технологии обучения химии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения химии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения химии | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания химии, Современные педагогические технологии обучения химии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения химии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения химии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагогическое образование: учитель экологии | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания экологии, Современные педагогические технологии обучения экологии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения экологии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения экологии | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Методика преподавания экологии, Современные педагогические технологии обучения экологии, Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения экологии, Организация внеурочной деятельности, Современные средства оценивания результатов обучения экологии | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагог-организатор | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности педагога-организатора, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности, Педагогическая поддержка одаренных детей | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности педагога-организатора, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности, Педагогическая поддержка одаренных детей | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Педагог-организатор детского досуга | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности педагога-организатора, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности, Педагогическая поддержка одаренных детей | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности педагога-организатора, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности, Педагогическая поддержка одаренных детей | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Педагог-психолог | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога, Педагогическая психология, Психология развития и возрастная психология, Психопрофилактика, Основы психологической диагностики, Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, Организация и содержание коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога, Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды | Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога, Педагогическая психология, Психология развития и возрастная психология, Психопрофилактика, Основы психологической диагностики, Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, Организация и содержание коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога, Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды | КУГ 600 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка организаторов в аудитории пункта проведения ЕГЭ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основные понятия ГИА, Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Организация печати ЭМ в аудиториях ППЭ, Особенности проведения ЕГЭ по иностранным языкам, Организация сканирования экзаменационных работ участников ГИА в ППЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ, Соблюдение работниками ППЭ профессиональной и служебной этики, морально-этических норм при проведении ГИА | Основные понятия ГИА, Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Организация печати ЭМ в аудиториях ППЭ, Особенности проведения ЕГЭ по иностранным языкам, Организация сканирования экзаменационных работ участников ГИА в ППЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ, Соблюдение работниками ППЭ профессиональной и служебной этики, морально-этических норм при проведении ГИА | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка организаторов вне аудитории пункта проведения ГИА-9 | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ | Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии среднего общего образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основные понятия ГИА, Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Организация печати ЭМ в аудиториях ППЭ, Особенности проведения ЕГЭ по иностранным языкам, Организация сканирования экзаменационных работ участников ГИА в ППЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ, Соблюдение работниками ППЭ профессиональной и служебной этики, морально-этических норм при проведении ГИА |
Основные понятия ГИА, Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ГИА, Организация и проведение ГИА в форме ЕГЭ, Организация печати ЭМ в аудиториях ППЭ, Особенности проведения ЕГЭ по иностранным языкам, Организация сканирования экзаменационных работ участников ГИА в ППЭ, Особенности организации и проведения ГВЭ, Соблюдение работниками ППЭ профессиональной и служебной этики, морально-этических норм при проведении ГИА |
КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по географии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по географии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по географии | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по географии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по географии | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по истории и обществознанию | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по истории и обществознанию, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по истории и обществознанию | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по истории и обществознанию, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по истории и обществознанию | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по математике | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по математике, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по математике | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по математике, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по математике | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литературе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литаратуре, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литературе | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литаратуре, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литературе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по химии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по химии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по химии | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по химии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по химии | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по географии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по географии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по географии | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по географии, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по географии | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по истории и обществознанию | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по истории и обществознанию, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по истории и обществознанию | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по истории и обществознанию, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по истории и обществознанию | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по математике | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по