Курс аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни

Приглашаем сурдологов-оториноларингологов, врачей-педиатров, неонатологов, работающих в частных и государственных сурдологических, перинатальных центрах, учреждениях родовспоможения, детских больницах, поликлиниках, дистанционно пройти краткосрочный курс НМО “Аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни” повышения квалификации ПК (36 ак. часов).

Требования к образованию

Цикл ПК “Аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни” разработан для специалистов медицинских направлений: “Сурдология-оториноларингология”, “Педиатрия”, “Неонатология”.

Внимание! Медицинские работники, чьей целью является получение дополнительной специальности по перечисленным направлениям, обратите внимание на программы профессиональной переподготовки: 

• “Педиатрия” (600 ак. ч.);
• “Неонатология” (600 ак. ч.);
• “Сурдология-оториноларингология” (600 ак. ч.).  

Правила периодической аккредитации медицинских и фармацевтических работников

С 2016 года осуществляется постепенный переход к процедуре аккредитации специалистов. Если ранее документом, который давал право на ведение медицинской и фармацевтической деятельности мед./фарм. работникам, служил сертификат специалиста, то теперь таким документом является свидетельство об аккредитации. 

Для получения подробной информации по прохождению всех видов аккредитации по медицинским и фармацевтическим специальностям ознакомьтесь с Приказом № 1081 Минздрава РФ от 22 ноября 2021 г.

Сурдологам - оториноларингологам, педиатрам, неонатологам и медицинским (фармацевтическим) работникам других специальностей, чей сертификат заканчивает свой срок действия требуется:

• набрать 144 ЗЕТ (циклами ПК от 74 баллов/часов);
• подготовить заявление, портфолио, отчет для отправки в ФАЦ.

Данный курс позволит Вам получить 36 ЗЕТ баллов в свое портфолио.

О цикле НМО

Мы рассмотрим актуальные вопросы по аудиологическому скринингу новорожденных,  особенности реабилитации детей с нарушенным слухом, современные методы, новые научные разработки, касающиеся оценки слуха. 

В программу включена информация об организации в нашей стране скринингового аудиологического обследования. 

Курс реализуется в дистанционном формате с применением современных средств интернет коммуникации.

Используя свой персональный компьютер в онлайн режиме (в режиме реального времени), Вы будете слушать лекции от преподавателей российских ведущих вузов. Кроме того, Вам будет предоставлен весь учебно-методический материал с возможностью самостоятельного изучения по индивидуально подобранному графику. В случае, если Вы не сможете присутствовать на лекции в режиме реального время, Вам предоставляется возможность освоить данный курс в записи. Данный формат предусмотрен для работающих медицинских специалистов.

Учебный материал организован в один модуль учебный блок, который занимает 33 ак., З часа учебного времени отведено на сдачу итогового тестирования. Официальный документ - удостоверение о повышении квалификации, внесенное нами в ФРДО, подтвердит успешное окончание курса.   

Формат обучения

Обучение в течение 1 недели полностью в удаленном (дистанционном) формате, объем 36 ак. часов. 

Общие положения

Тугоухость - стойкое понижение слуха, затрудняющее восприятие речи. У детей наблюдается врожденная тугоухость и тугоухость вследствие какого-либо заболевания (часто проблемы со слухом встречаются при остром или хроническом отите, заболеваниях носа или носоглотки).

Глухота - полное отсутствие слуха как результат болезненных процессов, затрагивающих внутреннее, среднее ухо. Врожденная глухота возникает под влиянием наследственных факторов либо из-за воздействия на развивающийся плод инфекции матери.

Диагностика и лечение тугоухости и глухоты остается актуальной проблемой отечественной медицины, а также социальной проблемой, требующей внимания со стороны всех общественных структур. 

Число детей и подростков с нарушениями слуха в России составляет 1,3 миллиона. Согласно статистике, 0,1 % детей в нашей стране рождается с выраженной степенью тугоухости. Показатели среди детей, нуждающихся в интенсивной терапии, при этом значительно выше:  от 2% до 4% детей в этой группе, в том числе недоношенные, имеют глухоту или выраженные нарушения слуха. 

Между состоянием слуха и речевым, психическим развитием ребенка имеется теснейшая связь. Потеря либо снижение слуха до развития речи или в период ее формирования приводит к нарушению созревания слуховых и речевых центров мозга,  к сенсорной депривации и, вследствие этого, к инвалидизации.

Эффективность реабилитационных мероприятий по отношению к тугоухим или глухим детям напрямую зависит от срока обнаружения дефекта, правильной оценки потенциальных возможностей остаточной слуховой функции, а также от своевременности начала действий, направленных на мобилизацию остаточных функциональных возможностей пострадавшего звукового анализатора. 

Аудиологический скрининг является эффективным диагностическим методом для выявления детей с нарушением слуха, проведение которого осуществляется в несколько этапов:

•  “ ЗВОАЭ”- регистрация задержанной вызванной отоакустической эмиссии в сроки до 1 месяца после рождения (данные сроки касаются доношенных детей);
• тест на определение порогов звуковосприятия, “КСВП”  в сроки до 3 месяцев.

Обучение в Академии

Врожденные нарушения слуха – серьезная медицинская проблема. Выявление тугоухости должно начинаться с периода новорожденности, что позволяет вовремя начать реабилитационные мероприятия. 

Сохраняющаяся тенденция роста числа детей с тугоухостью и глухотой делает необходимым грамотную своевременную диагностику заболеваний слухового анализатора, непрерывное повышение квалификации сурдологов-оториноларингологов, педиатров, неонатологов.

Для подготовки к периодической аккредитации, успешного формирования портфолио приглашаем сурдологов-оториноларингологов, педиатров, неонатологов на курс НМО “Аудиологический скрининг новорожденных и детей первого года жизни” (36 ак. часов).