Содержание воспитания и обучения младших школьников в условиях ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о

Информация о курсе повышения квалификации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в начальной школе

Курс создан для специалистов, работающих с детьми, требующими особого подхода в обучении. Её цель — развитие профессиональных навыков в применении федеральных стандартов для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основные параметры:

• продолжительность - 144 академических часа (1 месяц);
• формат - дистанционный;
• персональное сопровождение тьютора;
• итоговый документ - удостоверение о повышении квалификации.

Целевая аудитория:

• учителя начальных классов;
• педагоги-дефектологи и логопеды;
• тьюторы и ассистенты;
• специалисты психолого-педагогического сопровождения.

Ключевые преимущества:

• соответствие требованиям ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о;
• практическая направленность на работу с детьми с ОВЗ;
• учет требований к обязательному повышению квалификации;
• соответствие профессиональным стандартам в сфере образования.

Программа позволяет освоить современные подходы к проектированию адаптированных образовательных программ, разработке индивидуальных учебных планов и созданию специальных условий обучения. Обучение включает практические аспекты применения инклюзивных технологий и методов оценки образовательных результатов младших школьников с особыми образовательными потребностями.

Учебный план курса «ФГОС НОО ОВЗ: воспитание и обучение в начальной школе»

В соответствии с актуальными вызовами инклюзивного образования современным педагогам требуется развивать не только общепрофессиональные навыки, но и специализированные компетенции в области работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Раздел 1. Основы реализации федеральных образовательных стандартов:

• освоение структурных компонентов и содержательных аспектов ФГОС для учащихся с ОВЗ;
• изучение нормативных требований к созданию специальных образовательных условий;
• принципы организации доступной образовательной среды;
• правовые аспекты педагогической деятельности в условиях инклюзивной практики.

Раздел 2. Актуальные образовательные технологии:

• индивидуализация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей;
• проектирование занятий с применением специализированных методик;
• использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации (AAC-технологий);
• создание специализированных учебных пособий и дидактических материалов.

Раздел 3. Практика организации обучения:

• формирование необходимых условий для доступности образования;
• развитие практических жизненных навыков у учащихся с особыми потребностями;
• координация совместной работы с родителями и профильными специалистами;
• система оценки учебных достижений и отслеживания прогресса в развитии.

Программа обеспечивает комплексное освоение подходов к проектированию и реализации адаптированных образовательных программ для младших школьников с учетом требований ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о.

Итоговый документ по программе повышения квалификации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

По завершении программы выпускники получают официальное удостоверение о повышении квалификации. Данный документ подтверждает совершенствование профессиональных компетенций в области работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и реализации адаптированных образовательных программ.

Удостоверение имеет юридическую силу на всей территории Российской Федерации, проходит регистрацию в государственном реестре ФРДО и соответствует требованиям профессиональных стандартов в сфере образования.