математике, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по математике | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по математике, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по математике | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по русскому языку и литературе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по русскому языку и литаратуре, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по русскому языку и литаратуре | Развитие профессиональной компетентности специалистов в области оценки качества образования, Организация деятельности экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по русскому языку и литаратуре, Содержание подготовки экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по русскому языку и литаратуре | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Образовательные области ООП ДО, Психолого-педагогические технологии речевого и познавательного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Образовательные области ООП ДО, Психолого-педагогические технологии речевого и познавательного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Правовые и организационные основы противодействия коррупции в образовательной организации | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Противодействие коррупции: правовые основы, Организационные основы противодействия коррупции в образовательной организации, Профилактика коррупции в образовательной организации | Противодействие коррупции: правовые основы, Организационные основы противодействия коррупции в образовательной организации, Профилактика коррупции в образовательной организации | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Преподаватель правил дорожного движения | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы деятельности мастера производственного обучения вождению, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Основы безопасного управления транспортными средствами, Конструктивные особенности активной и пассивной безопасности автомобиля, Правила и нормы охраны труда при эксплуатация автотранспортных средств | Основы профессиональной педагогики, Психологические, физиологические и педагогические основы деятельности мастера производственного обучения вождению, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Основы безопасного управления транспортными средствами, Конструктивные особенности активной и пассивной безопасности автомобиля, Правила и нормы охраны труда при эксплуатация автотранспортных средств | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Автошколы | Преподаватель программ профессионального обучения по подготовке водителей автомототранспортных средств | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, Основы профессиональной педагогики, Основы психологии, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Методика преподавания теоретических дисциплин, Основы безопасного управления транспортными средствами, Конструкция, устройство и эксплуатация тс, Первая помощь при ДТП | Педагогика как наука, Основы профессиональной педагогики, Основы психологии, Основы законодательства в сфере дорожного движения, Методика преподавания теоретических дисциплин, Основы безопасного управления транспортными средствами, Конструкция, устройство и эксплуатация тс, Первая помощь при ДТП | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Применение современных образовательных технологий на уроках художественно-эстетического цикла в условиях введения и реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Введение и реализация ФГОС: правовые и организационные основы, Системно-деятельностный подход к уроку художественно-эстетического цикла, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса на уроках художественно-эстетической направленности, Формирование УУД на уроках художественно-эстетического цикла, Мониторинг сформированности УУД | Введение и реализация ФГОС: правовые и организационные основы, Системно-деятельностный подход к уроку художественно-эстетического цикла, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса на уроках художественно-эстетической направленности, Формирование УУД на уроках художественно-эстетического цикла, Мониторинг сформированности УУД | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Проектирование и реализация индивидуальных программ развития (СИПР) | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Диагностический этап разработки специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ, Междисциплинарные подходы при проектировании и реализации СИПР, Характеристика разделов СИПР | Диагностический этап разработки специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ, Междисциплинарные подходы при проектировании и реализации СИПР, Характеристика разделов СИПР | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Проектирование и реализация специальных индивидуальных программ развития (СИПР) | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Диагностический этап разработки специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ, Междисциплинарные подходы при проектировании и реализации СИПР, Характеристика разделов СИПР | Диагностический этап разработки специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ, Междисциплинарные подходы при проектировании и реализации СИПР, Характеристика разделов СИПР | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Проектирование имиджа дошкольного образовательного учреждения в условиях инновационных изменений в образовании | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Маркетинг в образовании, Имиджевая политика ДОУ, Технологии формирования положительного имиджа ДОУ | Маркетинг в образовании, Имиджевая политика ДОУ, Технологии формирования положительного имиджа ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Проектирование рабочих программ как условие реализации образовательной программы дошкольного образования с учетом ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Проектирование образовательной программы дошкольного образовательного учреждения, Структура и содержание рабочих программ в условиях реализации ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Проектирование образовательной программы дошкольного образовательного учреждения, Структура и содержание рабочих программ в условиях реализации ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Проектирование системы учебно-методического сопровождения организации образовательного процесса в ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Региональная система СПО, Оценка и мониторинг качества подготовки кадров, Проектирование системы учебно-методического сопровождения образовательного процесса | Региональная система СПО, Оценка и мониторинг качества подготовки кадров, Проектирование системы учебно-методического сопровождения образовательного процесса | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Профессиональная деятельность концертмейстера в классе вокала | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Профессиональные функции концертмейстера, Специфика работы концертмейстера-пианиста в классе вокала, Музыкально-педагогическое общение концертмейстера с обучающимися разных возрастных групп в классе вокала | Профессиональные функции концертмейстера, Специфика работы концертмейстера-пианиста в классе вокала, Музыкально-педагогическое общение концертмейстера с обучающимися разных возрастных групп в классе вокала | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Профессиональная деятельность концертмейстера в классе духовых инструментов | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Профессиональные функции концертмейстера, Специфика работы концертмейстера-пианиста в классе духовых инструментов, Музыкально-педагогическое общение концертмейстера с обучающимися разных возрастных групп в классе духовых инструментов | Профессиональные функции концертмейстера, Специфика работы концертмейстера-пианиста в классе духовых инструментов, Музыкально-педагогическое общение концертмейстера с обучающимися разных возрастных групп в классе духовых инструментов | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Профессиональная деятельность концертмейстера в хоровом классе | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы законодательства Российской Федерации в области дополнительного образования, Педагогика и психология музыкального воспитания, Актуальные проблемы концертмейстерского мастерства, Особенности работы концертмейстера в хоровом классе | Основы законодательства Российской Федерации в области дополнительного образования, Педагогика и психология музыкального воспитания, Актуальные проблемы концертмейстерского мастерства, Особенности работы концертмейстера в хоровом классе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках безопасности жизнедеятельности | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках безопасности жизнедеятельности, Формирование универсальных учебных действий на уроках безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках безопасности жизнедеятельности, Формирование универсальных учебных действий на уроках безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого - педагогические технологии в системе дополнительного образования | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности педагога дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в деятельности педагога дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в условиях реализации ФГОС СОО на уроках безопасности жизнедеятельности | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках безопасности жизнедеятельности, Формирование универсальных учебных действий на уроках безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках безопасности жизнедеятельности, Формирование универсальных учебных действий на уроках безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого-педагогические аспекты деятельности концертмейстера ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по хореографическому искусству | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | Нормативно-правовые основы дополнительного образования, Педагогические технологии в системе дополнительного образования, Психолого-педагогические инновации в системе дополнительного образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Автошколы | Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности преподавателей, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы методики профессионального обучения, Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, Методика преподавания теоретических дисциплин по программам подготовки водителей автомототранспортных средств | Основы методики профессионального обучения, Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, Методика преподавания теоретических дисциплин по программам подготовки водителей автомототранспортных средств | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Психолого-педагогические технологии в деятельности педагога дополнительного образования туристско-краеведческой направленности | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя туристско-краеведческой направленности, Современные технологии в деятельности педагога ДО туристско-краеведческой направленности | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя туристско-краеведческой направленности, Современные технологии в деятельности педагога ДО туристско-краеведческой направленности | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в деятельности педагога-организатора в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-организатора, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности | ФГОС как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-организатора, Инновационные педагогические технологии организации внеурочной деятельности | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | ФГОС как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Психолого-педагогические технологии в деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО, Содержание деятельности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Технологические основы социально-педагогической деятельности, Организация и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС | ФГОС как система требований, Технологические основы социально-педагогической деятельности, Организация и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Психолого-педагогические технологии в деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Технологические основы социально-педагогической деятельности, Организация и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС | ФГОС как система требований, Технологические основы социально-педагогической деятельности, Организация и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО как система требований, Психолого-педагогические технологии в обучении младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе | ФГОС НОО как система требований, Психолого-педагогические технологии в обучении младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках английского языка | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках родного языка и родной литературы | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках родного языка и родной литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках родного языка и родной литературы в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках родного языка и родной литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках родного языка и родной литературы в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС дошкольного образования и воспитания | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Психолого-педагогические технологии воспитания и развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Организация деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО, Психолого-педагогические технологии воспитания и развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках астрономии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках астрономии, Формирование универсальных учебных действий на уроках астрономии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках астрономии, Формирование универсальных учебных действий на уроках астрономии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках биологии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках географии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках географии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках географии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках изобразительного искусства | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках изобразительного искусства, Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках изобразительного искусства, Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках информатики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках истории и обществознания | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках математики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках ОБЖ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОБЖ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках ОБЖ, Формирование универсальных учебных действий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках технологии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках физики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках физической культуры | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС на уроках химии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС | ФГОС как система требований, Организация и содержание педагогическое деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках английского языка | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках английского языка, Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках биологии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках биологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках географии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках географии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках географии, Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках информатики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках информатики, Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках истории и обществознания | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках истории и обществознания, Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках математики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках математики, Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках русского языка и литературы | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках русского языка и литературы, Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках технологии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках технологии, Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках физики | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках физики, Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках физической культуры | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках физической культуры, Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Психолого-педагогические технологии в рамках реализации ФГОС СОО на уроках химии | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС СОО | ФГОС СОО как система требований, Организация и содержание педагогической деятельности на уроках химии, Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях ФГОС СОО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Развитие профессиональной компетентности инструктора по физической культуре ДОУ в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Педагогические основы физического воспитания дошкольников в условиях ФГОС ДО, Компетентностная модель инструктора по физической культуре ДОУ, Инновационные технологии в деятельности инструктора по физической культуре ДОУ | ФГОС ДО как система требований, Педагогические основы физического воспитания дошкольников в условиях ФГОС ДО, Компетентностная модель инструктора по физической культуре ДОУ, Инновационные технологии в деятельности инструктора по физической культуре ДОУ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Развитие текстовой деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы в контексте ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Содержание образования на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС, Педагогические технологии развития текстовой деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы, Специфика учебных текстов для развития текстовой деятельности школьников | Содержание образования на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС, Педагогические технологии развития текстовой деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы, Специфика учебных текстов для развития текстовой деятельности школьников | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Разработка предпрофессиональных программ в сфере культуры и искусства: структура и содержание | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Требования к предпрофессиональным программам в сфере культуры и искусства, Структура предпрофессиональных программ в сфере культуры и искусства, Содержание предпрофессиональных программ в сфере культуры и искусства | Требования к предпрофессиональным программам в сфере культуры и искусства, Структура предпрофессиональных программ в сфере культуры и искусства, Содержание предпрофессиональных программ в сфере культуры и искусства | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Разработка, валидизация и применение оценочных средств демонстрационного экзамена в СПО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Демонстрационный экзамен как форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, Методика валидизации разработки и применения оценочных средств демонстрационного экзамена, Методическое сопровождение процедуры демонстрационного экзамена | Демонстрационный экзамен как форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, Методика валидизации разработки и применения оценочных средств демонстрационного экзамена, Методическое сопровождение процедуры демонстрационного экзамена | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Расширение графических задач в натюрморте в условиях ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Роль и место творческого натюрморта в системе обучения ДШИ, Графические задачи в натюрморте в условиях ДШИ, Применение инновационных технологий в деятельности преподавателей изобразительного искусства ДШИ | Роль и место творческого натюрморта в системе обучения ДШИ, Графические задачи в натюрморте в условиях ДШИ, Применение инновационных технологий в деятельности преподавателей изобразительного искусства ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Реализация программ дополнительного образования в общеобразовательной школе в условиях ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Основы реализации программ ДО в общеобразовательной школе, Инновационные технологии реализации программ ДО в общеобразовательной школе в условиях ФГОС | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Основы реализации программ ДО в общеобразовательной школе, Инновационные технологии реализации программ ДО в общеобразовательной школе в условиях ФГОС | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Реализация ФГОС ДО в деятельности воспитателя | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности воспитателя, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности воспитателя, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Реализация ФГОС ДО в деятельности музыкального руководителя | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности музыкального руководителя, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Реализация ФГОС ДО в деятельности педагога-психолога | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-психолога, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | ФГОС ДО как система требований, Организация и содержание деятельности педагога-психолога, Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Речевое и коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Образовательные области ООП ДО, Психолого-педагогические технологии, речевого и коммуникативного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | ФГОС ДО как система требований, Образовательные области ООП ДО, Психолого-педагогические технологии, речевого и коммуникативного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Секретарь учебной части | Профессиональное обучение | заочная | 300 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности, Основы делопроизводства, Деловая переписка, Профессиональная этика, деловой протокол и этикет, Документационное обеспечение деятельности организации, Организационно-распорядительная документация, Информационные технологии в секретарском деле, Организационная техника, основы редактирования документов, Охрана труда, пожарная безопасность | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности, Основы делопроизводства, Деловая переписка, Профессиональная этика, деловой протокол и этикет, Документационное обеспечение деятельности организации, Организационно-распорядительная документация, Информационные технологии в секретарском деле, Организационная техника, основы редактирования документов, Охрана труда, пожарная безопасность | КУГ 300 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Система социально-педагогической поддержки детства в условиях деятельности муниципальных образований по опеке и попечительству | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Государственная политика в сфере социальной защиты населения, Социально-психологическое сопровождение несовершеннолетних, Психолого-педагогическое сопровождение ребенка группы риска в образовательном пространстве, Правовое регулирование отношений, возникающих в связи с установлением, осуществлением и прекращением опеки | Государственная политика в сфере социальной защиты населения, Социально-психологическое сопровождение несовершеннолетних, Психолого-педагогическое сопровождение ребенка группы риска в образовательном пространстве, Правовое регулирование отношений, возникающих в связи с установлением, осуществлением и прекращением опеки | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | Организационно-правовые основы реализации ФГОС НОО в начальной школе, Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе, Формирование УУД на уроках в начальной школе, Мониторинг сформированности УУД в начальной школе | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Системный подход в управлении образовательной организацией в условиях введения ФГОС нового поколения | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии, организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии, организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Современная методика преподавания и технологии активного обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания английского языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания английского языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Современная методика преподавания и технологии активного обучения испанскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания испанского языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения испанскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания испанского языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения испанскому языку в условиях реализации ФГОС ВО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Современная методика преподавания и технологии активного обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС ВО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания немецкого языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС ВО | ФГОС как система требований к образовательному процессу в высшей школе, Особенности преподавания немецкого языка в условиях ФГОС ВО, Технологии активного обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС ВО | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Теоретические основы игровой деятельности дошкольников, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Предметно-развивающая игровая среда в дошкольном образовательном учреждении | Теоретические основы игровой деятельности дошкольников, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Предметно-развивающая игровая среда в дошкольном образовательном учреждении | КУГ 144 |
| 1 | Образование | ГИА: Школьное образование | Современные образовательные технологии и возможности их использования при подготовке обучающихся к ГИА по математике | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по предмету "Математика", Современные образовательные технологии подготовки к ГИА по математике, Подготовка учащихся к ГИА по математике в условиях внеурочной деятельности | Нормативно-правовые основы ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по предмету "Математика", Современные образовательные технологии подготовки к ГИА по математике, Подготовка учащихся к ГИА по математике в условиях внеурочной деятельности | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности концертмейстера ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности концертмейстера | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности концертмейстера | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя академического вокала ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя академического вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя академического вокала ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя академического вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя академического вокала ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя академического и эстрадного вокала ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя академического и эстрадного вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя академического и эстрадного вокала ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя академического и эстрадного вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя академического и эстрадного вокала ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя аккордеона ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя аккордеона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя аккордеона ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя аккордеона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя аккордеона ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя балалайки ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя балалайки ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя балалайки ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя балалайки ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя балалайки ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя баяна ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя баяна ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя баяна ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя баяна ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя баяна ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя баяна, аккордеона ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя баяна, аккордеона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя баяна, аккордеона ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя баяна, аккордеона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя баяна, аккордеона ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя виолончели ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя виолончели ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя виолончели ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя виолончели ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя виолончели ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по вокально-хоровому классу | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя по вокально-хоровому классу, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по вокально-хоровому классу | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя по вокально-хоровому классу, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по вокально-хоровому классу | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по изобразительному и декоративно-прикладному искусству | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного и декоративно-прикладного искусства ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу гитары | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя гитары ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу духовых и ударных инструментов | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя духовых и ударных инструментов ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя духовых и ударных инструментов ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя духовых и ударных инструментов ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя духовых и ударных инструментов ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу музыкально-теоретических дисциплин | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя музыкально-теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя музыкально-теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя музыкально-теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя музыкально-теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу народных инструментов | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя по классу народных инструментов, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по классу народных инструментов | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя по классу народных инструментов, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по классу народных инструментов | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу органа | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя органа ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя органа ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя органа ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя органа ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу ударных инструментов | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ударных инструментов ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ударных инструментов ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ударных инструментов ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ударных инструментов ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ по классу эстрадного вокала | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя эстрадного вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя эстрадного вокала | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя эстрадного вокала ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя эстрадного вокала | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя домры ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя домры ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя домры ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя домры ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя домры ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДШИ по ИЗО и ДПИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по классу изобразительное искусство | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя по классу изобразительное искусство | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя ДШИ по классу хора | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДШИ по классу хора, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ДШИ по классу хора | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДШИ по классу хора, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя ДШИ по классу хора | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя изобразительного искусства ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного искусства ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя изобразительного искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя изобразительного искусства ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя клавишного синтезатора ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя клавишного синтезатора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя клавишного синтезатора ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя клавишного синтезатора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя клавишного синтезатора ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя саксофона ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя саксофона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя саксофона ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя саксофона ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя саксофона ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя синтезатора ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя синтезатора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя синтезатора ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя синтезатора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя синтезатора ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя скрипки ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя скрипки ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя скрипки ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя скрипки ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя скрипки ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя театрального искусства ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя театрального искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя театрального искусства ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя театрального искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя театрального искусства ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя фольклора ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фольклора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фольклора ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фольклора ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фольклора ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя фортепиано ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя фортепиано ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя фортепиано ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя хореографии ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографии ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографии ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографии ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографии ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя хореографического искусства | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя хореографического искусства ДМШ, ДШИ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографического искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя хореографического искусства ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя хореографического искусства ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дополнительное образование | Современные педагогические технологии деятельности преподавателя теоретических дисциплин: сольфеджио, музыкальная литература | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя сольфеджио, музыкальной литературы ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя сольфеджио, музыкальной литературы ДМШ, ДШИ | Тенденции развития дополнительного образования в РФ, Организация и содержание деятельности преподавателя сольфеджио, музыкальной литературы ДМШ, ДШИ, Психолого-педагогические инновации в деятельности преподавателя сольфеджио, музыкальной литературы ДМШ, ДШИ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми дошкольного возраста | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы адаптивной физической культуры, Технологии адаптивной физической культуры в работе с дошкольниками с ОВЗ, Организация и содержание физкультурно-оздоровительной и коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ОВЗ | Основы адаптивной физической культуры, Технологии адаптивной физической культуры в работе с дошкольниками с ОВЗ, Организация и содержание физкультурно-оздоровительной и коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ОВЗ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми с ОВЗ | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы адаптивной физической культуры, Технологии адаптивной физической культуры в работе с детьми с ОВЗ, Организация и содержание физкультурно-оздоровительной и коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ОВЗ | Основы адаптивной физической культуры, Технологии адаптивной физической культуры в работе с детьми с ОВЗ, Организация и содержание физкультурно-оздоровительной и коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с ОВЗ | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Современные подходы к воспитанию и развитию детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении | ФГОС ДО как система требований, Педагогические технологии ФГОС ДО, Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушением речи | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи, заиканием, алалией и афазией, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | Анатомия, физиология и патология органов речи, Речевые нарушения, Логопедические технологии, Технологические основы коррекции нарушений голоса, Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы, Методика логопедической работы с нарушением темпа речи, заиканием, алалией и афазией, Формы логопедической работы при нарушениях слуха, Особенности логопедической работы при нарушениях зрения, Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Современные технологии инклюзивного образования в условиях ФГОС ДО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Характеристика особых образовательных потребностей и специальных образовательных условий для обучающихся с различными видами ОВЗ, Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в ДОО, Современные технологии развития детей с ограниченными возможностями здоровья | Характеристика особых образовательных потребностей и специальных образовательных условий для обучающихся с различными видами ОВЗ, Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в ДОО, Современные технологии развития детей с ограниченными возможностями здоровья | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Среднее профессиональное образование / Высшее образование | Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Современные модели профессионального образования, Мониторинг качества профессионального образования, Проектирование системы учебно-методического сопровождения образовательного процесса в системе профессионального образования | Современные модели профессионального образования, Мониторинг качества профессионального образования, Проектирование системы учебно-методического сопровождения образовательного процесса в системе профессионального образования | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Современные технологии психолого-педагогической реабилитации в домах ребёнка | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | Основы реабилитационной работы в доме ребенка, Организация реабилитационной работы с детьми раннего возраста в доме ребенка, Инновационные психолого-педагогические технологии реабилитации в доме ребенка | Основы реабилитационной работы в доме ребенка, Организация реабилитационной работы с детьми раннего возраста в доме ребенка, Инновационные психолого-педагогические технологии реабилитации в доме ребенка | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Современный менеджмент в образовании | Повышение квалификации | заочная | 72 час. (2 недели) | ОП | Учебный план | Инновационные технологии управления развитием образовательной организацией, Основы стратегического менеджмента, Риски управления развитием современной ОО, Маркетинговые технологии в сфере образования, Мониторинг эффективности работы ОО | Инновационные технологии управления развитием образовательной организацией, Основы стратегического менеджмента, Риски управления развитием современной ОО, Маркетинговые технологии в сфере образования, Мониторинг эффективности работы ОО | КУГ 72 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Современный менеджмент в образовании в условиях инновационных изменений | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Современный менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС ООО и ФГОС СОО, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОС ООО и ФГОС СОО, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО: технологические основы | ФГОС ООО и ФГОС СОО как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС ООО и ФГОС СОО, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОС ООО и ФГОС СОО, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Менеджмент в образовании | Современный менеджмент в образовании: актуальные проблемы внутришкольного управления | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | ФГОС как система требований, Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС, Современные педагогические технологии организации образовательного процесса в условиях ФГОC, Структура и содержание основной образовательной программы, Мониторинг реализации ФГОС: технологические основы | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Содержание воспитания и обучения младших школьников в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований к образовательному процессу, Педагогические технологии ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований к образовательному процессу, Педагогические технологии ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Содержание обучения, воспитания и развития обучающихся в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | Повышение квалификации | заочная | 144 час. (1 месяц) | ОП | Учебный план | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований к образовательному процессу, Педагогические технологии ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о как система требований к образовательному процессу, Педагогические технологии ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о, Организация обучения и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о | КУГ 144 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Социальная педагогика | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Социальная педагогика как наука, История социальной педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Социальные отклонения в развитии и воспитании детей, Современные социально-педагогические технологии обучения и воспитания, Использование информационных и коммуникационных технологий в деятельности социального педагога, Социальный педагог как субъект образовательного процесса, Мониторинг социально-педагогической деятельности в образовательной организации | Социальная педагогика как наука, История социальной педагогики, Основы психологии, Нормативная среда образования, Экономика образования, Социальные отклонения в развитии и воспитании детей, Современные социально-педагогические технологии обучения и воспитания, Использование информационных и коммуникационных технологий в деятельности социального педагога, Социальный педагог как субъект образовательного процесса, Мониторинг социально-педагогической деятельности в образовательной организации | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Специалист в области воспитания: организация воспитательной работы в условиях реализации ФГОС | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Основы законодательства в области образования и воспитания, Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Особенности воспитательной деятельности в условиях ФГОС, Организация деятельности детских общественных объединений, Особенности организации досуговой деятельности обучающихся, Теория и методика профилактики социальных девиаций, Психолого-педагогические основы взаимодействия с родителями обучающихся, Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательной работы, Теория и методика тьюторской деятельности | Основы законодательства в области образования и воспитания, Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Особенности воспитательной деятельности в условиях ФГОС, Организация деятельности детских общественных объединений, Особенности организации досуговой деятельности обучающихся, Теория и методика профилактики социальных девиаций, Психолого-педагогические основы взаимодействия с родителями обучающихся, Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательной работы, Теория и методика тьюторской деятельности | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Школьное образование | Старший вожатый | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности старшего вожатого, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива, Педагогическая поддержка одаренных детей | Педагогика как наука, История педагогики и образования, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Нормативно-правовые основы деятельности старшего вожатого, Современные технологии организации и проведения культурно-массовых мероприятий, Современные технологии игровой деятельности детей разного возраста, Содействие организации и сопровождению деятельности детского коллектива, Педагогическая поддержка одаренных детей | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Дошкольное образование | Старший воспитатель дошкольной образовательной организации | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | Педагогика как наука, История педагогики, Основы психологии, Теория обучения, Экономика образования, Воспитательная деятельность в ДОО, Современные психолого-педагогические технологии воспитания дошкольников, Психологические особенности дошкольников с особыми образовательными потребностями, Организация игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО, Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях ФГОС ДО | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Сурдопедагогика | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Анатомия, физиология и патология органов слуха, Сурдопедагогика как наука, История развития сурдопедагогики, Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха, Современные теории обучения детей с нарушением слуха, Воспитание детей с нарушением слуха, Дидактика школы глухих, Организация учебной деятельности обучающихся с нарушением слуха, Содержание образования глухих, слабослышащих и позднооглохших, Принципы и методы обучения в сурдопедагогике, Формы обучения в сурдопедагогике, Оптимизация процесса обучения глухих, слабослышащих и позднооглохших, Технологические основы обучения языку, Развитие нарушенной слуховой функции, Дифференциация обучения слабослышащих и позднооглохших, Развитие слухового восприятия слабослышащих, Обучение детей с комплексными нарушениями, Инновационные технология обучения детей с нарушениями слуха в условиях ФГОС | Анатомия, физиология и патология органов слуха, Сурдопедагогика как наука, История развития сурдопедагогики, Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха, Современные теории обучения детей с нарушением слуха, Воспитание детей с нарушением слуха, Дидактика школы глухих, Организация учебной деятельности обучающихся с нарушением слуха, Содержание образования глухих, слабослышащих и позднооглохших, Принципы и методы обучения в сурдопедагогике, Формы обучения в сурдопедагогике, Оптимизация процесса обучения глухих, слабослышащих и позднооглохших, Технологические основы обучения языку, Развитие нарушенной слуховой функции, Дифференциация обучения слабослышащих и позднооглохших, Развитие слухового восприятия слабослышащих, Обучение детей с комплексными нарушениями, Инновационные технология обучения детей с нарушениями слуха в условиях ФГОС | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Сурдотифлопедагогика | Профессиональная переподготовка | заочная | 600 час. (3 месяца) | ОП | Учебный план | Нормативно-правовые основы специального образования, Специальная психология, Специальная педагогика, Сурдопедагогика как наука, Основы тифлопедагогики, Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха, Особенности психофизического развития детей с нарушениями зрения, Диагностика развития лиц с нарушением зрения, Современные теории обучения детей с нарушением слуха, Воспитание детей с нарушением слуха, Содержание образования глухих, слабослышащих и позднооглохших, Формы обучения в сурдопедагогике, Реализация требований ФГОС средствами психолого-педагогических коррекционных технологий, Обучение детей с комплексными нарушениями, Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения, Методики преподавания общеобразовательных дисциплин в условиях ФГОС, Примерная адаптированная образовательная программа: структура и содержание, Инновационные технология обучения детей с нарушениями слуха в условиях ФГОС | Нормативно-правовые основы специального образования, Специальная психология, Специальная педагогика, Сурдопедагогика как наука, Основы тифлопедагогики, Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха, Особенности психофизического развития детей с нарушениями зрения, Диагностика развития лиц с нарушением зрения, Современные теории обучения детей с нарушением слуха, Воспитание детей с нарушением слуха, Содержание образования глухих, слабослышащих и позднооглохших, Формы обучения в сурдопедагогике, Реализация требований ФГОС средствами психолого-педагогических коррекционных технологий, Обучение детей с комплексными нарушениями, Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения, Методики преподавания общеобразовательных дисциплин в условиях ФГОС, Примерная адаптированная образовательная программа: структура и содержание, Инновационные технология обучения детей с нарушениями слуха в условиях ФГОС | КУГ 600 |
| 1 | Образование | Коррекционная педагогика | Сурдопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС | Повышение квалификации | заочная |
